人教版九年级上学期阶段性测评（期中）语文试题

人教版九年级上学期阶段性测评（期中）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对名著相关内容的表述有误的一项是（ ）A简爱毕业后登广告找到一个家庭教师的工作，于是她来到了桑菲尔德庄园。B曹操十万大军进攻荆州，刘备带领几千士兵河数万百姓南逃，赵云负责保护刘备家小。C亲眼看见衣衫褴褛的杜小康在校门外摆小摊,桑桑心里很是难过,便偷偷把桑乔珍藏的奖品笔记本为杜小康抄写课本。D桑提亚哥是一个“硬汉”形象，他在人生的角斗场上失败了，却是精神上的强者。二、字词书写2 . 请用正楷字体书写下列文字。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。三、现代文阅读也许是受古代文人的影响，我一直喜欢顶霜傲雪的梅花。进入腊月，天寒地冻。太阳挂在空中，很明艳，却总好像放不出一点热量的光芒。一排排落尽树叶的杨树树梢吱吱地奏着寒冷的冬曲，更加衬托出寒彻刺骨。街上行人渐稀，都给寒冷的北风逼仄到温室里去了，只剩下一天一地的寒潮。这时日，一场大雪铺天盖地的降临，那真是一个粉妆玉砌的世界。天寒又见梅花开。我家室内阳台上的那株腊梅又开花了。正所谓“墙角数枝梅，凌寒独自开”。寒舍内腊梅花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的红唇，有些不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸，各尽其志，散发着馨香。深吸一口，就吸进了梅花诗意盎然的气息。到过广州南雄梅岭的游客或许知道，在梅关古道南坡的“半山亭”旁，安放着一块勒石，上面镌刻着何香凝的一首咏梅诗：“南国有高枝，先开岭上梅。临风高挺立，不畏雪霜吹。”初绽的梅花让何香凝想到北伐战争的艰难曲折和革命志士的坚定的革命精神。1926年12月7日，何香凝来到广东大余县时，正值冬日，梅岭为大雪覆盖，只有红白的梅花盛开，美丽的景色深深吸引了何香凝，以致她在岭下等船时，又独自返回梅岭观赏。梅花傲立雪中，悄然开放，何香凝感慨无限，赋诗一首重游大庾岭：“十月重观岭上梅，黄花笑雪傲霜开。梅兰菊竹同时会，羡煞庾山独占魁”。表达了自己相信革命终有一天要胜利的信念。见过梅花绚丽灿烂之后，会让人放下那些沉重的心事。“飘零到此成何事，结得梅花一笑缘”。感受了梅花的孤清高洁，见过梅花报春而后隐去，这些，与人的品性如此相融，一切的疲惫、烦忧、离愁都暂时隐退，心里盈满的就会是春的消息。梅开与不开，也总会让人生发缤纷的联想。“乱写梅花纵复横，千株万株虬如铁。”这是当年武将彭玉麟看梅的感觉。“霜月正高花下饮，酒阑长啸过梅关。”陈元晋对月饮酒后，酒壶一甩，吼着嗓子走向了梅关，这是文人的感觉。清代著名词学家张惠言的水调歌头（五首之一）：“我有江南铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞。”“香雪”，指梅花，他说我有江南的铁笛，我要靠近一枝香雪的梅花，而且要“吹彻玉城霞”，使我的笛声一直飘到天上，飘到“玉城”的云霞之中。张惠言说，因为我受了感动，所以我要让铁笛声音一直传到天上的玉城，让那玉城上的云霞都受到感动，这是多么美好的理想啊！我赞美梅花，我崇尚梅花高洁的品格。由此，我联想起一位同学向我讲述他单位一位女同事孝敬公婆的感人故事。故事的女主人叫王梅，在高密一家金融部门工作。一听她的名字，就让人想到梅花，她的人品犹如梅花。那是去年冬天梅花盛开的时节，她的年已80岁的婆婆被摔倒跌成重伤造成骨折，卧床不起，需要照顾。她的85岁的公公因腹部主动脉血管瘤，亟需手术治疗。这当儿，工作上一向要强的王梅，一边劝身体还在养病的丈夫，一边联系潍坊人民医院需手术治疗的大夫。等到潍坊人民医院进行手术，已是腊月二十三小年了，公公作为85岁高龄虽然手术成功，但身体极度虚弱。三天后，医院下了病危通知书。公公拉尿在床，都由她一个人收拾，不明内情的病人家属夸这位老人有个“好闺女”！过年回家后，需要24小时看护，这副重担又几乎全部落在了这位柔弱的女子身上。俗话说：“久病床前无孝子”。可对王梅来说，“公婆就是俺爹娘”。在她看来，“照顾好公婆，才是俺做儿媳的本分呢！”有同事这样赞美她道：“王梅心中有大爱，困难面前不言败；伊人心中有大德，绚丽梅花朵朵开！”别样梅花别样情。辗转斗室，静观梅花，无言诉说着倾慕，尽情享受着心灵的纯净安然。此情此景，我的情牵梦绕，我的心中充满了浓浓的春意。3 . 请阅读第段，分点简述梅花给人带来的影响。4 . 根据要求，回答下列两小题。（1）请简要分析第段划线句子的表达效果。（2）请从内容和结构两个角度分析第段的作用。5 . 文章以“天寒又见梅花开”为标题有哪些作用？请分点简析。四、文言文阅读列子学射列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”列子:名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。守而勿失:记住他，不要忘记。6 . 解释加点词语请于关尹子于：_ 又以报关尹子报：_弗知也弗：_ 故圣人不查存亡故：_7 . 翻译下列句子子知子之所以中者乎?译文：_非独射也，为国与身亦皆如之。译文：_8 . 列子身上有哪些优秀品质值得你学习，请写下来。9 . 这个故事说明了什么道理？五、情景默写10 . 理解性默写。1）.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中词人从视觉和听觉表现战争惨烈的句子是：_，_。2）李清照醉花阴中形容人极度悲伤，愁苦的千古名句是：_ ，_， _。3）出师表中表明作者志趣的句子是_，_。4）陈胜、吴广发动起义的根本原因是“_” ；在动员起义时，他们喊出的最具有鼓舞性，震撼人心的一句话是“_”。六、名著阅读11 . 请结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是。再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。七、综合性学习12 . 把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（ ）句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，要远。文段：青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。一次考试上的失误并不意味着我们的失败。那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。A句后B句后C句后D句后13 . 在“书法临摹”小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将下面两副对联的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。（只填序号）答:上联:下联:八、作文14 . 请以“那件事，我真的忘不了”为题，写一篇以记事为主的作文，不少于600字。要求：（1）把要写的事情梳理一遍，确定重点，理清写作思路；（2）要恰如其分地表达你的真切感受，让文章充实饱满，有血有肉；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、