语文版九年级语文中考模拟联考试卷（二）

语文版九年级语文中考模拟联考试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 语文积累与综合运用（23分） (共5题；共23分)1. （6分） (2019七下温州期中) 古诗文名句默写。 （1） 独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2） _，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店） （3） 杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （4） _，关山度若飞。（木兰诗） （5） 可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （6） 精卫衔微木，_。（陶渊明读山海经十三首（其十）（7） 君子敬而无失，与人恭而有礼，_。（论语） （8） 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（纪昀河中石兽） （9） 黄梅时节，诗人赵师秀约客客不至，于是用一个小小的动作来排遣自己孤寂怅惘心情 的句子是：_，_。（10） 身处异国他乡的邓稼先，听着夜风中隐隐传来故乡的乐曲，不禁感慨万千，归国之情油然而生，这真是：_，_。（请用李白的春夜洛城闻笛中的诗句回答 ） 2. （4分） (2018七上长沙开学考) 找出每组词语中的一个错别字，更正在横线。 （1） 实事求是 欲擒故纵 革故顶新 天经地义 _（2） 举一返三 对酒当歌 茅塞顿开 炉火纯青 _（3） 举世瞩目 言传身教 敬老怜贫 独出心栽 _（4） 曲高和寡 目不瑕接 古道热肠 肃然起敬 _3. （2分） (2019八下天津期末) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 让青春因梦想而 。心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验 、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于尝试。在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满 。A . 激扬 丰富 征途B . 飘扬 丰满 征途C . 激扬 丰满 旅途D . 飘扬 丰富 旅途4. （3分） (2019江西) 班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数200左右。 【专题探究】专题一：孙悟空的“不变”（西游记）专题二：跟法布尔学观察（昆虫记）专题三：探讨诗歌的意象（艾青诗选）5. （8.0分） (2019肇庆模拟) 给下面新闻拟写一个标题（不超过15个字），并简述理由。 人民日报北京12月11日电 国务院南水北调办最新统计，中线一期工程通水一年来，累计分水水量222亿立方米，工程运行安全平稳，水质稳定达标。汩汩清水让京津冀豫10余个大中城市解渴，受益人口达到3800万人。一条输水线成为发展“保障线”，沿线城市供水保证率提升，社会、经济、生态效益逐步显现。二、 阅读理解（47分） (共5题；共47分)6. （6分） 阅读下面的诗，回答相关问题。田 舍【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。【注释】田舍：农家。 筑圃：修筑打谷场。菁：水草。天末：天边。这里是指稻田一望无际。（1） 全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2） 请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。7. （13.0分） (2015八上扬州期末) 阅读下面文言文，回答小题。东坡治水（东坡）自密徙徐 ， 是岁，河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦 ， 吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。【注释】密：指密州；徐：指徐州；屦（j）：指粗布鞋； 涂潦：洪水；侪（chi）：辈、类；秋：时候；跣（xin）：赤脚；锸（ch）：锹；三板：古代筑墙、坟所用的板，每块高二尺，三板为六尺。（1） 解释下列划线词在文中的意思。是岁，河决曹村 _民心乃安 _河势益暴 _卒完城以闻 _（2） 下列句子中划线的字意义和用法相同的一项是（ ）A . 率其徒短衣徒跣持畚锸以出 以其境过清，不可久居B . 然雨日夜不止 影布石上，佁然不动C . 增筑故城，为木岸 王曰，何为来也D . 使官吏分堵而守 执策而临之（3） 用现代汉语翻译下列句子。公庐于城上，过家不入。必如是而后事可举也。（治水必躬亲）其真无马耶？其真不知马也。（马说）（4） 请用自己的话概括东坡在治水中的表现。8. （10.0分） (2019南浔模拟) 阅读下文，回答问题。 命若琴弦史铁生（一）莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。