五年级上册语文第二单元测试题(优)

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五年级上册语文第二单元测试题卷首语: 质量等级_书写等级_亲爱的同学们,如果把这份试卷比作一份湛蓝的海,那么,我们现在启航,展开你自信和智慧的双翼,乘风踏浪,你定能收获无限风光。一、看拼音写词语,并按要求填空。pio p bn xn sh l q ln lng hn c xin n h x hn jn y su wi 我发现:上面的“pio p”两个字的部首是_,带这个部首的字一般与_有关。 在书写时,三点要略呈_排列,不要在一条直线上。“pio”在书写时要左_右_。二、用“”选出加点字的正确的读音。骨( )气 大抵(d d) 气节(ji ji)磨(m m)难 手绢(jun jun) 衰(shui sui)老三、把下列词语补充完整并填空。( )( )盛名 风( )雪( ) ( )书( )画低头( )( ) ( )天( )地 守望( )( )( )( )十里 日出( )( ) 日入( )( )1.为了防御外来的侵害,邻近的村落协同看守瞭望,遇警互相帮助。( )2.指名气很大。( )四、对号入座 简陋 简单 简朴 简洁1. 雷锋生活( ),从不乱花一分钱。2.周总理的办公室陈设是那样的( )。3.桂林山水这篇文章的语向优美而( ),应该背下来。4.这道题很( ), 只要略加思索就会做对。五、给下列句子填上恰当的关联词语。1小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。2 . ( )让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )就差多了。3. ( )不来台风,我( )可以收几大箩。4. ( )热带是无所谓隆冬的,( )腊月天气,也毕竟凉飕飕的。5.手绢上乡的( )是花,( )是华侨老人一颗眷恋祖国的心。6.看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里( )害怕( )奇怪。7他们( )历经多少磨难,从来( )是顶天立地。六按要求写句子。1.一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)_2.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)_3.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)_4.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(仿写夸张句)_5母亲说:“只要不来台风,我就可以收几大箩”(改为第三人称转述句)_七按课文内容填空。1. 梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句:如 “自在飞花轻似梦,_。”“春草明年绿,_。”来表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。2张九龄看着空旷的天空,便不由的思念起故乡,于是写下 “_, _。”3多读课外书,对写作很有帮助。唐代大诗人杜甫说“_, _。”讲的就是这个道理。4梅花魂一课作者是_,文章通过外祖父_、_、_、_、_、_,这五件事表达了外祖父对祖国的_之情。5长相思是_代_的一首_。这是一首描写_军旅途中_的佳作。“_、_”说明了身离故乡之远,行军之艰难;“_”点明了前进的方向;“_”点明了军帐之多,此行队伍之庞大;“_、_”表现气候的改变;“_、_”描写将士的心理。6.小桥流水人家中作者形容农村生活的时候用了四字词语_、_、_,表现了农村生活的无忧无虑。八、默写古诗(泊船瓜洲,并填空。泊船瓜洲_,_。_,_。本诗描写了诗人旅途中停船于长江北岸的_时,面对被春风染绿的长江,心中产生_的感情。九、理解与感悟。(一)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕呢?1、这段文字选自课文 作者是_。2、写出从文找出词语的近义词分外( ) 稀奇( ) 珍惜( ) 慈祥( )3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画,请逐项摘录语句在下面。神态描写:_语言描写:_动作描写:_4、把下面的句子改成陈述句。这清白的梅花,是玷污得的吗?_5、这段文字是围绕那一句话来写的?请用“”在文中标出。6、联系课文回答:外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜? _(二)那一份浓浓的乡情我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的,活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会 体味 体验 )不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔温热温暖)的呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续 连续 继续)打开了门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。 奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服! 有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递塞送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会更我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了,捧着(温柔温热温暖)的红薯,心里更是(温柔温热温暖)无比。 上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。1、用“”。在文中的括号里选择正确的词语。2、联系上下文理解词语。 稚气:_ 渲染:_ 解围:_遗落:_3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆?请试着概括一下。(1)_;(2)_(3)_;(4)_4、说一说,“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的? _5、短文最后一句话在朗读时,要饱含深情地读出对故乡的_之情。七、作文 二十年后回故乡要求:发挥你的想象,写一篇400字左右的作文,注意内容要完整具体;叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感
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