人教版2020版九年级中考二模语文试题B卷（模拟）

人教版2020版九年级中考二模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中，标点符号的使用，正确的一项是（ ）A20 集电视剧黄梅戏宗师传奇正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参 观呢？还是等到暑假再去？B在育才中学举行的防震疏散演练中，高一二班落实任务最好的是三、四组。C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时 “阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。D太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。2 . 下列文学常识中有误的一项是（ ）A杨绛，我国著名作家、翻译家。著有剧本称心如意风絮，小说洗澡，散文集将饮茶等。B钱钟书，字默存，学者、作家，著有小说围城和学术著作谈艺录管锥编等。C干校六记共收录下放记别凿井记劳学團记闲“小趋”记情冒险记幸误传记妄六篇散文。D老王是一篇抒情性散文，收录在作者的散文集杨绛散文集中。二、字词书写3 . 阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字用正楷字依次写在田字格中。从河d往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄ji收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与lio落，这巨大的落差，该如何均hng?三、现代文阅读阅读文段，回答问题购买上帝的男孩一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱。天快黑时，第二十九家商店店主(热情 热烈)地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，c_眉善目。他笑眯眯地问男孩：告诉我，孩子，你买上帝干嘛？男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说：只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是个种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_”。邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫rng_道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光，那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”4 . 根据拼音写出汉字。（1）c眉善目（_）（2）开心地叫rng道（_）5 . 杂货店的老板重金聘请医疗小组为帕特鲁普治疗的原因是：6 . 根据上下文，写上恰当的语言描写，使上下文情节合理。7 . “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是_；小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_；而“真正的上帝”指的是_。课外阅读愚蠢的争斗从前，有一群人坐着一艘巨大的帆船去远洋旅行。船上有十个船员、五个富人和二十个穷人。船舱一共分了三层，最底层装的是燃料、粮食和用作食物的少量牲畜。第二层住的是穷人们，环境恶劣而肮脏，终年见不到阳光，也不允许到上层和甲板上去呼吸新鲜空气。除非是遇上风暴，需要他们出手挂帆或帮忙修复桅杆，他们才能上来。头等舱住着船员和富人们。风和日丽的时候，他们平静地驾驶着船，并轮班喝着香槟吃着美味。特别是富人们，吸着雪茄坐在船尾钓鱼或看日出日落，优雅而愉快地旅行着。他们脚下，二等舱里浊臭而沉闷的空气中，穷人们越来越烦恼的情绪，他们根本没有感觉。好日子没过多久，灾难来了。船上的罗盘坏了，而船又恰好进入无风地带。像被定在海中央一样，一呆就是几天。如果照此发展下去的话，后果将不堪设想。船员和富人们最初隐瞒实情，穷人们对外面发生的事也全然不知。但很快，他们发现，每天的淡水和食物供应量在减少，他们察觉出有什么异样，想到甲板上问个明白时，面对他们的，却是一杆杆黑森森的枪口。船员和富人们想了很多办法，但对于解脱困境都没有什么实质用处。最后，他们决定采用最古老但也最实用的应急方法启用桨，二等船里二十名穷人，不是最好的劳力么?他们于是派人到二等舱去通知穷人。穷人们正为一天比一天减少的食物分发量而窝火呢，他们说：这点食物，让我们活下去都难，还要划桨，不可能!我们已很久没有呼吸到新鲜空气了，要上甲板通通风。代表把话传回到上层。船员和富人们听了很生气，说：当初带他们上路，就考虑有一天会用上他们，优惠了他们不少船钱。如今，他们居然提出这些要求，我们给他们准备的黑面包本来就很有限，难道他们还想像我们这样，吃牛排、喝香槟?双方于是僵持起来， (互不相让/争先恐后)。富人们停发了穷人们原本就不多的食物;而穷人们则直接下到底舱，近水楼台地杀猪宰牛，拆下船舱板，烧烤起来。富人们最初没有察觉，以为让那些穷人们饿上几天，自然会乖乖就范。但当他们到底舱去取食物时，迎来的是一阵乱棍，并闻到了浓烈的烤肉香时，他们才知道事态的严重。他们派出一位 (老谋深算/能说会道)的使者，来向穷人讲拆船烧烤的危害。穷人们此前多次听过这位先生的演讲，比如他说少吃脂肪多吃黑面包有益身体健康;刮暴风雨时的空气最新鲜，如果到桅杆上挂挂帆有益身心健康;香槟酒危害健康，尤其危害穷人的身体健康!等等。穷人们最初相信他，但听得多了，发现自己上当受骗了，于是对他的话坚决不信，用一阵乱棍，将他赶出去。富人们决定采用他们认为最有效的办法，武力强冲，但就在他们磨刀霍霍的时候，底舱舱板因为承重力减弱而发生泄漏。船很快进了水，他们想去抢修，但穷人们认为他们是来武装镇压的，于是拼死反抗。船，在他们的战斗中静静地沉入海底。8 . 从文中横线后的括号内分别选择词语填入横线。 _ _9 . 概括文章的主要内容。10 . 船员和富人们为什么要最初隐瞒实情?11 . 请你为文章选择最为恰当的题目（ ）A一次特殊的旅行B穷人和富人C愚蠢的争斗D始终没有滑动的船桨四、文言文阅读小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。12 . 根据要求，完成题目。（1）用现代汉语写出下面句子的意思。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）一句“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”包含了作者什么情感？13 . 请你根据提示，完成下面的题目。小姜：我发现小石潭记采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。如：“水尤清冽”是正面写潭水的清澈，而“皆若空游无所依”则侧面写出了潭水的清澈。小山：细细读来，我也有了发现：_小美：哦，原来抓住景物特征，采取从不同角度细细描摹的手法，可以把景物写得生动具体而富有表现力啊！14 . 阅读下面出自韩愈写的柳子厚墓志铭的材料，完成相关任务。材料一：元和年间，子厚贬为柳州刺史。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”其俗以儿女质钱约不时赎则没为奴婢。子厚令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。比一岁，免而归者且千人。材料二：子厚为柳州刺史，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。（任务一）用/给下面的句子断句。（限断两处）其俗以儿女质钱约不时赎则没为奴婢（任务二）用现代汉语写出下面句子的意思。愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。（任务三）柳宗元是一个怎样的人？请结合两则材料相关内容简要分析。五、句子默写15 . 古诗文默写填空。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（3）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（4）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（5）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词（其一）（6）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（7）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（8）天净沙秋思中“_”一句，让人在肃杀的秋景中看到了一抹暖色。六、诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，回答题后问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。16 . 这首咏史诗，抒发了作者什么样的思想感情？17 . 赤壁中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是什么意思？作者的观点是什么？七、语言表达18 . 本文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？19 . 下面的句子是病句。请提取下面病句的主干，并写出毛病所在，同时将病句改正过来。病句：全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（1）病句主干：_。（2）病句毛病：_。（3）改正：_。八、作文20 . 阅读下面文字，根据要求作文。夏天如约而至。2013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想这些都或将成为这个夏天的关键词。请以“2013，我的夏天”为题写一篇文章。要求：联系自己的生活体验写作。文体不限，文章不少于500字。文中不要出现真实的人名、校名等。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、2、八、作文1、