西师大版七年级上学期期中语文试题新编

西师大版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是在广州的历史长卷上，留下了许多说不完道不尽、雅俗共赏的文化珍宝，从古色古香的西关大屋，别具风情的东山洋房，到古朴旖旎的麻石街、精雕细琢的旧窗花，多姿多彩的老路牌这些老物件，走入寻常百姓家，成为老广州的集体回忆，_,只需留心观察，便俯首可拾。A它们既是实用的生活用具，也是传统文化的传承载体B它们不是现实生活的用具，而是传统文化的传承载体C它们如是实用的生活用具，也是传统文化的传承载体D它们虽然远离了现实生活，但是传承了传统岭南文化2 . 下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（ ）A他不负众望，履践了自己的诺言，因此备受人们的欢迎。B大自然是我们的朋友，是不可亵渎，不可伤害的。C徐伯伯种植各类花草独有一套方法，他家庭院冬天也绿意盎然，可谓妙手回春。D在港珠澳大桥长达8年的建设期间，工程技术人员呕心沥血，殚精竭虑，解决了一系列世界性深海造桥技术难题。3 . 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。抛开喧嚣，独享温馨的书香，别有一番滋味在心头。B曹雪芹于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，终其一生，沤心沥血，才成就这部古典小说的巅峰之作红楼梦。C目前，社会生活中存在着心浮气躁，急功进利的不良风气，在这种风气的裹挟下，有的人随坡逐流了。D“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人的魅丽往往与磨难成正比，若想做一个出类拔萃的人，则不妨多经历一些磨难。4 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A倔强挖掘吩咐恰如其分日月如梭崇山峻岭B柏油柏林弹奏弹无虚发望洋兴叹兴高采烈C湖畔牵绊脸颊狭路相逢白驹过隙不拘一格D禅师禅让斗胆斗转星移好自为之好逸恶劳5 . 下面四幅图画与课文、作者等信息对应完全正确的一项是A图朱自清现代背影B图都德德国最后一课C图川德康成日本我的母亲D图沈复北宋活板6 . 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。B在“创文”过程中，盐城交通主要存在着主干道过于拥堵，斑马线前车子不让行人，随意鸣喇叭，治理的道路似乎还很漫长。C在假期的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D不少学校把安全疏散演练作为每周安全教育活动的重点，这一举措极大地增强了学生的防灾自救的意识。二、现代文阅读阅读下文活着的手艺，完成后面小题他是一个天才的好木匠。很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。有时，他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。他却笃悠悠地道：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。”结果，这棵树真的打了一张衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线；木工必备的墨斗，他没有；他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰成鲤鱼的眼睛做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇但是，村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄他一律眼睛不抬地回答说：“没空儿。”村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我从郑州回去，恰逢大雨。家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪勺，粪勺的柄坏了。刚好木匠从门前过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：“你忙不忙？”他摇头说不忙。我立马请求：“要不，帮我安个粪勺柄吧？”他半点都不犹豫地回绝说：“这个你自己安，我还有事儿。”随即，把还没来得及点的烟塞回我手里，走了。(11)我有些生气。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠?我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪勺柄，边叨叨着：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，木匠也得做这些活。他转了几家工地，非认死理，觉得木匠坚决不能干铁匠的活。推了那些挣钱的活，非去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”(12)我说：“这人，怪啊！”(13)我很少回老家，对木匠的记忆也渐渐淡了。(14)某天，在办公室干完七零八碎的事情，那些声音依然在耳边聒噪: “你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，你看着写。”“我们杂志才办，要不你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。”“你要不要搞搞文学创作啊，网络上狗血的故事多得很啊！”(15)我拒接了所有的邀约和请求，也许我得罪了人，也亏待了自己的钱包，但我觉得我要对得起自己的文字。那一刹那不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他当年不肯为我安粪勺柄的举动。他那样一个天赋极高的木匠，要的不仅仅是金钱啊！(16)他不懒，他只是孤独。(17)去年春节我回了老家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里有些空，心想：他终究也熬不过去啊！(18)隔天正好碰见他，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我递给他一支烟，问：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元呢。”(19)我一下子释然了，看着他说：“好啊，这个适合你！”他轻轻一笑，说：“别的不想做。”7 . 文中能表现“他是个天才的好木匠”的内容有：(1)_；(2)_。能表现他是“懒木匠”的内容有：(3)_；(4)_。8 . 从修辞方法的角度，赏析第（6）段划线句。9 . 请结合小说内容，简要分析文中木匠“他”的形象特征。10 . 