人教版2020年七年级上学期期中历史试题A卷(练习)

人教版2020年七年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 每年的农历“三月三”，黄帝故里拜祖大典都会在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海内外华人。这是因为黄帝（ ）A曾经打败了炎帝B教民开垦耕种，创造了文字C与炎帝一起被尊崇为中华民族的人文始祖D制作了音律，发明了算盘2 . 下列我国远古人类和原始居民中，生活在长江流域的有（ ）元谋人北京人河姆渡人半坡人ABCD3 . 下列各项属于法家学派治国主张的是A兼爱，非攻B“法治”，中央集权C顺应自然，无为而治D“为政以德”，以“礼”治国4 . 商王盘庚迁都于殷，在此传位十二王，创造了辉煌的商代文明。以下考古发现能说明这一观点的是ABCD5 . 战国七雄中，由晋国分裂而成的三个国家是（ ）齐国楚国燕国韩国赵国魏国秦国ABCD6 . 有个成语叫“助封为虐”，意思是帮助别人干坏事。物以类来，人以群分，下列人物与“对”属于同一类的有A禹B桀C汤D周武王7 . 截止到目前，我国已有52处世界遗产，居世界第二位。北京人遗址是第一批被列入世界遗产名录的。下列能展现北京人生产生活面貌的史实是A使用天然火B住干栏式房屋C挖水井D制彩陶8 . “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。上述材料描述的我国古代伟大工程是A灵渠B万里长城C都江堰D故宫9 . 一篇题为“中国足球不是民企沃土，多家俱乐部已揭竿而起”的评论文章分析了中国足球投资环境的问题。评论文章中引用的成语“揭竿而起”源自A国人暴动B陈胜、吴广起义C刘邦领导的农民军D刘邦项羽领导的农民军10 . 能用稻米做饭的是 （ ）A北京人B山顶洞人C半坡居民D河姆渡居民11 . 历史解释是对史实进行理性分析和客观评判。下列对郡县制的叙述属于历史解释的是A它分郡县两级，一郡之内又分若干县B郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C秦朝建立后废除分封制，在全国推行郡县制D郡守和县令、县长都由皇帝直接任命12 . 下列人物中继承父位开始“家天下”的是（ ）A黄帝B尧C启D禹13 . 孔子的思想被记录在A春秋B论语C孟子D左传14 . 领导人们治理洪水13年，三过家门而不入的是（ ）。A尧B舜C禹D启15 . 下列选项与黄帝无关的是 （ ）A阪泉之战B发明车船C“禅让”D“人文始祖”16 . 考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里是A半坡遗址B二里头遗址C河姆渡遗址D良渚文化遗址17 . 小明针对“史前时期：中国境内人类的活动”制作了一张知识卡片，如下我国境内目前已知的最早人类是元谋人我国是世界上最早种植水稻的国家之一，半坡居民最早种植炎帝和黄帝被尊称为“人文始祖”尧、舜、禹都是通过“禅让”的形式，被推举为部落联盟首领的请你判断一下，他的整理中哪项是错误的（ ）ABCD18 . 小游同学撰写的历史小论文的关键词是：西周、王、侯、制度。那么他研究的内容应是A分封制B郡县制C封建制D禅让制19 . 商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。任用商鞅进行变法的是（ ）A秦穆公B齐桓公C楚庄王D秦孝公20 . 山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”。这些简称源于下列哪一制度（ ）A分封制B郡县制C科举制D内阁制21 . “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是A儒家B法家C墨家D道家22 . 图中所示的是小史同学整理的中国古代朝代更替图（部分），其中“?”处应填入A西周B秦C西汉D西晋23 . 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动。他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（ ）A逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争B反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C史前时期：早期人类与文明起源D新旧交替：社会剧烈变革的时代24 . 说“治世不一道，便国不法古”这句话的是A管仲B韩非C商鞅D李斯25 . 齐桓公称霸、晋文公称霸、三家分晋、合纵连横等历史现象反映的时代特征是（ ）A社会变革与争霸称雄B中国实现统一C中国经济大发展D出现百家争鸣局面二、综合题26 . 春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。七年级（1）班同学分为四个小组进行资料搜集和整理，开展了研究性学习，请你参与探究问题并得出结论。（成语典故篇）（1）依据成语故事并结合所学知识，你可以得出春秋战国时期历史发展的哪一基本特征？（技术变革篇）（2）春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。结合上述图片，请说出促进春秋战国时期生产发展的主要因素有哪些？（制度变革篇）时间国家事件公元前455年魏国李悝变法公元前386年楚国吴起变法公元前356年秦国商鞅变法公元前355年韩国申不害变法（3）战国时期，各国先后进行变法运动的主要目的是什么？（百家争鸣篇）（4）战国时期社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，针对亟待解决的问题提出不同的看法。你最欣赏赞同哪一派别？请说出该派别的主要观点或主张。27 . 中国文化源远流长，孕育了中华民族独特的民族性格和民族精神。材料一：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，有些人创立学说并最终在思想、学术上形成了一个繁荣局面。材料二：孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，又之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。摘编自中国通史材料三：一位阿拉伯商人记述：两宋时期，中国商人把钱借给别人时会写下借条，借债人则在纸条上用食指和中指画押他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而半利摘编自新全球史材料四：19世纪60年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在学校任教。（1）结合所学知识，材料一中的“繁荣局面”指的是什么？这一“繁荣局面”的出现与春秋战国时期的哪一教育现象有关？（2）据材料二，概括指出孟子认为“大丈夫”应具备道德规范。结合所学知识，孟子的思想核心是什么？（3）据材料三，概括指出宋代商人具有怎样的优秀品质（4）材料四所反映的历史现象发生在哪一重大历史事件中？该事件对日本产生的重大影响是什么？（5）综上所述，你认为应该怎样对待传统文化？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、