人教版九年级语文学业水平考试模拟试卷

人教版九年级语文学业水平考试模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 字词书写 (共1题；共5分)1. （5分） (2018九上杭州月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 漫漫人生路，有冬菊陪伴，幸甚乐哉。爱菊，爱它的多姿多彩 ， 爱它的各式型态，爱它的品质与内韵。走过千山万水 ， 踏遍天涯海角，领悟各处曼妙风景，然，只有冬菊是我的最爱。它在枯叶凋零的冬季 ， 却依然开得如火如荼。它的生命力，在冬天里仍然以最美的姿势矗立枝头。冬菊香，香满园；冬菊香，香滿城；冬菊香，香满心；冬菊香，香满冬。走进冬菊的世界，感受它的魅力。花团锦簇，轻风吹拂、香飘四溢。低头，嗅菊，一阵阵清香涌入鼻息，醉了心田，醉了脑海。闭上眼，深呼吸，在菊香中用心感受它的温柔与湿润，这香，随着脚步的走动，时远时近 ， 时浓时淡。（1） 文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A . 千山万水B . 领悟C . 如火如荼D . 涌入（2） 文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共4分)2. （4分） (2019九上长春月考) 古诗文名句。 （1） 水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2） _，江春入旧年。（王湾次北固山下） （3） 长风破浪会有时，_。（李白行路难） （4） 子曰：“_，思而不学则殆。”（论语十二章） （5） 苏轼的水调歌头明月几时有中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿的诗句是：_，_。 （6） 范仲淹在岳阳楼记一文中，采用动静结合的手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_，_。 （7） 欧阳修在醉翁亭记中写琅玡山朝暮之景的句子是：_，_。 三、 名著阅读 (共2题；共10分)3. （5分） (2019重庆) 名著阅读。 （1） 以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_，这些情境出现在鲁迅朝花夕拾中的_里。（2） 父亲的病和琐记都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 4. （5分） (2019七下天台期末) （专题阅读 梳理内容）七年级的小华在快速而全面地阅读了海底两万里后，想为自己的学习小组制定一个航线专题，帮助大家利用航线事件来梳理内容，请你帮助他正确排序。_ 巴布亚新几内亚搁浅，遭遇土著人攻击。北大西洋遇驱逐舰炮轰，驱逐舰终被击沉。南极被困冰下，砸开冰盖逃出生天。大西洋为章鱼所困，一名船员惨死，肉搏战代价沉重。途经红海“阿拉伯隧道”，尼德兰捕杀儒艮。游弋太平洋北部，终遇“独角鲸”（诺第留斯号）四、 现代文阅读 (共2题；共38分)5. （21分） (2019八上揭西月考) 阅读下文，回答问题。 好感常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。（1） 阅读选文段，完成下面表格。 段落概括内容我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费_（2） 请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。 （3） 赏析文中画线句子。 我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。（从修辞的角度进行品析）司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”（从人物描写的角度进行品析）（4） 作者在文章结尾说：“这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。”你是否也有类似的经历或见闻，试举一例，谈谈你读了这篇文章的感悟。 6. （17分） (2019七上普陀期中) 阅读下文，完成下面小题 奶奶的星星世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 “怎么呢？” “人死了，就变成一个星星。” “干嘛变成星星呀？” “给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（选自史铁生小说选有删改）（1） 文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。 _奶奶给我讲关于人死后变成星星的故事。（2） 第段加点词“漫长”用来形容“奶奶的背和腰”很不符合常理，但又很传神，请谈谈你的理解。 （3） 请说说第17段景物描写有什么作用？ （4） 文章的标题可以改为“奶奶”吗？说说你的理由 五、 文言文阅读 (共1题；共23分)7. （23分） (2018八上云安期中) 阅读下面文段，完成小题。 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1） 解释下列划线词语在句子中的意思。 绝巘多生怪柏_素湍绿潭_属引凄异_（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 两岸连山，略无阙处。_清荣峻茂，良多趣味。_（3） 下列对文本理解说法有误的一项是（ ） A . 作者写景采用白描手法，寥寥数笔就将景物的神韵生动地表现出来。B . 本文多用四字句，句式整齐，富有节奏感。C . 文章写春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美雅致。D . 文章开篇由山势落笔，承山高江窄而写水势，再按水势的涨落安排四时顺序。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)8. （5分） (2019自贡) 阅读下面一首词，完成小题。 浪淘沙（南唐）李煜往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一桁珠帘用不卷，终日谁来。金剑已沉埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开，想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。【注】桁：通作“行”。一桁，一带、一列。壮气：暗用丰城剑气，见晋书张华传，蒿菜：野草。（1） 以下对这首词的理解和鉴赏，判断正误。 一，二句开门见山，直抒胸臆，“只”，除了哀伤再无别的，极言哀情之深。“终日谁来”，自己今为阶下囚，整日无人来访，流露出对人们趋炎附势的不满。下片金剑、壮气连用，既写出了李煜对亡国的无奈，又写出了内心的不甘。“晚凉天净月华开”，天空澄澈，明月朗照，词人的心境随之变得明净、开阔。最后两句照应开篇，“空”与“只”相互呼应，无比空虚中又增添了无限凄凉。（2） “秋风庭院藓侵阶”与刘禹餳陋室铭中“苔痕上阶绿”，都描写了苔藓爬上台阶之景，但两句表达的情感有所不同，请结合作品简要分析。 七、 小作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2019八下杭州期末) 篮球场上，你们班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤。虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的好朋友，你会对他说：_。 八、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2019八下南岸期末) 任选一题作文。（一）不拒绝，是一种态度，是一种力量，更是一种智慧。只要你不拒绝风雨的侵袭，远方的地平线就不会拒绝你痴迷的追求；只要你不拒绝山路的曲折，绝美的山顶风光就不会拒绝你执著的渴望；只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡，诱人的辉煌就不会拒绝你放飞的愿望！请以“不拒绝 ”为题作文。（二）遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦凯勒因为遇见莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹请以“遇见”为题写一篇文章。作文要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭；如果选择第（1）题，请将题目补充完整后再作文。九、 综合性学习 (共1题；共10分)11. （10分） 学习完马说一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务。 （1） 马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语以及古诗各两个。 （2） 自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。 赤兔马：_ 乌骓马：_的卢马：_ 黄骠马：_（3） “马”字演变的历程是（ ） A . 甲骨文金文篆书隶书楷书B . 甲骨文金文隶书楷书篆书C . 金文甲骨文篆书隶书楷书D . 甲骨文金文篆书楷书行书第 13 页 共 13 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共5分)1-1、1-2、二、 句子默写 (共1题；共4分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、三、 名著阅读 (共2题；共10分)3-1、3-2、4-1、四、 现代文阅读 (共2题；共38分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 文言文阅读 (共1题；共23分)7-1、7-2、7-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)8-1、8-2、七、 小作文 (共1题；共5分)9-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)10-1、九、 综合性学习 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、