方圆几百上千里的这片大山中，峰峦叠峰，沟壑纵横，人烟稀疏。荒草丛中随时会飞起一对山鸡，跳出一只野兔、狐狸、或者其它小野兽。山谷中常有鹞鹰盘旋。寂静的群山没有一点阴影，太阳正热得凶。“把三弦子抓在手里。”老瞎子喊，在山间震起回声。“抓在手里呢。”小瞎子回答。老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。缠在腰间的粗布小褂已经被汗水酒湿了一大片。这正是说书的旺季。老瞎子赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子一个村子紧走，一晚上一晚上紧说。老瞎子一天比一天紧张，激动，心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。“这地方咱们好像来过。”小瞎子侧耳听着四周的动静。“可你的心思总不在学艺上。你这小子心太野。老人的话你从来不着耳朵听。”“咱们准是来过这儿。”“别打岔！你那三弦子弹得还差着远呢。咱这命就在这几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。”“咱这命就在这几根琴弦上，您师父我师爷说的。我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药，吃了药您就能看见东西了。我听您说过一千遍了。”“你不信？”（二）老瞎子回到野羊坳时已是冬天。没有声息，也没有生气，空旷而沉寂。老瞎子蹒跚地爬上野羊岭，庙院中衰草瑟瑟，窜出一只狐狸，仓惶逃远。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。老瞎子的心弦断了，有一端空无所系了。一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点一头是追求，一头是目的你才能在中间这紧绷的过程上弹响心曲。现在发现那目的原来是空的，他觉得身体里的一切都在熄灭。但他得去找他的徒弟，他知道那孩子目前的心境。他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、赶路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”老瞎子知道怎么对徒弟说了。在深山里，老瞎子找到了小瞎子。小瞎子正跌倒在雪地里，一动不动，想那么等死。老瞎子捡了些柴，打起一堆火。小陆子渐渐有了哭声。小瞎子哭了几天几夜，老瞎子就那么一声不吃地守候着。火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰终于小瞎子说话了：“干嘛咱们都是瞎子！”“就因为咱们是瞎子。”老瞎子回答。终于小瞎子又说：“我想睁开眼看看，师父，我想睁开眼看看！”雪停了。铅灰色的天空中，太阳像一面闪光的小镜子。鹞鹰在平稳地滑翔。“那就弹你的琴弦，”老瞎子说，“一根一根尽力地弹吧。”“师父，您的药抓来了？”小瞎子如梦方醒。“记住，得真正是弹断的才成。”“您已经看见了吗？师父，您现在看得见了？”小瞎子挣扎着起来，伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住：“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话咱的命就在这琴弦上。目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧；拉不紧就弹不响。“怎么是一千二，师父？”“是一千二，我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那张无字的白纸偏僻荒凉，群山不断。荒草丛中随时会飞起一对山鸡，跳出一只野免、狐狸、或者其它小野兽。山谷中鹞鹰在盘旋。莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁（选自史铁生作品选，有删改）（1） 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A . 选文主要讲述了老瞎子和小瞎子的故事，他们依靠弹琴和说书为生，一前一后走在迂回的山路上，也一前一后走在人生的崎岖小道上。B . 老瞎子依照师父给的药方，以为认真弹断1000根琴弦就能得到药引，看到世界，可是那个支撑他几十年的希望竟然是张无字的白纸。C . “干嘛咱们都是瞎子！”“就因为咱们是瞎子。”言简意赅，将小瞎子年轻不安躁动的心情和老瞎子成熟深谙世事的心态刻画了出来。D . 文章结构设计精巧，以琴弦为线索，老瞎子与小瞎子的命都系在琴弦上；文章的开头与结尾遥相呼应，而且营造了欢快的情感基调。（2） 结合语境，品味下列句子中的划线字，写出其表达效果。 “把三弦子抓在手里。”老瞎子喊，在山间震起回声。老瞎子把他的手抓住：“记住，得弹断一千二百根，（3） 文中画线句“火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰”有什么作用？请结合全文思考、作答。 （4） 老瞎子的师父说：“人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”请你结合文意谈谈对这句话的理解。 