人教版八年级语文下册同步练习第22课《礼记》二则.大道之行也

人教版八年级语文下册同步练习第22课礼记二则.大道之行也姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1 . 解释下列句子中加点的词。(1)醉翁之意不在酒(2)云归而岩穴暝(3)山间之四时也(4)颓然乎其间者2 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(2)宴酣之乐,非丝非竹。3 . 下列对本文内容分析有误的一项是 （ ）A首段围绕“尤美”，描绘了山林的茂盛、泉水的流淌、亭子的姿态，营造了一幅山与泉相依，泉与亭相衬的美丽画面。B本文以作者的主观感受“乐”为线索，将景物之美、滁人之游、宴酣之欢、太守之乐等自然地融为一体。C描写四季景物时,作者独到地捕捉了富有季节特点的典型情景:春花香幽,夏树繁阴，秋风肃杀，冬水湍急，无不情状俱到,精确熨帖。D“太守谓谁?庐陵欧阳修也”与前文提到的“名之者谁?太守自谓也”形成首尾呼应，体现了文章内在结构的严谨。4 . 联系本文，说说你对下面材料的理解。（链接一）德惟善政,政在养民。(译文:德政才是最好的政治，好的政治在于使百姓生活美好。)尚书（链接二）贵州晴隆县县委书记姜仕坤带领全县干部群众扶贫攻坚,创造了种草养羊的“晴隆模式”,使2.2万贫困人口脱离贫困。阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注】上：指唐太宗。将护：休养护理。傥：倘若。四夷：四方的少数民族。5 . 解释下列加点的词。（1）傅说举于版筑之间（_）（2）困于心衡于虑（_）（3）病虽愈（_）（4）四夷俱服（_）6 . 下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项是（ ）A然后知生于忧患B月色入户，欣然起行C杂然相许D悠然见南山7 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。8 . 魏征“唯喜陛下居安思危”的原因，用甲文中的哪一句话可以解释？阅读下面文言文，回答下列小题。汉祖至南郑，韩信亡去，萧何自追之。上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追：追信，诈也。”何曰：“诸将易得，至如信，国士亡双，必欲争天下，非信无可与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。唐太宗为秦王时，府属多外迁，王患之。房乔曰：“去者虽多不足吝，杜如晦王佐才也，王必欲经营四方，舍如晦无共功者。”乃表留幕府，遂为名相。二人之去留，系兴替治乱如此，萧、房之知人，所以为莫及也。（注释）府属，幕府和下属官吏。房乔，字玄龄，是李世民得力的谋士之一。9 . 解释文中加点词语的意思。府属多外迁，王患之_所以为莫及也_10 . 翻译文中划线的句子。必欲争天下，非信无可与计事者。11 . 从本文中可以看出，萧何与房玄龄有什么相似的优长？韩信和杜如晦有什么不同的优长？阅读理解。【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 选自木兰诗【乙】有迂氏者，世称迂公，性_。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。且号且诟，妻诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？” 选自迂仙别记注释：诟：辱骂。适：嫁。延：请。12 . 解释下列句中加下划线的词或短语。愿为市鞍马（_） 策勋十二转（_）篱败不修（_） 不见雨兆（_）13 . 用现代汉语写出文中划线句子的意思。 _ _14 . 研读乙文，试着在乙文开头的空白处填入恰当的一个二字词语，写在下面横线上。15 . 下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是：（ ）A甲文中的“从此替爷征”的“爷”与乙文中的“汝何以为父”的“父”意思是相同的。B甲文中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”与乙文中的“妻子东藏西匿”的“东、南、西、北”是文言文中的互文现象，意思是“到处、多个地方”。C甲文中“不闻爷娘/唤女声，但闻燕山/胡骑鸣啾啾”朗读节奏的划分是不正确的。D甲乙两文都以叙事为主，甲文侧重表现花木兰善良孝顺、大胆英勇的巾帼女英雄形象，而乙文则侧重表现迂氏之妻心直口快、急躁干脆的小市民形象。陶侃留客陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母语侃曰汝但出外留客吾自为计。湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不反。