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人教版2019-2020年度九年级历史上册质量检测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 被认为是“尼罗河的赠礼”的亚非文明是A古代埃及B古代巴比伦C古代印度D古代中国2 . 下图的石柱现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆,石柱上端的浮雕象征君权神授,下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文,该石柱展现的是世界上第一部较为完整的成文法典A罗马民法大全B查士丁尼法典C十二铜表法D汉谟拉比法典3 . 中国古代纪年方法主要有年号纪年、干支纪年等,新中国成立后确立了国际通行的公元纪年,这一纪年法与下列哪位人物有关( )A,耶稣 B.释迦牟尼 C孔子 D.穆罕默德4 . “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的东征A客观上促进了东西方文化交流B使得希腊文明逐步走向衰落C促使东方文明从属于西方文明D加速了古代欧洲向近代发展5 . 王宝强导演的电影大闹天竺于2016年12月23日上映,其历史依据是玄奘西行到天竺,那么历史上的“天竺”指的是( )A古代印度B古代朝鲜C古代日本D古代罗马6 . 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了,公元前27年,元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此,元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了A波斯帝国B亚历山大帝国C罗马帝国D古巴比伦帝国7 . 西方谚语:“辉煌属于希腊,宏伟归于罗马。”古希腊文明的“辉煌”主要得益于 ( )A种姓制度B汉谟拉比法典C雅典民主政治D金字塔8 . 古罗马人创造了辉煌的文明,古代罗马文明成就包括创设了后世沿用的公历创立了完整的法学系统借鉴并创新了古希腊建筑风格创作了荷马史诗ABCD9 . 下列文明成就中属于古巴比伦的是( )A伊斯兰教B汉谟拉比法典C佛教D广义相对论10 . 庄园是西欧历史上典型的农业经济组织形式,它主要流行于A奴隶制时代的城邦B奴隶制时代的乡村C封建时代的乡村D资本主义时代的乡村11 . 谚语多数反映了劳动人民的生活实践经验,通俗易懂。下列谚语中,能较好地反映欧洲封建社会关系的是A“条条大路通罗马”B“以眼还眼”、“以牙还牙”C“罗马非一日建成”D“我的附庸的附庸,不是我的附庸”12 . 全球通史中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本那些游历天朝的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是A建立了君主立宪制度B促使日本初步实现了统一C促使日本由封建社会进入资本主义社会D促使日本由奴隶社会进入封建社会13 . 不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同特点是以海洋文明为主 对外进行军事扩张建立了统一的奴隶制国家以农业经济为主实行奴隶制民主政治ABCD14 . 在中世纪的西欧,经常会有人因为思想上的创新而被当作“异端”,从而受到教会的审判。这种现象实际上体现的是( )A罗马教会是西欧最大的土地所有者B罗马教皇的权利凌驾于王权之上C在中世纪的精神文化领域,神权凌驾于一切D西欧的等级制度森严15 . 公元前3世纪至公元前2世纪,经过长期的征伐,罗马成为地中海霸主。在此期间,使其成为地中海霸主的战争是( )A希波战争B布匿战争C亚历山大东征D罗马帝国的扩张二、综合题16 . 初二(4)班要出一期“大河流域文明古国成就展”的壁报,请你一起参与筹备工作。(1)他们找到了一幅标注了四大文明古国位置的空白地图,准备在展览中做互动活动时使用,请帮他们在贴纸上写出对应的四大文明古国名称及其所处的大河流域。ABCD(2)在布置“大河流域文明古国成就展”的壁报时,粗心的同学忘了在几张打印好的图片上标注名称,也分不清该把这些图片归类到哪个古国的成就里,请你在对应的图片下标注名称,并注明是哪个文明古国的成就。成就名称:、文明古国:、(3)同学们还想在壁报的最后部分总结一下大河流域文明古国的共同点,你能从地理环境、政治制度、经济生活、思想文化等方面帮他们梳理一下共同点吗?17 . 材料1:当任何人和王国的最高领主发生附庸关系时,他或她必须跪在领主之前说:“大人,现在为了某某采邑我成为你的亲近附庸拥护您,保卫你,反对一切人”下面是附庸对其主应履行的义务:以领主的召唤,必须去服军役必须去勘测土地必须做在法定地位上应该做的一切其他事物。材料2:材料3:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。请回答:(1)材料反映的是欧洲的什么制度?(2)这种制度的形成实质是什么?(3)形成这种制度的纽带是什么?(4)从材料2可看出,这一制度下生活在社会最底层的是什么人?第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、
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