人教部编版九年级语文上册 第1课 沁园春·雪同步精讲精练

人教部编版九年级上册 第1课 沁园春雪同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。B这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。C狗年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。D他的成绩之所以屡屡名列前茅的原因，是因为他良好的学习态度和学习习惯。二、字词书写2 . 阅读文段，完成下面小题。从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计大概这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的r养或反之的腐sh作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。(1)给加点的字注音。乏味（_）轻觑（_）挟持（_）麾下（_）(2)根据拼音写出相应的汉字。r（_）养腐sh（_）三、现代文阅读阅读紫薇花的歌唱，回答下列小题。又一棵紫薇树被人折断了！这正是紫薇花盛开的季节，在机动车道和非机动车道之间的花坛里，一棵棵紫薇树沿道路延伸向远处，晨风中，开满一簇簇粉红色花朵的枝条轻盈地摇曳-就在这迷人的景致中，又一棵紫薇树被人折断了！比起高大的黄桷树和香樟树来，紫薇是太矮小、太柔弱了。在我每天上班都要经过的这段街道上，每个水泥石形条圈起的花坛里都植有五六棵紫薇。也许是刚栽下两三年，也许是花坛里缺少肥料，大多数紫薇始终只有一个人身那么高。树干细细的紫薇挺直了身子站立在大街两旁，像负有使命似的，等秋过去，等冬过去，等春来发芽，等夏来开花。每每经过这些树们，我心里都会生出一种敬意。但是，一年四季里，我都会看见有紫薇树被人摧折，或是枝条，或是树干。有一棵紫薇曾使我在很长一段时间里为之牵肠挂肚。它只有一尺多高，其实已不能说是一棵树，只算得上是一截树桩。空气灰蒙的冬天里，它喑哑地立着，宛如一只被人割断了声带却依然高昂着的鸟儿。春暖了，不知何时，那树桩竟长出了嫩芽，嫩芽一天天地又变成了细枝，细枝翠绿得像少女的歌声。我被这残损近无的紫薇树桩的顽强生长深深震撼了！我知道，在今年的夏天里，这节树桩是开不出朝霞般美丽的花朵的，但是，它仍然要走向夏天，以它仅有的绿色走向紫薇花放声歌唱的季节。紫薇花放声歌唱的盛景我是见过的。滨江路，我们这座城市中心里自然景观最美的一条路，一边是清波粼粼的釜溪河，一边是树木葱郁的龙凤山，龙凤山脚下就是一长溜生长多年的紫薇树。紫薇花开时，一条条缀满簇簇粉艳的花枝，密密地、柔软地垂下来，如一眼眼彩色的喷泉在路旁永不枯竭地喷着，喷出彩色的浪花，喷出夏季里最令人心旌荡漾的歌声。每次乘车路过滨江路，我的脸上都不由会浮上笑意，为生长在龙凤山脚的这一长溜紫薇树感到庆幸：它们没有遭到摧折，因而它们奉献出了自己全部的美丽。在有的人眼里，树的生命是太可以藐视的了，折断它！“啪！”手一伸，绿绿的生命就被生生折断。我不知道那只手的血管里流着的血有多冷，但我由此可以推断出那颗淌出冷血的心还剩多少点可怜的人性。树被折断了，这些人的人性也曲现出可怕的裂痕。断裂的树桩还会发芽抽枝，断裂的人性却连一片叶子也长不出-那是一种怎样的荒凉啊！我从那棵被人折断的紫薇树旁走了过去。前面，前面的花坛里，看不到尽头的紫薇树伸展着花枝，舒展着它们的美丽。一阵晨风吹来，紫薇花的歌声随之响起，我的两个耳眼里立刻像有阳光在有节律地跳荡。我猛然一觉：比起我对毁树人的谴责来，这紫薇花充满生命力的歌唱不更令人深思？3 . 作者对然流的情感经历了一个过程，阅读-段，补全下面的表格。紫薇的遭遇作者的情感_痛心矮小、柔弱却等待发芽、开花_震撼山脚下的紫薇树没有遭到摧折，奉献出了自己全部的美丽_4 . 文中面线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，分析其表达作用。紫薇花开时，一条条缀满簇簇粉艳的花枝，密密地、柔软地垂下来，如一眼眼彩色的喷泉在路旁永不枯竭地喷着，喷出彩色的浪花，喷出夏季里最令人心旌荡漾的歌声。5 . 