人教版七年级下学期练习历史试题

人教版七年级下学期练习历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、综合题1 . 唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展，不但在中国文化史上已达到登峰造极之境，在世界文化史上也罕舆论比。最近有位美国外交官参观武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说：“当时我们美国在哪里？”千余年前中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。文化冲突与时代选择请回答：（1）材料中“中国文化由于印度文化的输入”，请问在印度文化传入中国过程中谁的贡献最大？他将印度哪些文化输入中国？ （2）材料中武后指谁？她统治时期后人称为什么？ （3）材料中“各国使节”反映了唐朝时期对外交往频繁的盛况，请列举和唐朝交往的国家或地区。2 . 阅读下列材料，回答问题。材料一宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人治大藩，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”。材料二宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。以上两则材料均摘编自吴泰中国历史大讲堂宋朝史话（1）材料一中，宋太祖在这种思想指导下派怎样的官员来“分治大藩”？（2）材料二反映了宋朝注重发展什么事业？科举制的发展对宋代社会产生了什么影响？（3）以上两则材料共同反映了宋朝时期的什么政策？3 . 阅读下列材料，回答问题材料一：唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。”（1）材料一说明唐太宗认识到了什么问题？他在位时期出现了什么盛世局面？出现这一局面的原因有哪些？材料二：开元初，上留心理道，革去弊讹。不六七年，天下大理，河清海晏，物股俗阜。（2）材料二中的“上”指的是谁？他“革去弊讹”的措施是什么？（3）根据材料一、二并结合所学知识回答，你认为材料中两位皇帝统治的共同点是什么？4 . 阅读下列材料材料一秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施,加强了各地区的经济、文化联系,为我国长期的统一定了基础长期以来,我国封建社会,以高度发展的经济和文化,屹立在世界文明的前列,而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家的独立,这与公元前三世纪秦统一的开创之功,有着不可分制的历史联系。朱绍候中国古代史材料二神爵二年,匈奴日遂王降汉,郑吉发西域诸国五万人迎之,车师以西“北道”亦通,遂以郑吉为骑都尉,兼护“北道 ”诸国。因总领南北两道,故号都护汉之号令班西城矣，始自张骞而成于郑吉。材料三7世纪的初唐,是中国专制时代历史上最为灿烂光辉的一页匈奴与柔然寇边的情形已成往事，刻下强有力的游牧民族为突厥但在公元630年,唐将李靖大败突厥以后，突厥就推戴唐朝皇帝（本身也有突厥血统）为“天可汗”。回纥为另一种突厥语系的民族，则不战而降。吐蕃为藏民族，其王因文成公主下嫁而和亲。黄仁宇中国大历史材料四 “宣政院:秩从一品。掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。元史材料五 继光至浙时，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多湖泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，“戚家军”名闻天下。明史.戚继光列传材料六提到康熙帝,现行的历史教材及有关传记、评论乃至文学作品几乎交口称誉,将他等同于唐太宗、汉文帝。实际上,中国之落伍恰始自康熙皇帝。因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革,其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会,使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机,给近代的中国留下了沉重的包袱与苦难。郭长庚应当重新评价康熙帝请回答:(1)材料一中,“开创之功”指什么? “秦王朝”在经济方面推行的“消除分裂因素的措施”是什么?(2)材料二中,“神爵二年”指哪一年?为什么说“汉之号令班西域”“成于“郑吉”？(3)材料三中,“王”指谁?(4)材料四中,“宣政院”掌管“吐蕃之境而隶治之”的历史意义是什么?(5)材料五中,“戚家军”名闻大下”的主要原因是什么?(6)材料六中,结合所学指出“他等同于唐太宗”的依据(7)由材料五,六可以看出,与以往相比明清时期在巩固统一多民族国家方面出现了什么新情况?5 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家宝。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。材料二：太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头。请同学们思考回答：根据材料一回答（1）（2）小点：（1）该诗描绘了唐朝哪位皇帝统治时期的状况？他的统治前期被誉为什么？（2）你认为诗人诗中描绘的情况真实吗？你愿意生活在哪个时期吗？为什么？根据材料二回答（3）（4）小点：（3）以上诗句反映了唐朝的什么制度，该制度创立于哪个朝代？唐朝时期完善这种制度的关键人物有哪些？（4）这种制度对唐朝有什么影响？6 . 阅读下列材料，回答问题：材料一：宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。材料二：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。科举制的发展，对宋朝社会产生了深远影响。（1）材料一反映出宋朝统治的特点是什么？这在当时产生了怎样的影响？（2）材料二反映的现象对宋朝社会产生的影响有哪些？（3）请列举宋朝时期直接促进人类文明交往和联系加强的两项科技成就。7 . 阅读下列材料，回答问题材料一：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一拾万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。材料二：自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。一一以上材料出自续资治通鉴长编（1）材料一反映了哪一次和议？ “北朝”指哪个少数民族建立的政权？概括这个盟约订立的影响。（2）从材料二可以看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融的吗？ （3）根据材料结合所学知识回答，你怎样看待两宋时期的民族关系？以史为鉴，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？8 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 夫欲盛而费广，费广而赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧耶!唐太宗材料二 19211925年苏俄（联）粮食生产情况。年份项目1921年1923年1925年粮食作物耕种面积（万公顷）662078608730粮食作物产量（亿普特）221334554424材料三“大萧条”到来后，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元，西部牧场主牲畜卖不掉又养不起，只好宰杀后抛入山谷。请回答：（1）材料一反映出唐太宗怎样的治国思想？为解决“赋重”问题，他采取了什么措施？作用如何？唐太宗开创了唐初的繁荣时代，史称什么？（2）根据材料二指出，1921年以后苏俄（联）粮食生产出现了怎样的趋势？分析出现这种趋势的主要原因是什么？说说材料一和材料二解决粮食问题的共同目的是什么？（3）材料三中的“大萧条”是指哪一历史事件？针对“大萧条”中的农业状况，美国政府采取了什么具体措施？（4）你认为当今中国在解决“农村、农业和农民”的发展问题时，能够从上述历史当中得到哪些启示？第 7 页 共 7 页参考答案一、综合题1、2、3、4、5、6、7、8、