人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第3课《回忆鲁迅先生（节选） 》同步练习

人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第3课回忆鲁迅先生（节选） 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 积累运用 (共9题；共18分)1. （2分） 下列划线字注音完全正确的一组是 （ ）A . 矗（zh）立 呜咽(y) 挟(xi )持 愠(yn)怒B . 咀嚼(ju ) 踉(ning )跄 祈(q)祷 精髓(su)C . 刹那(ch) 殷(yn)切 募(m)集 倔(ju)强D . 蓦(m)地 亘(gng)古 污蔑(mi ) 翘(qio)首以待2. （2分） (2016八下安岳期中) 下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ）A . 窸索 叱骂 清谈 俯拾皆是B . 鲁莽 赎罪 褴褛 精兵拣政C . 狼藉 锁屑 交卸 喋喋不休D . 狞笑 纨绔 暴燥 不知所措3. （2分） 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ）A . 然而，即使是那些被称之为明星的企业，它们也有走麦城的时候。B . 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。C . 从事这项科研，年轻的专家责无旁贷地成为主力。D . 某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然 ， 认为只要不朝汽车撞，总会没事的。4. （2分） (2017八上惠民期末) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。B . 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。C . 新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。D . 在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。5. （2分） 下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）A . 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。B . 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？C . 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。D . 山中避雨选自丰子恺随笔精编。（浙江文艺出版社1999年版）6. （2分） (2017九上信阳开学考) 填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）做到有耐心其实不是一件容易的事。比如一些刚刚参加工作的年轻干部，虽然有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。 ， ， ， 。如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。以上种种，都应了一句俗语：“心急吃不了热豆腐。”再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，进而给以后工作造成被动A . B . C . D . 7. （2分） 下列对课文猫中有关语句分析有误的一项是（ ）A . 自此，我家好久不养猫对失去美好事物的伤心。B . 自此，我家永不养猫因主观臆断致猫死亡，而内心后悔内疚。C . 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。D . 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针这句话运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。8. （2分） 选择一个正确答案（ ） A . 鲁迅写范爱农只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。B . 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。C . 鲁迅记忆中的范爱农很坏。D . 范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。9. （2分） 在托雷斯海峡遇到什么危险？（ ）A . 鲨鱼B . 撞上一块暗礁，搁浅C . 被炸弹轰炸二、 综合题 (共1题；共15分)10. （15分） 阅读课文“这天上午，我和莎莉文老师我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次”，完成下面的题目。 （1） 试用简洁的语言给所选的文段加一个小标题（不超过10个字）。 （2） 你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？ （3） 选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？ （4） 通过阅读选文，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？ 三、 现代文阅读 (共2题；共36分)11. （25分） (2017七下民勤期中) 阅读下文，完成小题。像水晶一样的心愿矫友田很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗?”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。有一次，小男孩被书架上的一套安徒生童话给迷住了。然而，3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说;“爷爷，这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套安徒生童话抽出来，放到另外一个书架上去了。从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢?”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢?”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的水晶石，用它抵6毛钱行吗?”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。（1） 概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。小时候“我”经常到小书店看书，想买一套安徒生童话。_。“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。_。（2） 第10段中划线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?（3） 结合文章内容简要说说文中的老者是一个怎样的人。（4） 第12小节中“当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的水晶”中“真正的水晶”指什么？（5） 联系你的生活实际，谈谈“或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮”的认识（50字以上）。12. （11分） 阅读白杨礼赞选段。白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，-这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了-“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?点击进入 初中学习小组然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排-不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（1） 第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?（2） 文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 综合题 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 现代文阅读 (共2题；共36分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、