人教版七年级语文寒假作业- 作业十二 野菊花开

人教版七年级寒假作业- 作业十二 野菊花开姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A措辞（cu）锃亮（zhng）宫围（wi）奄奄一息（yn）B权恒（hng）挚友（zh）着落（zho）谆谆教导（zhn）C吐蕾（li）粮仓（cng）婉惜（wn）面目可憎（zng）D肖像（xio）蓦然（m）辞藻（zo）衣衫褴褛（l）二、现代文阅读阅读文章，根据要求回答后面问题一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间；敲敲听听多仔细，要动手术把头点。这个谜语猜一种动物，谜底是啄木鸟。 啄木鸟有极为高超的捕虫本领，它的嘴强直而尖，不仅能啄开树皮，而且也能啄开坚硬的木质部分，很像木工用的凿子，它的舌细长而柔软，能长长地伸出嘴的外面，还有一对很长的舌角骨，围在头骨的外面，起到特殊的弹簧作用，舌骨角的曲张，可以使舌头伸缩自如，舌尖角质化，有成排的倒须钩和粘液，非常适合钩取树干上的昆虫及幼虫。它的鼻孔上覆盖着保护性的刚毛，可以防止碎土屑飞入鼻孔。它们用嘴敲击树干，在寂静的林中发出“笃，笃”的声音，如果发现树干的某处有虫，就紧紧地攀在树上，头和嘴与树干几乎垂直，先将树皮啄破，将害虫用舌头一一钩出来吃掉，将虫卵也用粘液粘出。当遇到虫子躲藏在树干深部的通道中时，它还会巧施“击鼓驱虫”的妙计，用嘴在通道处敲击，发出特异的、使害虫产生恐惧的击鼓声，使害虫在声波的刺激下，昏头转向，四处窜动，往往企图逃出洞口，而恰好被等在这里的啄木鸟擒而食之。它们一般要把整株树的小囊虫彻底消灭才转移到另一棵树上，碰到虫害严重的树，就会在这棵树上连续工作上几天，直到全部清除害虫为止。值得一提的是，它的操作路线也很科学，工作时总是围绕着树干螺旋式地向上攀登，这样既可避免重复劳动，又不会有所遗漏啄木鸟啄食的害虫包括森林中鞘翅目的象甲、伪步行甲、天牛幼虫、金龟甲，鳞翅目的逼债蛾、螟蛾，以及花蝽象、臭蝽象、蝗虫、蚂蚁、蛴螬、小囊虫、天牛幼虫、蛴螬、白蚁等。啄木鸟每天敲击树木约为500600次，啄木的速度极快，几乎是音速的两倍，这样它的头部则不可避免地要受到非常剧烈的震动，但它既不会得脑震荡，也不会头痛。原来在啄木鸟的头上至少有三层防震装置，它的头骨结构疏松而充满空气，头骨的内部还有一层坚韧的外脑膜，在外脑膜和脑髓之间有一条狭窄的空隙，里面含有液体，减低了震波的流体传动，起到了消震的作用。由于突然旋转的运动比直线的水平运动更容易造成脑损伤，所以在它头的两侧都生有发达而强有力的肌肉，可以起到防震、消震的作用。这种精妙的防震设置原理，给防震工程学提供了安全运动防护帽和防震盔的正确设计方案，现代的防护帽都具有一个坚硬的外壳，里面为一个松软的套具，它们之间留有一定的空隙，帽中再加上一个防护领圈，以防止在突然碰撞时造成旋转运动。啄木鸟是当之无愧的“森林卫士”或“树木医生”。在我国的一些古书里，很早就有关于啄木鸟啄木食虫的记载，例如禽经中有“ 志在木”，异物志中有“穿木食蠹”的记载，明朝李时珍的本草纲目则指出：“此鸟斫裂树木取蠹食故名”，还指出：“（啄木鸟）刚爪利嘴，嘴如锥，长数寸，舌长于嘴，其端有针刺，啄得蠹，以舌钩出”。此外还有“南山有鸟，其名啄木。饥则啄树，暮则巢宿。无干于人，惟志所欲，性清者荣，性浊者辱。”，以及“丁丁向晚急还稀，啄遍庭槐未肯归。终日为君除蠹害，莫嫌无事不频飞。”等歌咏啄木鸟的诗作，可见啄木鸟自古就受到人们的喜爱和赞美。2 . 本文从哪些方面介绍啄木鸟的？3 . 划线句子采用了什么说明方法？有什么作用？4 . 下列关于文章内容和写法正确的一项是A文章开头引用谜语，为了引发读者的兴趣。结尾引用古书关于啄木鸟啄食的记载，说明啄木鸟的本领强。B啄木鸟的嘴、舌及鼻孔的结构特殊，所以啄木鸟才会围绕着树干螺旋式地向上攀登敲击驱虫。C啄木鸟的头上有三层防震装置，头骨结构疏松而充满空气，头骨的内部有一层坚韧的外脑膜，在外脑膜和脑髓之间有的空隙里有液体液体，减低了震波的流体传动，起到了消震的作用。D受到啄木鸟精妙的防震设置原理的启示，人们设计出了有坚硬的外壳、松软的套具、 防护领圈组成的现代防护帽。5 . 从节选的文字看，还不足以说明“啄木鸟是当之无愧的森林卫士或者森林医生”，如果让你续写下文，你认为还应写进哪方面的内容？三、语言表达6 . 在下面文段的横线处补写出恰当的语句，使整段语意完整、连贯 阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，_，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，_；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。7 . 请参照画线句的句式与内容，在横线上填写四个适当的句子。例子：我怀念上古的夸父,（），（），（），（），为着追求光和热,他们宁愿舍弃自己的生命。四、综合性学习8 . 下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选部，从作品特点和自己的阅读感受来向他介绍。备选书目: (西游记朝花夕拾 安徒生重话伊索寓言 (1)书名:(2)作品的特点(指作品内容、主题思想、写法手法、人物形象、语言特点，可任意选取一点作简介)(3)自己的阅读感受:(4)根据语境仿写句子。要求语句连贯，句式相同。 阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养，阅读名著既可以丰富情感，；阅读名著，。第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、二、现代文阅读1、三、语言表达1、2、四、综合性学习1、