9. （6分） (2019七上温岭期末) 孙悟空在取经途中有几次回花果山？回花果山的原因分别是什么？ 10. （12分） (2019七下洛南期末) 阅读下文，完成下面小题。 唐柳姑娘王宗仁我最近的一次到拉萨是2000年冬。古城冬日阳光的密度甚至比夏天还要高。穿过布达拉宫广场来到拉萨河，我看见一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很轻巧地舀起拉萨河河水，灌进印着“八一”红五星的木桶里。水花像她的氆氇裙一样鲜丽。她的长发梳扎成一条一条小辫子，很整齐地分散在两肩，半遮半掩着那张红朴朴的脸庞，好动人！姑娘的身后座落着布达拉宫的红山，她投映在河面上的倒影，被山水调理得雅韵悠柔。她像我见过的许多藏家姑娘，又不像她们中的任何一个。我在河这边，她在河那边，我对着她的背影喊了一声，她没回头，背着木桶径直走向布达拉宫广场。我想，也许她没看见我，但我的喊声掉进拉萨河里，被她舀起灌进桶里储存起来了，总有一天她会听见有人在喊她。我的愿望说起来很简单，单纯的很。就是想以布达拉宫为背景，和她照一张合影。我上百次来拉萨，留下的照片装满两个相册，却没有和藏族姑娘在布达拉宫前合过影。这也算是个遗憾吧！如果这个愿望能够实现，相信我的心情会像阳光一样明丽。更何况要和我合影的那个舀水姑娘的木桶上，还有一颗“八一”红五星，这对军人有特殊的意义。那天，我还没走到头天和舀水姑娘分别的地方，老远就瞅见一个姑娘背着水桶朝我走来。那个水桶，我好像见过，上面有“八一”五角星图案。可是走近一瞧，背水的人却换了，军帽下的脸是陌生的模样。我有点不好意思了，赶紧收住了未出唇的问话，同时止步。就在这一瞬间，姑娘脱下了军帽，唿啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了两肩。是她，正是昨天的那个舀水姑娘！我一时有点手脚无措，不知说什么好，却异常高兴。倒是姑娘大大方方地问我：你昨天不是叫我吗，有什么事？我是叫她了，可是她现在问我有什么事，我还真说不上来，或者说不好说出来。当时我以为她没有听见我叫她，尽管我希望她听见。她现在这么主动问我，我真不知如何回答，羞得有点无地自容了。“说吧，叫我有什么事？”她还是那么大方，逼问。遇到这样直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。我的勇气一下子来了，索性有话直说：“我想和你合照一张相片，就在布达拉宫前！”“当然可以！”她很痛快地答应。说话间她已经走上了通往布达拉宫的梯形台阶路。我随其后。站定，她招招手，让我站在她身旁。我把照相机交给一位过路的游客，请他帮忙。别看我是主动要求和她照相，一旦站在陌生姑娘身边，还真有点紧张。笑也不是，不笑又不合适，双手也不知怎么摆放。她显然看出我太紧张，说：“你就当站在你身边的是一棵树，这样就不会紧张了！”她指着不远处大昭寺前那棵唐柳这样说。我把目光移向唐柳。这棵柳树是当年文成公主远嫁藏王松赞干布时，从长安带来落户拉萨。千余年间，它经过枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重叠叠的绿荫一直蓬勃着。唐柳，一棵无限循环的活物，即使我把时间倒过来，也永远无法和它接近。但是，今天在藏族姑娘有意无意地指引下，它真实地活在了我心里。我看着它，想到了文成公主，心情马上放松下来。就在这一瞬间，只听快门咔嚓一声脆响。拿相机的游人把相机交还给我，半玩笑半认真地说：“这张照片很有意义，照的效果也不会错。你有幸和唐柳姑娘合影，叫人羡慕！”他把“唐柳姑娘”四个字咬得特别有味道，好像那姑娘真的就叫这个名字。姑娘挥手和我告别，她再三叮咛：“照片洗出来一定寄我一张！”她留下了名字，还有通讯地址：西藏林芝歌舞团。（1） 作者隔河喊一位素不相识的姑娘，其目的是什么？ （2） 赏析下面的句子。 我想，也许她没看见我，但我的喊声掉进拉萨河里，被她舀起灌进桶里储存起来了，总有一天她会听见有人在喊地。（3） 作者写道：“我看着它，想到了文成公主，心情马上放松下来。”想到了文成公主，作者的心情为什么马上放松下来？ （4） 文中的“唐柳姑娘”是怎样的一个人？ 三、 写作（50分） (共1题；共50分)11. （50分） (2017九上安岳期中) 请从下面两个题目任选一题，按要求作文。（一）请以“我懂得了 ”为题目写一篇文章。要求：将题目补充完整；用上多种表达方式、内容具体、有真情实感；书写工整；文中不得出现真实的地名、人名；不得抄袭或套作；不少于600字。（二）请以“心中早想说一句”为话题写一篇文章。要求：选好角度、确定立意，明确文体、自拟标题。书写工整；文中不得出现真实的地名、人名；不得抄袭或套作；不少于600字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 语文积累与综合运用（23分） (共5题；共23分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解（47分） (共5题；共47分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 写作（50分） (共1题；共50分)11-1、