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14-15学年第二学期八年级语文期中考试题 学校 年级 班 座号 （考试时间120分钟 ，满分120分，请在答题卡上作答。） 答题时要冷静思考，仔细检查。预祝你取得好成绩!一积累及运用（25分）1.下列词语中加点字的形音全部正确的一项是（ ）（2分）A.凌侮（lngw） 苔藓（ti） 叱骂（ch） 琐屑（su）B.荆棘（jngj） 闪烁（shu） 厮守（s） 差使（chi） C.愚蠢（ychn） 悄然（qio） 面挾（ji） 摇曳（y）D.忸怩（nin） 嬉戏（x） 瞧夫（qio） 讪笑（xin）2下列词语书写完全正确的一组是( ) (2分)A.心甘情愿 长久之计 热泪盈眶 造谣生事B.喋喋不休 一片狼籍 顽固不化 极端贫困C.俯拾皆是 安分守纪 无依无靠 触目伤怀D.唾手可得 举目无亲 寄人离下 肆无忌惮3.下列各句中，有语病的一项是（ ）（2分）A.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。B.深入开展“讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。C.灯月交映、水波粼粼，剑英大桥的夜景令人心旷神怡。D.通过对愚公移山的学习，我们明白了做事要不怕困难、持之以恒的道理。4.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分） A.某同学面对老师说：“学生才疏学浅，老师过誉了。”B.静静的小山村在月光中若有若无。C.他不听老师和家长亲人的真诚劝告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混。D.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们给了我们无穷无尽的猜测和遐想。5.积累优秀的古诗文可以丰富语言，提高语文素养。根据提示填空。（选做四小题，共8分）（1）舂谷持作饭， 。十五从军征（2）此生谁料， ， 。诉衷情（3）蒙曰：“_，_ ，大兄何见事之晚乎！”孙权劝学（4）辛弃疾的南乡子 登京口北固亭有怀中，化用杜甫登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以“ ， ， 。”写出了国家的盛衰，千古的兴亡。（5）朝天子咏喇叭一诗中写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡的句子是： ， ， （6）根据自己的知识积累，写一句我国古代关于“读书”的诗文名句。 ， 。6.口语交际。（6分）（1）假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他不去上网。你是怎样说服的？（2分） （2） 提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条) （4分） 有人到微软找一份清洁工的工作。在经过面试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要Email以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有Email的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。 他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。 信息一： 信息二： 7.名著阅读（3分）忠诚信义，劫富济贫等，是水浒中英雄们的理想。为此， （人名）为救林冲之困，大闹野猪林；吴用、阮小二等人黄泥冈 （事件）；英雄们把梁山泊议事之地命名为“ ”（地名）。二古诗文阅读（15分）（一）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 8.结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。（2分） 。9.“锁“在句中的意思是指（）（2分）A锁头B金锁C锁住D开锁10.下面对相见欢一词的赏析不正确的一项是（）（2分）A上阕写景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。B“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。C下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。D全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。（二）阅读细柳营，完成11-13题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被1， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。11解释加点词的意义。（3分）(1)天子且至 (2)军中闻将军令 （3）河内守亚夫为将军，军细柳 12翻译句子。（4分） (1)于是上乃使使持节诏将军。 (2)介胄之士不拜，请以军礼见。 13文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2分)答： 三现代文阅读（30分）(一)阅读背影选段，完成1418题(12分)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14.把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（4分）动词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）作用：_。15请给文段拟一个小标题： （1分）16“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(2分) 17“我的泪很快地流下来了”是因为 ；“我的眼泪又来了”是因为 。透过“我”的泪水，你感受到了什么？（3分） 18“我赶紧拭干了泪”的原因是（ ）（2分） A.怕父亲因“我”流泪而伤心 B.为自己这么大还流泪而羞愧 C.怕父亲说“我”不坚强 D.怕别人笑“我”幼稚（二）阅读日出（节选）里的一段台词，完成19-22题。（8分）黄省三 好，我起来，我起来，你们不用打我！（慢慢立起来）那么，你们不让我再活下去了！你（指潘）你（指李）！你们两个说什么也不叫我再活下去了。（疯狂似的又哭又笑地抽咽起来）哦，我太冤了。你们好狠心哪！你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写；我抬不起头，喘不出一口气地写；我从早到晚地写；我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写；刮风下雨，我跑到银行也来写！（做势）五年哪！我的潘经理！五年的工夫，你看看，这是我！（两手捶着胸）几根骨头，一个快死的人！我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了！（尖锐的声音，不顾一切地）我跟你说，我是快死的人，我为着我可怜的孩子，跪着来求你们。叫我还能够给你们写，写，写再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们不答应我！你们不答应我！你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁我！（更沉痛地）可是你们要这十块二毛五干什么呀！我不是白拿你们的钱，我是拿命跟你们换哪！（苦笑）并且我也拿不了你们几个十块二毛五，我就会死的。(愤恨地)你们真是没有良心哪，你们这样对待我，是贼，是强盗，是鬼呀！