人教版2020年九年级上学期第一次段考历史试题A卷（模拟）

人教版2020年九年级上学期第一次段考历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 如下图再现的是西欧封建社会时期“教皇为皇帝加冕”，结合所学知识指出该情景说明了（ ）A教会占有大量土地B教会加紧对人民的精神统治C教皇有至高无上的权力D国王成为傀儡2 . 下列选项不符合雅典伯利克里当政时期社会状况的是（ ）A文化发达B经济繁荣C教育兴盛D妇女、儿童都有权参政3 . 小方同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它被称为是东西方文明的使者，把中国的指南针和火药传到了西方，某种数字冠上了它的大名；它是战争狂徒，用战车把宗教传播到了西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。这个独特的民族是（ ）A古代阿拉伯B古代日本C古代罗马D古代希腊4 . 某班级以话剧的形式再现了古印度的历史。涉及“种姓制度”时，下列台词不正确的是A“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B“我的部族被雅利安人征服了，成了卑贱的第四等级”C“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D“咱们都是刹帝利，不能与不同等级的人通婚”5 . 民主制度是建立在人民主权概念之上的社会政治秩序和规则，民主及民主思想源远流长,早期的民主政治形态兴起于（ ）A古代埃及B古代雅典C古代罗马D古代印度6 . 小明同学制作了关于古代罗马的知识卡片，其中错误的是AABBCA、CDD7 . 欧洲中世纪，城市与大学之间的关系，表述错误的是A城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心B市民阶级的兴起阻碍了大学的发展C大学和城市都有一定的自治权D大学一般坐落在城市8 . 美国史学家斯塔夫利阿诺斯在全球通史一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指A天方夜谭B荷马史诗C俄狄浦斯王D掷铁饼者9 . 文字的出现是人类进入文明时代的标志，下列说法正确的是（ ）今天世界上大部分地区使用的字母文字，首先产生的东亚地区古代北非地区产生了象形文字汉谟拉比法典用楔形文字书写中国有文字可考的历史从夏朝开始ABCD10 . 依据中华人民共和国行政监察法规定，监察部对各级行政机构及公务员等实施监察。 秦始皇时期监察官员不法行为的是（ ）A御史大夫B刺史C丞相D司隶校尉11 . 4世纪末,被罗马皇帝确定为国教的是A伊斯兰教B犹太教C基督教D佛教12 . 某同学上非诚勿扰成功牵手女嘉宾，孟非告诉他们可以享受“爱琴海之旅”，他们的旅程会看到ABCD13 . 两河流域出现以城市为中心的小国是在A约公元前3500年B约公元前2400年C约公元前1800年D约公元前3100年14 . 正确掌握计算历史年代的方法是中学生学习历史的基本技能。下列说法正确的是A罗马帝国建立于公元前1世纪B张骞第一次出使西域距今有2156年C元朝建立于12世纪后期D九一八事变爆发于民国19年15 . 金字塔是古代埃及国王的A宫殿B寺庙C行宫D陵墓二、判断题16 . 伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明雅典民主制不能保障公民言论自由。三、综合题17 . 阅读材料，回答问题。诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3.所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，（调）。第三（1）材料反映的是日本历史上哪一次改革的内容？当时的天皇是谁？（2）此次改革日本学习的是中国的哪些朝代？（3）这次改革对日本有什么影响？（4）日本效仿中国改革取得了成功，对你有何启示？18 . 世界古代史上的重要改革，给所在国家和地区带来了重大影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。伯里克利 “在阵亡将士葬礼上的演说”材料二：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。孟广林世界中世纪史材料三：大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。摘自人教版九年级历史（1）材料一中的 “全体人民”指的是哪些人？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革产生了什么积极影响？（2）根据材料二并结合所学知识概括封君与封臣制度的特点。（3）面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？ 该问题的解决对日本历史产生了什么影响？（4）以上三则材料反映的改革性质是否相同? 为什么？19 . 历史课程承载着提高学生人文素养、传承人类优秀文明成果的重任。结合所学知识，回答问题。（古代文明）（1）文字是人类文明的标志之一。写出一例亚非地区古老而神秘的文字。（2）世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？（3）中国古代哪项科技发明为推动全球化进程作出了杰出的贡献？（近代文明）（4）“不是复古而是创新”的资产阶级文化运动是什么？（5）推翻神创论和物种不变论，沉重打击神权统治根基的科学巨著是什么？（现代文明）（6）国际互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入什么社会？（7）有五千年文明的中国跻身于世界现代文明行列，取得了很多科技成就。写出一例有关原子能或航天技术领域的成就。（感悟文明）（8）纵观几千年的人类文明发展史，你认为哪些因素促进了人类文明史的发展？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、判断题1、三、综合题1、2、3、