人教版九年级语文上册（2020部编版）11课《醉翁亭记》同步练习B卷

人教版九年级上册（2020部编版）11课醉翁亭记同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、文言文阅读1 . 文言文阅读。给句中加点词选择正确的义项。（1）其微言大义，苟非工大积久，能见本体。（清黄宗羲移史馆论不宜立理学传书（_）A精妙，微妙。例：其文约，其辞微，其志洁，其行廉（史记屈原列传）B. 如果没有。例：微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）C. 细小，微小。例：岭峤微草，凌冬不雕。（梦溪笔谈）（2）诸郎中执兵，皆陈殿下。（荆轲刺秦王）（_）A.旧，旧的。例：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（兰亭集序）B.陈列，摆列。例：山肴野蔌，杂然而前陈者。（醉翁亭记）C.陈述，陈说。例：恐惧不敢自陈。（荆轲刺秦王）（3）下列哪个年龄段与“伛偻提携”中的“提携”差不多？（_）A.既加冠，益慕圣贤之道B. 黄发垂髫，并怡然自乐C.束发而就大学，学大艺焉，履大节焉A到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐2 . 阅读古典名著，我们会发现人物对自己和别人的称呼很不一样，尽显尊卑。请找出下列句子中的谦称和敬称（只填序号）。（1）将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“A泼猴！那里走！”（吴承恩西游记）（2）玄德曰：“B公且屈身事之，相见有日。”洒泪而别。（罗贯中三国演义）（3）范进道：“C晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”（吴敬样儒林外史）（4）史进就人丛中叫道：“师父，多时不见。”李忠道：“D贤弟，如何到这里？”（施耐庵水浒传）（5）封肃忙陪笑道：“E小人姓封，并不姓甄。只有当日小婿姓甄，今已出家一二年了，不知可是问他？”（曹雪芹红楼梦）（6）布骂曰：“F环眼贼！你累次渺视我！”飞曰：“我夺你马你便恼，你夺我哥哥的徐州便不说了！”（罗贯中三国演义）谦称_敬称_二、对比阅读（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）注释：夕舂：夕阳。3 . 解释句中加点字在文中的意思。 （1）四望皎然_（2）相与步于中庭_（3）念无与为乐者_（4）湖光染翠之工_4 . 翻译下列文言语句。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）安可为俗士道哉！5 . （甲）（乙）两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？写月语句_描写方法_6 . （甲）（乙）两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？阅读甲、乙两段文言文，完成下列小题。（甲）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，令人可不勉乎?（节选自顾炎武与友人书）（注解）孤陋：片面、浅陋。资：盘缠。审：详细。稽：探究，考查。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。7 . 解释下列句中加点的词语。 又患无硕师名人与游（_） 援疑质理（_） 俟其欣悦（_） 不幸而在穷僻之域 （_） 令人可不勉乎（_）8 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。_ 人之为学，不日进则日退。_9 . 甲文中作者对老师毕恭毕敬，不敢出言辩解。你是否赞成这种从师的态度?为什么?10 . 甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，有哪些共同之处?三、情景默写11 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1） _，后不见来者。_，独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台歌）（2）不戚戚于贫贱，。(陶渊明五柳先生传)（3），松柏有本性。（刘祯赠从弟）（4）鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。（吴君与朱元思书）（5）李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中把愁绪化无形为有形：抽刀断水水更流，。（6）水调歌头明月几时有中抒发作者对世人美好祝愿的句子是，。四、课内阅读狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大jing（ ），恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似mng（ ），意xi（ ）甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假mi（ ） ，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。12 . 根据拼音在文中括号里填出汉字。13 . 用“/”对下列句子画出朗读的停顿。其一犬坐于前。14 . 解释加点的词语。（1）恐前后受其敌（2）断其股15 . 翻译句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。16 . 在与狼的较量中，“屠夫”的心理和行动前后发生了怎样的变化？请简要分析。17 . 文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么？五、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面小题诫兄子严敦书马援援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：吾欲汝曹闻人过失如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类鹜”者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。（节选自后汉书马援传）（注释）交趾：汉郡，在今越南北部。施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。龙伯高：名述，字伯高。东汉名士，史书上记载其“在郡四年，甚有治效”，“孝悌于家，忠贞于国，公明莅临，威廉赫赫”。口无择言：出口皆合道理，无需选择。杜季良：名保，字季良。东汉时期人，官至越骑司马，后被人弹劾“行为浮薄，乱群惑众”，因而罢官。清浊无所失：指交友不分善恶。下车：官员到任。18 . 解释下列加点词的意思。（1）所恶有甚于死者_（2）无从致书以观_（3）还书诫之曰_（4）郡将下车辄切齿_19 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）。A吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名耳/可得闻/口不可得言也B吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名耳/可得闻口/不可得言也C吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名/耳可得闻/口不可得言也D吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名/耳可得闻口/不可得言也20 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宁死，不愿闻子孙有此行也。（2）忧人之忧，乐人之乐。21 . 阅读文章，回答问题。（1）马援不希望侄子们学习杜季良，最主要的原因是什么？（2）从文章内容可以看出，作者马援是一个怎样的人？六、综合性学习22 . 阅读下面的材料，试着为刘星宇同学写一段颁奖词。（100字之内）把车停在地下停车场，购物回来怎么也找不到车的崩溃体验，很多人都经历过。可是现在，这一难题竟被一名高中生给解决了！2017年4月14日，云南大学附属中学星耀校区高二男生刘星宇发明了一种基于Wi-Fi的智能泊车及找回系统，并申请了国家专利！在2017年4月初举办的第32届云南省青少年科技创新大赛上，这项发明荣获青少年科技创新成果竞赛项目一等奖。刘星宇从小就喜欢动手，家里除了电视机太大，各种玩具、微波炉、电饭锅等电器都被他拆了。上学后，刘星宇喜欢上了看科学类书刊，比如做小充电灯、小风扇、无线门铃等都不在话下。刘星宇思维活跃、学以致用，被同学们赞为班上正能量的代表。七、其他23 . 解释句中加点字的意思。（1）俄而雪骤 _（2）未若柳絮因风起_（3）相委而去_（4）元方入门不顾_24 . 解释下列句中加点词语的意思。非学无以广才（_）屠大窘，恐前后受其敌（_）一狼径去，其一犬坐于前（_）止增笑耳（_）25 . （把握节奏） 给下列句子划分朗读节奏。(1)关 关 雎 鸠，在 河 之 洲(2)溯 游 从 之，宛 在 水 中 央26 . 给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）济宁作为孔孟之乡、运河之都，是中华文明的重要发详地和儒家文化发源地，历史yu久，人杰地灵，文化底蕴深厚，影响深远，在中华文化发展史上具有举足轻重的地位。蕴 yu改为第 9 页 共 9 页参考答案一、文言文阅读1、2、二、对比阅读1、2、三、情景默写1、四、课内阅读1、五、课外阅读1、六、综合性学习1、七、其他1、2、3、4、