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃反。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。 注释 酷贫：非常贫困。 范逵：人名。 举孝廉：被举荐为孝廉。室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草垫。其:指代陶侃。16 . 用“/”给文中画横线的句子断句，限断2处。侃 母 语 侃 曰 汝 但 出 外 留 客 吾 自 为 计。17 . 下列句子中加点的词语解释有误的一项是 （ ）A郡范逵素知名（向来，一向）B遂设精食（摆上）C侃犹不反（反悔）D悉割半为薪（柴，柴禾）18 . 翻译下面的句子。明旦去，侃追送不已，且百里许。19 . 陶母是一个怎样的人?试阐述理由。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。20 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1）野芳发而幽香（_）(2）杂然而前陈者（_）(3）不知太守之乐其乐也（_）21 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 _。（2）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 _。22 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A欧阳修自号为“醉翁”，是因为他酒量不高，喝少即醉，在一起游玩的人当中年纪又最大。B写滁人出游，携老扶幼，既表现了滁州百姓的安居乐业，也从侧面表现太守欧阳修的政绩。C“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”用酒宴上宾客的快乐来衬托欧阳修被贬的精神不振。D选文写“滁人游”“太守宴”“太守醉”“众宾欢”“众宾归”，写出了欧阳修与民同乐的情怀。阅读王安石的伤仲永（节选），回答后面小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（选自九上语文读本，有删选）注释金溪：地名，现在江西金溪。世隶耕：世代耕田为业。书具：书写工具，指笔、墨、纸、砚等。旁近：指邻居。以养父母、收族为意：以赡养父母和团结同宗族的人为主旨。文理：文采和道理。利其然：把这种情况看做有利（可图）。扳：领着。谒：拜访。称：与相称（相当）。众人：常人。23 . 根据要求，完成下列两小题。（1）解释下面加点的词语。自是指物作诗立就（ ） 邑人奇之（ ） 日扳仲永环谒于邑人（ ） 余闻之也久（ ）（2）下列各句中加点词的意思相同的一组是（ ）A之：借旁近与之 辍耕之垄上B其：稍稍宾客其父 其如土石何C以：或以钱币乞之 醒能述以文者 D于：于舅家见之皆以美于徐公24 . 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。其 文 理 皆 有 可 观 者25 . 翻译下列句子。（1）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）_26 . 幼年时的方仲永可谓神童，但成年后的方仲永却“泯然众人矣”。请根据文章，概述他变化的原因以及你从中得到的启发。二、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子鱼，我所欲也）（乙）曾子（名参）衣敝衣以耕。普君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”（选自说苑）27 . 解释下列加点词语的意思。（1）故患有所不辟也_（2）纵子有赐，不我骄也_28 . 用现代汉语翻译下列句子（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）先生非求于人，人则献之，奚为不受？29 . （甲）文中作者阐述的主要观点是：_。（乙）文中赞扬了曾子_的高贵品质。30 . 结合现实生活，给（甲）文补充两个论据。31 . 请你从（甲）（乙）两文中提炼一个为人处世的基本准则。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记)（乙）道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。(节选自元结右溪记)（注释）道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：避世隐居的人。置州：设置州郡。32 . 解释下列句中加点的词。(1)潭中鱼可百许头可： _(2)以其境过清清：_(3)南流数十步南：_(4)不可名状名：_33 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2)佳木异竹，垂阴相荫。