你们的心简直比禽兽还不如潘月亭 这个混蛋，还不给我滚出去！黄省三 （哭着）我现在不怕你们啦！我不怕你们啦！（抓着潘经理的衣服）我太冤了，我非要杀了潘月亭 （很敏捷地对着黄的胸口一拳）什么！（黄立刻倒在地下）19.黄省三的台词中用了不少的修辞手法，最主要的修辞手法是什么?并加以品味。（2分）答： 20.戏剧中的台词能够反映出人物的心理状态，试说说黄省三此时的心理状态。（2分）答： 21.结合剧情，“我非要杀了”这句话的潜台词是： （2分）22.这段台词中的括号的文字可以省去吗，为什么？（2分）答： （三）阅读总与一缕炊烟有关，完成23-27题（10分）总与一缕炊烟有关写下这题目，仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟那甜暖的香，再远，也能点亮了我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。其实,母亲所能煮的,也就是“饭”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。因为，她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃着，说：“真想天天都能这样！”终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地烧火做饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。“又见炊烟升起”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源 （文江湖一刀 选自2008年第1期读者有改动 ）23阅读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 24文中对母亲有多处精彩的描写，请从两个画线的句子中任选一句，结合语境作简要赏析。（2分）第（）句赏析： 25文中“时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。”的修辞手法是 ；“薄暮冥冥”中的“薄”应读（ ）2分）26文章最后一段在全文中的作用是什么？（1分） 27学习本文，结合自身的成长经历，举一例说说父母（或亲人）怎样关爱你，你将如何表达对他们的感恩之情？（2分） 四、写 作（50分）28.请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。（1）请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整。(横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”)14-15八年级第二学期期中考试 语文答 题 卡班级： 姓名： 座号： 得分： 选择题部分：（用铅笔涂出正确的答案）（每小题2分）1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 9. A B C D 10.A B C D18.A B C D 非选择题部分：一基础知识5（选做4小题。1小题2分，共8分）（1） 。（2） ， 。（3） ， 。（4） ， ， 。（5） ， ， 。（6） ， 。6.（6分） （1） （2分） （2） 信息一： 信息二： （4分）7. 、 、 。（3分）二（一）8. （2分） （二）11.（1） （2） （3） （3分）12（4分）（1） （2） 13. （2分）三（一）14.动词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2分） 作用： （2分）15 （1分）16. （2分）17. ； 。 。（3分） （二）19. （2分）20. （2分）21. （2分）22. （2分）（三）23. （2分）24.第（ ）句。赏析： （2分） 25. ；（ ） （2分）26. （1分）27. （2分）作文题目： 八年级语文试题参考答案一积累与应用（18分）1B 2.A 3.B 4.B 5.(1)采葵持作羹(2)心在天山，身老沧洲(3)士别三日，即更刮目相待(4)千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流（5）眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢(6)例如:读书破万卷，下笔如有神 ; 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ; 旧书不厌百回读，熟读深思子自知 6.提示：（1）答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。（称呼0.5分，说清不去网吧的理由1分，语气委婉得体、语句通顺0.5分）例：欧阳斌同学，老师布置的作业有一些题我还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回教室把作业做完吧！（2）信息一：失败乃成功之母；信息二：要找准自己的位置；信息三：进取的人生才是有成就的人生。(其他符合要求的答案亦可) 7. 答案：鲁智深智取生辰纲聚义厅（忠义堂）二古文阅读（17分）(一)8.离愁别恨，亡国之愁。9.C 10.D（二）11.(1)将，将要将要 (2)听从听从 (3) 驻军过了不久 告知 12.（1）于是，皇上派使臣手持符节下诏给周将军。（2）盔甲在身，我就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上（3）周将军规定，在军营中不能快马飞奔。777 .13.周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方。文帝派使者“称谢”从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色。三现代文阅读（35分）（一）14.探 穿 爬 攀、缩 倾 这些动词描写了父亲过铁道买橘子极其艰难，爱子情深。15.父亲的背影 买橘送别16.不能。“蹒跚”一词表明父亲步履不便，与“胖子”相照应。17.望父买橘的艰难，因而感动地流泪。 父子分别，惜别伤心之泪。感受到儿子对父亲的感激和依依不舍。18.C（二）19.反复修辞手法。反复强调“十块二毛五”，一方面体现了黄省三的觉醒；另一方面让观众看到了资本家对劳动人民剥削的程度。20.面对潘月亭、李石清二人,黄省三由绝望走向愤怒，把长期积压在心头的怨恨全部发泄出来，控诉了这个万恶的社会。21.例如“你们这些吃人肉喝人血的”等等都可。22.不能。因为这些舞台提示说明了人物的动作、表情。（三）23本文的主要内容是以一缕炊烟为线索，生动记叙了母亲一生为儿女们的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。（评分标准：线索、内容、品质各给1分；）24句赏析：本句是对母亲动作（细节）描写（给1分），“慢腾腾”并非母亲天性动作缓慢，“似乎品尝”、“难以下咽”也是母亲并非挑吃、不想吃，而是在生活困难的时期想让给儿女吃，形象地表现出母亲的无私与慈爱、隐忍，也反映出当时农村生活困难，给母亲带来的一份忧伤。（给1分）句赏析：本句是对母亲神态的细节描写（给1分），物质丰富了，生活富裕了，母亲的脸上本应挂满笑容，但她脸上依就“黯淡和讪然”，传神地展现出我们远离父母之后，母亲对我们生活牵挂和对儿女的思念，更加突出母亲伟大、无私。（给1分）25比喻；b 每处1分。26作用是：是全文的主旨句（给1分），起到总结全文（给1分），深化主题的作用（给1分）。27开放性答题，能用具体的事例，写出父母的关爱（给2分），能表达你对父母的感恩之情，表达流畅，(给2分)。23作文
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