人教版八年级上学期质检模拟语文试题

人教版八年级上学期质检模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法错误的一项（ ）A“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如范仲淹的岳阳楼记和苏轼的水调歌头等。B孤独之旅高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力。C莫泊桑,19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”。D湖心亭看雪是张岱的传世之作，文章采用白描手法，极力渲染雪后西湖之景清新雅致的特点，仿佛创造出一幅淡墨山水画。二、现代文阅读阅读手写比打字有助记忆，回答下列各题。手写比打字有助记忆周炳揆夜光杯今年2月7日的一篇医生的字的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹工整清秀，现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题，那就是记（英文）笔记时，是手写好还是打字好？这个问题一直有争论，因为不可否认的是打字的速度更快，当然要具有这种速度，必须受过专门的打字训练。但是有美国教授研究后认为，手写笔记有助于学生在教室里集中注意力，习惯于手写笔记的学生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生，用普通书法记笔记的学生能学到更多知识，对信息的记忆也更持久，更乐意把握新的思路。和用键盘相比，手写能紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。古代，在发明印刷术前，人们是依赖用芦苇秆在纸箔上抄写来把所见所闻记录下来，做了归纳后再进行研究的。这个把事情写下来的过程对大脑形成刺激，实际上是把听到的东西传递到头脑中去了。书写工具逐渐在进步，人们对记笔记的研究也已经有了近百年的历史。铅笔的发明是在17世纪，1827年自来水笔被申请了专利，圆珠笔是在1888年发明的，但这些书写工具并没有给记笔记带来实质变化。现今，几乎每位大学生都配备了手提电脑，听课依然是他们获取知识的主要途径，高等学府的教室里但闻键盘咔嗒声。统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授2012年做过一项调查，上课刚结束立即对学生进行跟踪，结果发现“打字族”能够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好一点。问题是这种优势是暂时的，经过24小时，“打字族”对自己记下的东西全忘记了，他们在键盘上敲下的长长的笔记太表面化，也太肤浅了，无助于他们回忆起上课的内容。相反，“手写族”能够持久记忆课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好。人们要问，“打字族”能记下较多的内容，为什么掌握的知识反而少呢？研究证实，打字是一种机械反应，对听到的东西是逐字逐句地记下；“手写族”记下较少的东西，但是在记下的同时也在思索，并且对内容有了一个消化。具有讽刺意味的是，高科技含量的笔记本电脑人见人爱，它可以使打字更快，但恰恰对学习知识是有害的；手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节，所以手写还大有改进的余地。2 . 作者主要是从手写字的哪两方面内容进行说明的？3 . 手写和打字各有什么优势？4 . 文章中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？5 . 结合文章内容，简要说说你对打字和手写的看法。阅读下面的文章，完成后面小题一树梨花开丁立梅多年以前，在那个春风拂拂的季节里，在一树一树梨花开得正烂漫的时候，我们第一次触摸着了死亡。那年我们都是十七岁，梨花一样的年龄，梨花一样的烂漫着。被死亡召去的是个和我们一起吃着饭读着书上着课的女孩子，姓宋，人长得纤弱细巧，犹如宋词里那个弹箜篌的女子。平时成绩不好也不坏，与同学的关系不疏也不密。是在一个阳光融融的春日上午，她没来上课，平时有同学偶尔缺半天一天课的，这挺正常，所以老师没在意，我们也没在意，上课、下课，嬉戏打闹，一切如常。但到了午后，有消息传来，说她死了，死在去医院的路上，是突发性的脑溢血。教堂里的空气刹那间凝固成稠状物，密密地压迫着我们的呼吸，所有正在热闹着的语言、动作，都雷击似的僵住了，严严地罩向我们的，不知是悲，是痛，还是悲痛的麻木。更多的是不可思议；怎么死亡离我们会这么近呢？别班的同学，结队在我们教室门前探头探脑，那女孩子的死，使我们全班同学都成了他们的同情对象。我们慌恐得不知所措，平日里的吵吵闹闹，在死亡面前显得是多么无足轻重啊。我们年轻的眼睛互相对望着，互相抚慰着，只要好好活着，一切的一切，我们原都可以不计较的，可以原谅的啊。死亡拉近了我们，我们团团围坐在一起，小心翼翼地轻抚着有关那女孩儿的记忆：我们知道了下雨天她会把伞借给别人；知道了她常常把好吃的东西带给同宿舍的人；知道了她曾把身上的毛线衣脱下来给患感冒的同学穿；如道了她的资料总与别人共享；知道了她很少与人生气，多数是然笑着的.回忆至此，我们很有些恼恨自己了，怎么没早一点儿发现她的好呢？我们应该早早地成为她的朋友、知己，分享生活中的喜怒哀乐啊。我们第一次触摸到了死亡时，也第一次懂得了什么叫珍惜。后来不知是谁提议的，我们全班同学都一齐去送她。她家住在梨园边，她的棺材就停放在梨园里。因当时殡葬改革刚刚兴起，按规定，她必须火化。她的家人含不得让她化成灰，偷偷地把她用宿材装了，葬到梨园里。我们挺长的队伍，在一树一树的梨花底下穿行着。一枝累累的花朵，碰着了我们的头和身子，这样的举动，减缓了我们的悲痛，以至于我们见到她时，都出奇地冷静。我们抬头望天，望不到天，只见到一树一树的梨花。在梨花堆起的“天空”下，她很安宁地躺着，熟睡般的，梨花映白了她的脸，看上去，很美。我们挨个儿走过去，静静地告别，满眼都是雪白的梨花，忧惚间，我们都忘了落泪。