以下对题目“活着的手艺”理解最不恰当的一项是（ ）A是指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种形式“活着”；B是指木匠制作的家具都非常精美，具有永久保存流传的艺术价值；C是指世上的手艺都有自己特有的生命和尊严，要以敬畏之心对待；D是指承载传统文化的古老手艺不会因时代发展而失去生存空间11 . 阅读本文（14）（15）两段文字，简要说说其中关于“我”的内容的叙写在文章中有什么作用。遥远的炊烟鲁先圣只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟?袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。在那袅袅的炊烟里，有母亲的目光，也有父亲洪钟般的声音。有多久没有看到过炊烟了?城市里没有炊烟，城市里用的是煤气液化气，即使有了些许的炊烟，也是有害的气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。只有当停下匆匆步履的时候，只有当心灵归于一份淡雅和安静的时候，那袅袅的炊烟才会从久远的记忆中升起来，瞬间就弥漫了你整个的心灵，它像一幅美丽的水墨画，让人有不尽的遐想。童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。兴致起来，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶。不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭都做好了。大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊。再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。炊烟是汉子们心底的温暖。太阳升起来了，汉子们赶着牲口，拉着牛车，说说笑笑地到村外的田地里劳作。到了中午了，汉子们累了的时候，村里的炊烟也升起来了。这个时候，大家纷纷卸下牲口，在地头坐下，点燃上一支烟，大家的目光都会朝向通往村里的小路。那条小路上，渐渐地，成群结队的妇女，提着饭菜从村里的炊烟里走来了。汉子们的疲劳消失了，那不尽的温暖扑面而来了。炊烟是。不论到了天南海北还是在都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊！不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回啊?当我们远行回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。没有风的时候，炊烟就像一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。(选自视野2009年第7期，有删节)12 . .第段中，作者为什么说“炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地”？13 . .文章第段在文中有什么作用？请具体分析。14 . .阅读第段，在横线上将句子补充完整。15 . .自选角度，赏析文中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。三、句子默写16 . （题文）经典诗文默写（1）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（2）夕阳西下，_。（马致远天净沙 秋思）（3）水何澹澹，_。树木丛生，百草丰茂。（曹操观沧海）（4）_，小桥流水人家。（马致远天净沙 秋思）（5）日月之行，若出其中；_，若出其里。（曹操观沧海）（6）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（7）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（8）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（9）闭了眼，_。（朱自清春）（10）春天像刚落地的娃娃，_，他生长着。（朱自清春）四、课内阅读17 . 解释下列句中加点的词语。（1）即更刮目相待孙权劝学（2）愿为市鞍马木兰诗（3）双兔傍地走木兰诗（4）有卖油翁释担而立卖油翁（5）尔安敢轻吾射卖油翁五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面一首诗，然后回答问题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（1）诗歌的第一句写出了诗人的什么情况？（2）诗中哪一句是虚写的呢？又是怎样同前面的现实描写衔接起来的呢？六、名著阅读19 . 下面这段话选自鲁迅先生的回忆性散文集朝花夕拾中的（1）_。选段中，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是（2）_。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”（3）_的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个（4）_的人。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?七、综合性学习20 . 综合性学习。（材料一）中国诗词大会第三届总冠军外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本唐诗三百首，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔。（材料二）从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张张小小的笑脸。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力量，给了观众最深的感动。 （材料三）跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，过城门时，守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。探究上述三则材料，你得出的结论是（不超过30字）：_八、作文21 . 按要求作文夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，纹尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。请以“我心雀跃”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名信息；（4）书写认真。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、