部编版语文六年级上册16 盼课时测评卷

部编版语文六年级上册16 盼课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 选字填空。实时1.我们要珍惜（ ）间。2苹果树上挂满了果（ ）。2 . 仿照例子写词语。1戛然而止：_然_ _然_然_2娉娉婷婷：_ _二、语言表达3 . 根据要求完成句子练习。（1）翻译下面的句子。父不在，乃呼儿出。_（2）将下列句子改成比喻句。雨点打在玻璃上叭叭直响。_（3）在我认识的动物中，我最喜欢忠诚的狗，例如_，又如_。（4）某画家想以“万绿丛中一点红”为题作一幅画。他有以下四种构思，你认为第_种最佳，理由是_在碧绿的原野上，一朵红花怒放。一望无际的绿野上，一个身穿红色工作服的架线工正在电线杆上架线。一碧万顷的大海上，一轮红日喷薄而出。绿树丛中，躲藏着一只翅膀红艳的蝴蝶。三、现代文阅读课文片段阅读理解：有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩(tn dn)的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷（mn mn）雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩(shui sui)打着书包就大步跑进了楼门。.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒（t d）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来要是今天雨都下完了那明天还有雨可下吗最好还是留到明天吧说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路马路上像铺了一层明晃晃的玻璃路灯照着路旁的小杨树小杨树上像挂满了珍珠玛瑙可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。4 . 在（ ）里选择正确的注音。5 . 在文中“”处依次填入标点符号。6 . 作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”?_。7 . 用“”画出语段中的拟人句。这样写是为了。8 . 语段画“”的句子，描写了“我”的_和_，表现了“我” _和_。9 . 用“”画出语段中“我”想穿新雨衣出门的急切心理活动的句子。10 . 用“”画出语段中的比喻句，这样写的好处是：。11 . 用“”画出语段中描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是_阅读宋威的涵养几分静气一文，回答后面小题。一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。这就是“心静”的力量，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。书舟中作字中记载，苏轼一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙定风波，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。（选自 人民日报 2018年1月16日，有删改）12 . 理解与积累（1）联系文章理解“涵养几分静气”中“涵养”的意思。涵养：_（2）短文中与加点词“于事无补”意思相近的词是_13 . 提取信息（1）“静心功夫”从何处得来？涵养几分静气，我们可以_；可以_；还可以_。（2）涵养几分静气，绝非_，而是多_、少一些浮躁，多_、少一些进退失据。14 . 内容探究本文列举三个事例说明“涵养静气”，仿照示例填表。故事顺序主要人物故事主要内容一父子_二_特意到最喧闹的地方读书三_15 . 语言品味联系上下文品味句子。（1）静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。（提示：写出句子大意即可。）_（2）让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆。（提示：结合修辞手法说说句子的妙处。）_（3）纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”。（提示：借助加点词语理解句子含义。）_16 . 语言表达（1）第自然段的中心句是“_”。为了表达这个中心意思，作者选择了“_”时、“_”时、“_”时、“_”时，这四种情况来写的。（2）请你联系生活实际，另写一种“涵养静气”的方法。_四、书面表达17 . 在一次班会上，班长向全班同学发出开展“感恩母校”的活动倡议，希望你在班会上来一段即兴演讲，激发大家积极参加活动的热情。请写下你的演讲词。五、书写18 . 看拼音，写词语。y xi su xio m tshui ki zu chn zhn pn第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、书面表达1、五、书写1、