四川教育版七年级上学期期末历史试题精编

四川教育版七年级上学期期末历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了（ ）A法家的衰落B中央集权的强化C加强思想控制D注重儒家学说2 . 在书法艺术上有杰出成就，被称为“书圣”的是A周瑜B祖冲之C王羲之D顾恺之3 . 诗歌轩辕颂中写道：念始祖曩时/逐鹿交兵/有熊树帜/贤能选用/事业求新/拓土建邦/授民稼穑/制舟车而利交通/著内经而研医药/施仁爱于众/风俗淳和功卓史流芳/一脉文明封传世代此诗歌歌颂了（ ）A黄帝的丰功伟绩B炎帝的自强不息C大禹的高尚情操D蚩尤的彪悍勇猛4 . 汉书记载“江南地广或火耕水耨不忧冻饿,亦亡（亡：无）千金之家。”而据宋书记载南朝时期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这种变化的最主要原因是（ ）A统治者施行仁政B社会比较稳定C北方农民南迁带来先进工具和技术D自然条件优越5 . 公元25年，刘秀称帝，史称东汉。他在位期间推行改革，促使社会安定，经济发展，史称A文景之治B光武中兴C百家争鸣D盘庚迁殷6 . “汉武盛世”大型汉代文物展上出现了禄神兽像（下图），是汉代的祥瑞之物，既像老虎，又像狮子。狮子生于中亚一带，未见于中原地区。影响这一历史现象的主要因素最有可能是A张骞出使西域B罗马帝国扩张C玄奘西行天竺D郑和下西洋7 . 二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。那么，中国历史上第一个王朝是A夏朝B商朝C周朝D秦朝8 . 春秋时期，诸侯称霸，曾不计前嫌任用管仲为相，积极改革，最终成为春秋时期第一个霸主的是（ ）A晋文公B宋襄公C齐桓公D楚庄王9 . 在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役。一次是官渡之战，另一次是A淝水之战B巨鹿之战C长平之战D赤壁之战10 . 北魏孝文帝改革与文成公主入藏比较，共同点是A加强了民族团结与友好交流B促进了藏族的发展C维护了国家统一D都进行了汉化11 . “商鞅虽死，秦法未败。”商鞅变法取得成功的根本原因是A秦孝公的支持B商鞅的才能和决心C人民的大力拥护D顺应了时代发展的潮流12 . 历史课上，老师展示下图，让同学们用一句话对图片作一说明。下列表述正确的是A秦代货币样式丰富，有利于商业的发展和繁荣B秦为了灭掉六国而采取的一项措施，促进了各地经济的交流C秦国商业的繁荣促进了经济的发展，为统一创造了条件D秦为巩固统一而采取的一项措施，促进了各地经济的交流13 . 在“王侯将相宁有种乎？”的号召下发动的起义斗争是A陈胜、吴广起义B黄巾起义C刘邦、项羽起义D国人暴动14 . 西汉初年，统治者采取有效措施，使经济得到恢复和发展，人民生活安定，出现了繁荣的治世局面，历史上称之为（ ）A文景之治B光武中兴C贞观之治D开元盛世15 . 在北京人遗址中，考古人员发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人（ ）A已开始建造房屋定居B会使用天然火C会制造彩陶D已开始制造工具二、综合题16 . 阅读下列材料，请结合所学知识，回答下列问题。材料一由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二材料三 厦门大学教授易中天曾说；“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”（1）据材料一指出，孔子创立了什么学派？其思想的核心是什么？ （2）孔子的弟子把他的言行整理成哪本书？ （3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里主张互爱互利，反对不义战争。（ ）强调治国要顺应自然和民心。（ ）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，主张实行“仁政”。（ ）（4）根据材料三并结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”，韩非的“冷眼”各体现在什么地方？17 . 读图回答问题（1）图一、图二分别是哪一原始居民居住的房屋？如果你有幸到图一处作客，主人会用什么主食招待你？（2）适合北方人居住的是哪种房屋？适合南方人居住的是哪种房屋？造成这种不同的最主要原因是什么？18 . 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题：材料一 “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪（1）上述材料反映了什么制度？这种制度的特点是什么？材料二 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼是谓小康。”礼记礼运（2）材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么？材料三周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。（3）材料三体现了哪一制度？这一制度施行的目的是什么？材料四秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”；不足万户小县设“长”。（4）据材料四，指出秦朝为加强对地方的管辖，采取了哪一制度？（5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、