34 . （甲）（乙）两文各从什么角度写出了水怎样的特点？甲文：_乙文：_35 . （甲）（乙）两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。三、综合性学习生活中处处有文化，品味生活的情趣，你会受到文化的熏陶，感悟到生活的文化内涵。阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：油墩儿讲究的是用料，将面粉和萝卜丝充分搅和后盛放在铁制模具里，等油锅沸腾，轻轻一放，待炸到金黄色捞起，搁在筛子上沥油之后，用粗糙的牛皮纸或旧报纸一包就可以捧着边走边循着童年的记忆，多少往事带着温暖的温度，成为今天欲罢不能的味道王丽萍味道（有删改）材料二：乔家栅的糕团是上海人喜欢的点心，以糯米粉和大米粉为主要原料做成的。有玫瑰方糕、糯米团子、如意糕、定胜糕等，红红绿绿，形状各异。在上海的乔家栅，早起买糕团的人总要排长龙，成为街边的一道风景。材料三：粽子种类很多，最常见的是豆沙、鲜肉和火腿咸肉，其他如莲蓉蛋黄、赤豆、花生等，拌以淘洗过的糯米，用粽叶或苇叶包成方形、锥形、斧头形等。各地民俗中在端午用粽子投江河，缅怀爱国诗人屈原，成为传承至今的一种文化。36 . 以上三则材料分别从_、地方特色、_三方面体现了日常活中美食所蕴含的文化内涵。37 . 下列与美食无关的一项是（ ）A争似艄公留口吃，秀州城外鸭馄饨。B穹庐为室分旗旃为墙，以肉为食兮酪为浆。C君子远庖厨，见其生不忍见其死也。D鲫鱼出网蔽江渚，获笋肥甘胜牛乳。38 . 学校举办“美食伴我行，文化有传承”美食节活动，每个班级主推一款美食参加评比。请你从文化的角度写一段推荐文字。39 . 阅读下面的文字，回答后面的问题。冬日的黄山银装素裹，一派雪域风光。行走在白雾茫茫的山路上，就像串梭在云天雾海之中。那美丽的雾凇与浓雾相互映衬，显得更加婀娜多姿，若隐若现；晶莹剔透的冰挂，婉如zhn放的玉菊，又如为黄山量身定做的一件衣服。寒风吹来，她们相互撞击，发出美妙悦耳的声音。（1）根据拼音写出相应的汉字并给加着重号的字注音。zhn（_）放晶莹剔（_）透（2）以上短文有两个错别字，找出来并改正。_改为_改为_40 . 阅读下面文字，按要求答题。轻歌曼舞、赏心悦目的黄梅戏，已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。它不仅陶醉了神州大地，也赢得了许多国际友人的赞赏，以至受到英国女王的青li。法国影评家认为天仙配“赏人心目”；日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵味清新，别俱风格”。“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，黄梅戏像春天绽放的杜鹃，绚丽夺目；黄梅戏像_ _, _。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。青li （_）唱腔（_）淙淙不尽（_）(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”(3) 在文中横线处补写一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。_，_。今年国庆长假期间，某同学在浙江绍兴参观了陆游纪念馆。结合以下材料，完成题目：（材料一）陆游纪念馆里主要陈列有陆游的著作、手迹和碑帖等。（材料二）陆游出生在父亲携家赴任的旅途中，故取名为“游”；依列子仲尼篇所述“务外游，不如务内观”，故取字务观。（材料三）“务观堂”两侧抱柱联：“禹迹阅遗踪，犹传临水惊鸿句；燕然寻梦路，未死冰河铁马心。”言简意深，很好地概括了陆游悲剧的一生：家，爱侣仳离的悲痛；国，报国无门的悲愤。家国两难，至痛至深。（材料四）人们在书写牌匾时，依然保留了从右到左的书写方式，尤其是在传统文化意蕴较深的场合。41 . 这位同学在纪念馆内，不可能看到的诗句是（ ）。A王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。D欲说还休，却道天凉好个秋。42 . 材料三中对联的下联和我们学过的陆游词作_相关，“铁马冰河心”可以理解为_43 . 这位同学在参观时，听到身旁一位游客指着牌匾（如下图）在嘀咕“到底是堂观务，还是务观堂？有什么含义？”如果你有机会跟他们解释，你会怎么说？44 . 解释下列加点的字 不亦颠乎_ 其一犬坐于前_非学无以广才_ 其真无马邪_45 . 狼专题阅读(1)请从下列成语中选择一个，解释其意思，“狼奔豕突” “狼子野心” “鬼哭狼嚎” （2）用“/” 划分句子停顿（一句一处），并解释加点字其 一 犬 坐 于 前。禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？第 16 页 共 16 页参考答案一、文言文阅读1、2、3、4、5、6、7、二、对比阅读1、2、三、综合性学习1、2、3、4、5、6、