最终惹我们落泪的不是女孩儿，而是女孩儿父母的悲痛。我们走出梨园时，那女孩儿的母亲哭哑着嗓子佝偿着身子向我们一一道谢，在别人的搀扶下。那飘忽在一片雪白之上的无依无靠的痛楚，震撼了我们年轻的心，事后，我们空前团结起来，争相去做那女孩父母的孩子，每个星期日都结体去帮女额儿的父母做家务，风而无阻，这样一直延续到我们高中毕业。多年以后，我们早已各奔东西，不知故土的那片梨园还在不在了。若在，那一树一树的梨花儿，一定还如当年一般地灿烂着吧？连同那些纯洁着的心灵。记忆里最深刻最永久的一页，是关于死亡的。只有记取了死亡，才真正懂得，活着，是一件多么幸运与幸福的事。6 . 依据选文内容，理清叙事层次并完成填空我们得知宋同学病逝一_一_一 争相帮助宋同学父母。7 . 请从修辞的角度赏析文中划横线的语句。8 . 请说说文章的标题“一树梨花开”有什么好处9 . 请结合实际，谈谈你对选文最后划波浪线句子的理解。三、文言文阅读【甲】蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【乙】出师表（节选） 诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【丙】自表后主 诸葛亮伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇。提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株薄田十五顷子孙衣食自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。【注解】伏：表现臣子对君主的恭敬。 屏黜：罢免。10 . 解释下列加点的词语。（1）躬耕于南阳_（2）先帝不以臣卑鄙_（3）伏念臣赋性拙直_（4）悉仰于官_11 . 用“/”给文中画线的句子断句。（断2处）（2分）臣 家 成 都 有 桑 八 百 株 薄 田 十 五 顷 子 孙 衣 食 自 有 余 饶。12 . 下列句中以字与咨臣以当世之事中的以字用法相同的一项是（ ）A以虫草为林B以其境过清C域民不以封疆之界D屏黜奸谗以厚风俗13 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。_14 . 蜀相一诗前四句中“柏森森”、 “自春色”和“空好音”写出了丞相祠堂的环境特点。15 . 结合三则材料中的具体语句，说说你对甲诗中“老臣心”的理解。 四、句子默写16 . 古诗文默写。(1)东临碣石，以观沧海。_，_。(曹操观沧海)(2)_，落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(3)_，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)(4)远远的街灯明了，_。天上的明星现了，_。(郭沐若天上的街市)(5)“不思故有惑，不求故无得。”这句格言强调的是做学问要善于思考，论语中表达同一意思的句子是:_，_。(6)罗曼罗兰说:“没有志向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后丧失前程。”诸总亮在诫子书中教育子侄辈应志向高远的句子是:_，_。五、诗歌鉴赏望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。17 . “造化钟神秀，阴阳割昏晓”分别写出了泰山和的特点。18 . 表达了作者怎样的思想感情？六、语言表达19 . 填空。（1）答谢中书书的作者是陶弘景，字通明，号_。丹阳秣陵人，著有_。（2）记承天寺夜游选自苏轼文集，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家。他与父亲_、弟弟_合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。七、名著阅读20 . 名著导读诗集繁星、春水表现了：_、_、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“_”。八、综合性学习21 . 阅读下面的材料，按要求答题。 材料一：每年9月新生入学时，中国美术学院都会贈给每位新生两支毛笔，一叠元书纸和一本智水真草千字文。中国美术学院院长介绍说:“我们并不是要把所有的孩子培养成书法家，而是通过书写让他们了解中国文化精神。 材料二:近年，全国兴起书法热。软笔书写可以让人们欣赏宣纸上游云惊龙的神来之笔，硬笔书写也可以带领人们进入令人心醉的艺术境界。练习者和观赏者不断细究字开无形中实现了对汉字“详细记忆”的回归，有益于传承汉字文化。 材料三:（1）结合材料一和材料二的内容，谈谈汉字书写的意义。 （2）阅读材料三的漫画，介绍画面内容，并揭示其寓意。九、作文22 . 微型写作蒲柳人家一文的动作描写细腻传神，生动地刻画了一丈青大娘和何大学问的音容笑貌、喜怒哀乐。请你仔细观察妈妈的动作，用生动形象的语言加以描写，150字左右。_十、其他23 . 阅读下面的文字，完成问题。她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐A（qio）首而望、（甲）（A屏息敛声 B如梦初醒）的一刹那。只见吕伟轻轻一蹬，轻舒双臂，向上举起，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作（乙）（A快如闪电 B疾如流星），又潇洒自如，17秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则B悄（ ）然不惊。（1）在文中A处填上正确汉字，在文中B处标出正确的汉语拼音。A qio_首而望 B悄_然不惊（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）文中画线句子有一处语病，请将修改后的句子填在横线上。原句：只见吕伟轻轻一蹬，轻舒双臂，向上举起，就向空中飞去。修改句：_。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、十、其他1、