末段中“我猛然一觉：比起我对毁树人的谴责来，这紫薇花充满生命力的歌唱不更令人深思？”你认为令人深思的是什么呢？6 . 下列对全文的赏析有错的两项是（ ）（ ）A作者对紫薇树的情感经历了一个过程：平常对普通的紫薇树总是满怀敬意，而对被人折断后的紫薇树则十分痛心。作者对毁树人的态度则是藐视，这从第段可以看出来。B第段文字将紫薇树与黄桷树、香樟树进行对比，先说紫薇树太矮小柔弱，再说它“像负有使命似的，等秋过去，等冬过去，等春来发芽，等夏来开花”，这种写法叫做欲扬先抑。C第段中画波浪线的句子“空气灰蒙的冬天里，它喑哑地立着，宛如一只被人割断了声带却依然高昂着的鸟儿。”运用了拟人和比喻手法，生动形象地突出了被摧折的紫薇树坚韧而顽强的性格特点。D这篇散文一方面对“紫薇花的歌唱”进行热情地赞美和歌颂，一方面又对扭曲的人性进行无情地鞭挞和嘲讽，希望人性回归，爱护生命。E文章描写、抒情、议论相结合，感情强烈，思想深刻，结构紧凑而精巧，语言流畅而优美。其中，多种修辞手法的综合运用，给文章增添了不少蕴藉和灵动之气。四、情景默写7 . 古诗文填空。（1）在唐宋诗词意象里，诗人对夕阳情有独钟。王维使至塞上中“大漠孤烟直，_”落日的出现更衬托出大漠之苍茫；王绩野望中“树树皆秋色，_”，浓浓秋色中有了些暖意；朱敦儒相见欢中“_”一句，寄寓了诗人的亡国之痛；李清照渔家傲中“_”一句，叹息日暮途远；晏殊浣溪沙中叩问“_”，抒发的却是对时光流逝的怅惘，对美好事物重现的微茫的希望。（2）关羽面对高官厚禄，不为所动，正可谓“_”；陶渊明面对贫苦生活，泰然自若，正可谓“_”；刘胡兰面对敌方铡刀，宁死不屈，正可谓“_”：他们都是我们心中的“大丈夫”。（用二章中的语句填写。）五、诗歌鉴赏你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。8 . 展开想象，说说诗中的“风景”包括哪些内涵。9 . 你认为诗中最迷人的“风景”是什么？并说说理由。六、语言表达10 . 阅读下面语段，回答问题。中国古代有一种说法叫“境由心造”，优美的意境是如此，懊丧的困境有时也是如此。一个孩子，早晨不小心摔坏了一个玩具，下午爸爸妈妈临时有事不带他到公园去玩了，他就会觉得日月蒙尘、天地无光。等到长大后一想，这算什么事呢！其实你所遇到的困境也是如此，把自以为突不破的困难一个个收拢起来吓唬自己，把自己吓得（ ）。你吓唬自己的方法，是先设想一个成功者的范本，然后一条条地与自己比，把自己比得（ ）。按照你的这种对比方法，天地间没有什么东西站得住了。泰山会叹息：“我比世界屋脊矮了那么许多”；黄河会自卑：“在辽阔的太平洋面前，我只是一道浊流”退一万步说，如果你确实处处不如人，遇到了比别人大得多的困难，那也应该发挥生命的主动性，改变这种情况。你还那么年轻，一切都可以改变，一切都可以创造，一切不利因素都有可能转变成有利因素。我们活在这个世界上，就是来迎接困难的，看到了一个个困难，心里就特别踏实，所以这才像活着。如果一时找不到困难，这倒反而心里发虚，怀疑自己是否在梦中。即便遇到乍一看无法克服的困难，也咬着牙齿一个个克服，这才是一个强者的生活。（1）为文中括号处选择最恰当的词语。垂头丧气自愧不如甘拜下风一无是处（2）文中画线句有语病，请修改。11 . 本诗的思路非常清晰,请分别用四个词语把四节内容概括出来。12 . 填空。寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的_作主人公，揭示某种深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自_，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_。七、综合性学习13 . 综合性学习（4分）1.青春是斑斓绚丽的诗，欢迎参加综合性学习活动“青春随想”。（1）描绘青春色彩。在你的眼里，青春是什么颜色的？请写出你的看法。（2分）青春是色的，因为青春是：（2）为了让青春的脚步迈得更加雄健有力，给自己写个青春座右铭吧。（2分）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、2、3、七、综合性学习1、