人教版八年级下学期期末语文试题（二）

人教版八年级下学期期末语文试题（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。A扶：沿着。B志：用符号做标记。C诣：晋谒，拜见。D寻：不久。二、字词书写2 . 阅读下面文字，按要求完成文后的题目。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永(hng)的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，(dn)实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。选自在长江源头各拉丹冬（1）给文中加点字 “凿”选择 正确的读音。（ ）A.zu B.zo（2）给文中处选择合适的汉字。（ ）A.怠 B.殆（3）根据拼音写出相应的汉字。永(hng) (dn)实三、现代文阅读阅读文章，回答问题想起那年读书时- 谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？3 . 给下列句子中划线的字注音（1）生疏（_）（2）雾霾（_）（3）蓦然（_）（4）盎然（_）4 . 作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。5 . 下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。6 . 作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？7 . 结合全文，写出你对文末画线句子的理解。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？阅读下则说明性短文，完成后面小题古蜀栈道刘小方打开古旧地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国。秦中自古帝王之都。长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然。史记货殖列传记载：“(秦)昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，来自北边的吸引力巨大。而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道天然屏障，汉中以北的秦岭成为第二道屏障。因此，必须穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键。战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷，全长200多千米的栈道，是在峭崖陡壁上开山破石，钻孔架木并在其上铺板而成。当时火药还没有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激”的方法开山破石，然后再岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。“国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。”同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。古往今来，在蜀道上来来往往的人，留下了数不清的故事，沉淀为难以统计的文化遗产，凝结成灿若星河的文化景观。这些故事、遗产和景观，无时不在温暖着我们的精神家园，无时不在滋养着我们的文化。(选文有删改)8 . 本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的?请简要概括。9 . 下列表述与原文内容相符的一项是（ ）A古蜀栈道由连接关中与汉中的米仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及连接汉中与四川的金牛道、陈仓道和荔枝道组成。B对于古代先民来说，如果从巴蜀来关中，或由关中入四川，都必须先穿越米仓山、大巴山脉，然后穿越秦岭这道屏障。C古蜀栈道中的褒斜道，其南北起点分别为秦岭南麓褒城县西南15千米的斜水谷和秦岭北麓眉县北5千米的褒水河谷。D由于古蜀栈道的通行，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。四、句子默写10 . 古诗文名句默写。（1）塞下秋来风景异，_。（渔家傲秋思范仲淹）（2）因思杜陵梦，_。（商山早行温庭筠）（3）天下英雄谁敌手？曹刘。_。（南乡子京口北固亭有怀）（4）_，暗香浮动月黄昏。（山园小梅林逋）（5）得道多助 失道寡助中，孟子提出的观点是_，_。（6）出师表中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是“_，_”。五、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。11 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A怒而飞怒：愤怒B志怪者也志：记载C抟扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔D亦若是则已矣是：这样12 . 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A生物之以息相吹也其翼若垂天之云B其正色邪其视下也C化而为鸟乃记之而去D去以六月息者也策之不以其道13 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A选文出自庄子内篇中的逍遥游。庄子一书是庄子及其后学的著作。B作者以雄奇的想象，塑造了鹏的形象：硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。C“鲲”本指鱼苗，庄子却把它写成不知有几千里大的鱼，展现了庄子文笔的奇幻与浪漫。D野马般奔腾的雾气和空气中漂浮的尘埃，因为它们细微，所以不像大鹛那样有所依凭。六、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？【注释】南谷：地名，在永州乡下。杪（mio）：树木的末梢。孙觌西山超然亭：“孤亭坐林杪，俯见飞鸟背。”引申为年月季节的末尾。杪秋：秋末，深秋。幽谷：深谷。疏：稀疏。寂历：寂寞，寂静。微：指泉声细微。14 . 下列对诗歌内容理解有误的一项是 （ ）A此诗写的是诗人经荒村去南谷一路所见景象。B首联点明了时令，即深秋的早晨。C中间四句写诗人一路所见，自然界的一切都呈现出荒芜的景象。D尾联写诗人的“心机”让麋鹿惊恐起来。15 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是 （ ）A颔联一个“唯”字，表明荒村之荒，除古木之外，余无所见。B诗人在诗中寄寓了忘情山水、自在豁达的心境。C题目中的“荒”字总领全文，使诗人笔下的画面涂上了一层惨淡之色。D本诗在艺术手法上的最大特点是借景抒情。七、名著阅读16 . 名著阅读。A察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。A望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了_，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。钢铁就是这样炼成的！”(1)该选段出自钢铁是怎样炼成的，作者是_；“A”是(填人名)。(2)联系名著，简要概括“A”在保尔成长过程中的作用。八、综合性学习17 . 八年级(5)班以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)请你为“低碳生活”拟写一句公益广告语。(15字以内)_(2)为了让大家了解此次活动的意义，宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格和链接材料，写出你从中得到的启示。(不少于2点)生活中减排二氧化碳的数据统计事项名称(以年计算)减排量(千克)每年少买两件不必要的衣服5随手关灯4.7夏季每台空调在26C基础上调高1C21少用50个塑料袋5五层以下，用爬楼梯代替电梯216手洗衣物108每月少开一天车98相关链接：随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升，降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍关注的重要课题。在丹麦的哥本哈根世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制定了减排40%的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化碳的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨，作为普通的居民，我们应该从大处着眼，从小处着手，养成了良好的节能生活习惯。_(3)为了强化低碳生活的理念，班级参加了植树活动。班委会2018年3月12日向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。下面是班长写的借条，请你按要求帮他修改。借条今借到校总务处铁锹36把，水桶8个。此据。2018年3月12日八年级(5)班班委会在内容上，数字要大写，应将“36”写作“_”，“8”写作“_”。在格式上也有一处错误，修改意见是：_九、作文18 . 按要求作文我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、