人教版九年级第二学期结课质量检测语文试题

人教版九年级第二学期结课质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A铺开(p)分歧(zh)流淌两全其美B桑树(sn)散步(sn)取诀各得其所C温馨(xn)霎时(ch)领袖委曲求全D煎熬(o)蹲下(dn)滋润水波粼粼2 . 下列词语中加点字读音字形完全正确的一项是（ ）A模样(m)蓦然(m)煞风景(sh)鳏寡孤独(gun)B纠葛(g)抽噎(y) 颤巍巍(chn)重峦迭嶂(di)C恣雎(su)校补(xio)霎时间(sh) 伐木丁丁(zhng)D诘据(ji) 阴翳(y)绾头发(wn)因地治宜(zh)3 . 下列各项中分析有误的一项是（ ）A怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（这是一个递进复句。）B语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。（这是个病句，关联词语搭配不当，应将“只要”改为“只有”。）C四川人说：“峨眉天下秀、夔门天下险、剑阁天下雄、青城天下幽”。这话是有道理的。（以上句中的标点符号使用正确。）D在读书汇报会上，张珊同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。（句中“断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。贬义词，用在此处不恰当。）二、现代文阅读阅读下面选文，回答小题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。4 . 选文中描写了哪几幅春景图？5 . 选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“ 钻”好在哪里？6 . 选文中“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在“小草”前面，为什么放在句末？7 . 请写出第二段中虚写的句子。8 . 选文中“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”除了运用了“引用”的修辞，还运用哪两种修辞？突出了春风怎样的特点？阅读下面的文段，完成下列小题。怒从黄河来蒋建伟清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！风，往风的旋涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。滩涂之上，野生的芦苇随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。其实，他不知道我此行的最大收获我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！”（选自2014年4月21日人民日报，有删改）9 . 通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两方面的“怒”。10 . 阅读第段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。11 . 按要求赏析下列句子。（1）黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量（词语锤炼）（2）风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！（修辞手法）12 . 第段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？13 . 联系课文黄河颂，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。附录：啊/黄河/你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下/发扬滋长三、文言文阅读阅读曹刿论战,回答下面的问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”14 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)肉食者鄙(2)乃入见(3)弗敢加也 (4)神弗福也 (5)再而衰15 . 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。16 . 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?17 . 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18 . 下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A故不错意也错：通“措”，放置、放。B长跪而谢之谢：感谢。C天下缟素缟素：白色丝织品，这里指穿丧服。D寡人谕矣谕：明白。19 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A安陵君其许寡人百姓多闻其贤，未知其死也B布衣之士孤之有孔明C而君以五十里之地存者固以怪之D而安陵以五十里之地存者学而不思则罔20 . 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？A现在我凭借十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他叛逆了我的意愿，是轻视我吗？B现在我有十倍的土地，安陵君有广阔的领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？C现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？D现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是亲近我吗？21 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A文章记叙唐雎出使秦国和秦王展开斗争的故事，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。B文章人物刻画鲜明突出，不仅刻画了一个有胆有识的唐雎形象，也刻画了骄横狂暴、阴险狡诈的秦王形象。C文章详略得当，裁剪得法，文章详写唐雎出使秦国的背景，怎样到秦国，如何拜见秦王，一概略去不写，直接略写会见时的对话。D文章最引人注目的是人物对话，用人物的对白（在这里也称对话）交代事情的起因、经过、结局，重点突出，层次清晰。四、句子默写22 . 古诗文默写填空。(1)_，双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使)(2)草树知春不久归，_。（韩愈晚春(3)木兰诗中，最能体现战况激烈、伤亡惨重的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。鹊桥仙己酉山行书所见南宋辛弃疾松冈避暑，茅檐避雨，闲去闲来几度？醉扶孤石看飞泉，又却是、前回醒处。东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语。酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露。（注释）己酉：淳熙十六年（1189）。由于与当政的主和派政见不合，辛弃疾于淳熙八年（1181）被弹劾落职，闲居江西上饶，此后的二十年他大部分时间都在乡闲居。归女：嫁女儿。古时女子出嫁称“归”。23 . 下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）A这首词上片写词人常来游玩，被此地的美景陶醉，下片写乡村男婚女嫁的热闹场面。B“醉扶孤石看飞泉，又却是、前回醒处”，词人对雨生情，回忆以前在这里发生的事情。C“东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语”，写乡村婚娶的欢乐、热闹情况。D“酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露”，写词人为农民的稻谷丰收在望而欣喜，代农民感谢夜里风露对稻谷的滋润。24 . 下列对词的赏析不正确的一项是（ ）A“闲去闲来几度”中的两个“闲”字，写出了词人的心情悠闲，反映出词人渴望回归自然的心情。B词的上片着力表现词人赋闲在家的生活状态，暗含了他的无奈之情及对朝政的失望。C词的下片不但表现了词人赋闲在家的生活状态，也表现了其热爱农村生活、热爱劳动人民的感情。D上片淡笔，清幽自乐；下片浓墨，欢腾鼎沸。反映了词人超脱、美好的感情。情景交融，相互衬托，使词的意境显得十分清新、旷逸。六、语言表达25 . 妈妈要为徒步行选择一款鞋，请你观察下面两则广告，根据广告内容向她做恰当推荐。七、名著阅读26 . 名著阅读。（1）红星照耀中国的作者是美国作家_，这是一部记录中国共产党和红军的著作，是一部_作品。（2）作者在红星照耀中国中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论，都必须承认这一点。在西安进行的这场军事政变时机抓得真好，执行得也十分利落使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”作者所说的“这场军事政变”指的是_。军事政变后，中共派_去谈判，最后和平解决。八、综合性学习27 . 综合性学习。班上准备组织开展“纪念改革开放40周年”语文综合性学习活动,请你参加。（活动一:“画”说人物）在庆祝改革开放40周年大会上,马云、郎平等100人获得改革先锋称号,学校准备将一部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上,以鼓励大家向他们学习。请你仿照“数字经济的创新者马云”这形式,为郎平写一句简洁的介绍语。郎平简介:中国女排主教练、中国排球协会副主席,作为20世纪80年代中国女排主力队员,她和其他队员一起实现了中国女排“五连冠”的辉煌成绩,塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世纪90年代以后,她两次在中国女排最困难的时期,主动担任主教练,传承“女排精神”,把中国女排重新带上巅峰,获得了奥运会、世锦赛等多项世界大赛冠军。（活动二:“数说变化）下面的统计图反映了什么情况?请简要概括。九、命题作文28 . 著名作家臧克家说，“读一本好书，好比交了一个益友。”读好书，可以得到启迪和帮助，获得精神的成长。请以“以书为友”为题，写一篇记叙文。要求：写自己的读书经历和真实感受；文中不得出现真实的人名、校名和地名；600字以上。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、命题作文1、