人教版2020版八年级下学期模拟考试语文试题B卷

人教版2020版八年级下学期模拟考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组中加点字注音没有错误的一组是（ ）（3分）A堪称（kn）谛听（d）镂空（lu）硕大（shu）B老鸹（gu）潋滟（lin）猬集（wi）愚氓（mng）C虬干（qi）倏然（sh）龟裂（gu）温馨（xn）D斟酌（zhng）嶙峋（ln）红桧（gu）参禅（chn）2 . 下列词语书写全对的一项是（ ）A深宵心不在焉锋芒必露炯炯目光B薪金不以为然深恶痛疾历尽心血C吩咐言外之意迥乎不同目不窥圆D气魄九曲连环刮目相待大庭广众3 . 阅读下面的文字，回答问题。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。下列表述有误的一项是（ ）A从感情色彩看，“毒”为贬义词。B“响亮”“温晴”不是动词。C“天气”“冬天”是名词。D“日光“宝地“是名词。二、现代文阅读最明亮的眼睛是伤疤一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到深山寺院，慕名求教寺内高僧，沮丧地说：“人生太多坎坷，总不顺意，活着也是苟且，愿青灯黄卷了此残生。”年轻人少时家道中落，饱经世事沧桑，肩负家业振兴希望，不料名落孙山功名未成，棒打鸳鸯佳偶未成，生意失败事业未成，一遭遭打击让他在挫折和坎坷中日渐消沉，振兴家业的压力更让其背上了沉重的枷锁，无法解脱。高僧静静地听着年轻人的无尽叹息，未发一言。带着他来到古刹后院，只见白杨林郁郁葱葱，生机勃发，数棵白杨参天高耸，傲然挺立，无一旁逸斜出。又带他来到山门外，只见棵棵白杨，姿态婆娑，虬枝盘旋，比寺内的白杨矮的多、乱的多，更少了寺内白杨那向上的神韵。高僧看着年轻人的眼睛，问：“同是白杨，有何不同？”年轻人想了想，说：“寺内的白杨经过了修剪，而山门外的却未经刀斧。”高僧捋了捋白须，笑着说：“你说的很对，寺内的白杨确经我寺僧人修剪。在树生长中，难免会有诸多旁干斜出。为了让树长得笔直高大，必须要砍去些侧枝。树和人一样，都会疼的。这些刀斧之痛，在它们原本光滑的表皮，留下了一个个伤疤。你看这些节疤是否象一双双眼睛？”年轻人点头，那院内白杨树身上的节疤确如一双双眼睛。高僧接着说：“每只眼睛都曾是一个伤疤，一次刀斧之痛。现在伤口早已愈合，他们已成栋梁之材，低下头看看走过的路，会发现每次受伤其实都是岁月永恒的馈赠，每个伤口都让他们多了一个看世界的眼睛，让它们更上一个高度。而山前哪些从未经过疼痛的白杨只能虬枝满身，不堪大用，最终成为炊煮之柴”听了高僧的话，年轻人陷入深深的沉思中。他在心里对自己说：“是啊，你现在不就是那成长中的白杨吗？你是希望成为栋梁之材还是作炊煮之柴？要想成好材，岁月的刀斧会在你的身上留下无数的疤痕，不要怕一时的疼痛，学会把每个伤口长成看世界的眼睛吧。”年轻人思忖着，如醍醐灌顶，拜别老者大步走出山路，背道而去。“当你终于长成参天白杨之时，你会发现不见累累的伤疤，只见颗颗慧眼。年轻人，其实人生最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤”一路上，老者的话不绝于耳。数年后，年轻人终于百折不挠成就了一番功业。众生芸芸，你我仿佛也如那白杨，岁月的刀斧是否也在你身上留下了馈赠？你是否还记得那伤疤的疼痛？要想成好材，就别怕那一时的伤痛，其实那每一个伤疤，都是为了让我们多一双看世界的眼睛，让我们再攀上又一个人生的高度。4 . 细读全文，试概括“年青人”对自己人生境遇认识的变化过程。5 . 阅读第两段，回答问题。从全文看，第段的记叙顺序是什么？作者写这段文字的意图是什么？第段运用了什么手法来描写白杨树？请联系上下文说说其作用。6 . 文章最后一段的划线句子起什么作用？7 . 请站在文中“年轻人”的角度，结合第二段的内容，说说如何“学会把每个伤口长成看世界的眼睛”阅读下面的文字，回答后面的问题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（节选自从百草园到三味书屋）8 . 选文括号处所填词语正确的一项是（ ）A架丢捆牵拉B支撤系牵拉C支撒捆牵拖D架套系牵拉9 . 选文中的“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”一句如果换成“百草园在下雪之后也很有趣味”好不好？为什么？10 . 结合选文第段的语境，指出该段画线句应该重读的词语，并写出理由。11 . 从修辞的角度赏析选文第段画线句的表达效果。