五年级上册语文第二单元测试题(优)

五年级上册语文第二单元测试题卷首语： 质量等级_书写等级_亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光。一、看拼音写词语，并按要求填空。pio p bn xn sh l q ln lng hn c xin n h x hn jn y su wi 我发现：上面的“pio p”两个字的部首是_,带这个部首的字一般与_有关。 在书写时，三点要略呈_排列，不要在一条直线上。“pio”在书写时要左_右_。二、用“”选出加点字的正确的读音。骨（ ）气 大抵（d d） 气节（ji ji）磨（m m）难 手绢（jun jun） 衰（shui sui）老三、把下列词语补充完整并填空。（ ）（ ）盛名 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画低头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 守望（ ）（ ）（ ）（ ）十里 日出（ ）（ ） 日入（ ）（ ）1.为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助。（ ）2.指名气很大。（ ）四、对号入座 简陋 简单 简朴 简洁1. 雷锋生活( ),从不乱花一分钱。2.周总理的办公室陈设是那样的( )。3.桂林山水这篇文章的语向优美而( ),应该背下来。4.这道题很( )， 只要略加思索就会做对。五、给下列句子填上恰当的关联词语。1小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。2 . （ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）就差多了。3. （ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。4. （ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。5.手绢上乡的（ ）是花，（ ）是华侨老人一颗眷恋祖国的心。6.看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里（ ）害怕（ ）奇怪。7他们（ ）历经多少磨难，从来（ ）是顶天立地。六按要求写句子。1.一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）_2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）_3.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）_4.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（仿写夸张句）_5母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩”（改为第三人称转述句）_七按课文内容填空。1. 梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句：如 “自在飞花轻似梦，_。”“春草明年绿，_。”来表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。2张九龄看着空旷的天空，便不由的思念起故乡，于是写下 “_， _。”3多读课外书，对写作很有帮助。唐代大诗人杜甫说“_， _。”讲的就是这个道理。4梅花魂一课作者是_，文章通过外祖父_、_、_、_、_、_，这五件事表达了外祖父对祖国的_之情。5长相思是_代_的一首_。这是一首描写_军旅途中_的佳作。“_、_”说明了身离故乡之远，行军之艰难；“_”点明了前进的方向；“_”点明了军帐之多，此行队伍之庞大；“_、_”表现气候的改变；“_、_”描写将士的心理。6.小桥流水人家中作者形容农村生活的时候用了四字词语_、_、_，表现了农村生活的无忧无虑。八、默写古诗(泊船瓜洲,并填空。泊船瓜洲_，_。_，_。本诗描写了诗人旅途中停船于长江北岸的_时，面对被春风染绿的长江，心中产生_的感情。九、理解与感悟。（一）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？1、这段文字选自课文 作者是_。2、写出从文找出词语的近义词分外（ ） 稀奇（ ） 珍惜（ ） 慈祥（ ）3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。神态描写：_语言描写：_动作描写：_4、把下面的句子改成陈述句。这清白的梅花，是玷污得的吗？_5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“”在文中标出。6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？ _（二）那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔温热温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。 奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！ 有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递塞送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔温热温暖）的红薯，心里更是（温柔温热温暖）无比。 上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。1、用“”。在文中的括号里选择正确的词语。2、联系上下文理解词语。 稚气：_ 渲染：_ 解围：_遗落：_3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（1）_；（2）_（3）_；（4）_4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？ _5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的_之情。七、作文 二十年后回故乡要求：发挥你的想象，写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体；叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感