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题（甲文）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙文）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（节选自宋名臣言行录）12 . 解释下列句子中加点的词语。或异二者之为去之南都入学舍予尝求古仁人之心先天下之忧而忧13 . 请用斜线“/”标出下面句子的停顿。（共两处）遂 大 通 六 经 之 旨14 . 将下列句子翻译成现代汉语。微斯人，吾谁与归？或夜昏怠，辄以水沃面。15 . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起_的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了_的表达方式，乙主要运用了_表达方式。结合乙文说说范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？四、句子默写16 . 根据课文默写古诗文。（1）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（2）散入珠帘湿罗幕，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）_，_。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭诗经）（4）孟子生于忧患，死于安乐中用_，_阐述了磨难的意义。（5）把左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。_，_。_， _。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。17 . 下面是对这首词的分析和鉴赏，正确的请填“A”，错误的请填“B”。（1）诗开篇用“伐薪”“烧炭”两个词，概括了卖炭翁漫长的劳动过程及烧炭的地点。（_）（2）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用肖像描写，写出了卖炭翁劳动的艰辛。（_）（3）卖炭翁“满面尘灰”与宫使“翩翩两骑”对比突出了劳动者与宫使的地位悬殊。（_）（4）“把”“称”“叱”“牵”几个动词，形象地描绘出了宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。（_）（5）“宫使驱将惜不得”形象生动地表现了卖炭翁对那一车千余斤的炭的惋惜心理。（_）18 . 这首诗既是一首讽喻诗，也是一首叙事诗，全诗主要写了什么内容？反映了封建社会怎样的情况？表达了作者怎样的思想感情？六、名著阅读19 . 从下列题目中任选一题作答。古今中外有太多的文字在描绘人与人之间的“遇见”，请从下面“遇见”中任选一项，概括他们相遇的情景及其对前者（简?爱/海伦?凯勒/祥子）的人生意义。A.简?爱与罗切斯特 B.海伦?凯勒与安妮?莎莉文 C.祥子与小马儿祖父有人说早期的中国古典小说人物有类型化倾向，部分人物又各有特点。请从以下关键词中选择一个，结合水浒传中人物证明这个观点的正确性。A.智慧 B.忠义 C.粗鲁下面是孙行者向铁扇公主借扇子时的话语,请结合这些话语分析孙悟空的沟通艺术。“嫂嫂，老孙在此奉揖。”“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”“嫂嫂，那里去?快借我使使！”“既不肯借，吃你老叔一棒！”七、综合性学习20 . 开放探究班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。_这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。_成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。读唐诗宋词开眼界，_21 . 阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。（1）根据上述材料，写出你的探究结果。_（2）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？ _(3)当前形势下如何营造“信”的社会风气？_八、作文22 . 阅读下面文字，根据要求作文。在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱请以“与爱同行”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，任何文体均可；（2）不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、