人教版2020版七年级上学期期末模拟语文试题B卷

人教版2020版七年级上学期期末模拟语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）A经过装修，布达拉宫显得富丽堂皇，高雅精致。B那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽。C新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。D爸爸开了一家咖啡馆，很喜欢矫揉造作，所以生意很好。二、字词书写2 . 改正下面句子中的错别字。（1）直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一镀的，东张西望，在那里寻人买。_（2）玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。_（3）塾师告诉他大学是周代的书， 朱子是宋代的大孺，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。_（4）芦苇丛中还有一种知名的香草，一缕一缕地搀杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。_三、现代文阅读阅读下文，根据要求回答后面问题。(1)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(2)中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”(3)“我的讲义，你能抄下来么？”他问。(4)“可以抄一点。”(5)“拿来我看！”(6)我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。(7)可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：(8)“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”(9)但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：(10)“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”(11)学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。(12)解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：(13)“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”(14)但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”(15)但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。(16)他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。3 . “东京也无非是这样”一句中“无非”是_的意思，“这样”是指_。这句话表达作者_的感情。4 . 下列对选文的内容和写法理解不正确的一项是（ ）A“头上盘着辫子实在标致极了”句中“标致”是反语,用以讽刺.“实在”表示“的确”的意思,用“实在”加强“标致”,增强反语的讽刺力量,更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感.B选文第一段运用了细节描写：“盘”“油光可鉴”“扭几扭”，生动形象地写出了清国留学生精心摆弄辫子，不以为丑，反以为美的丑态。表达了作者对缺乏民族自尊，不思进取的清国留学生辛辣的讽刺。C选文第二段中“精通时事”是一种讽刺的说法。所谓“时事”，其实是一些无聊的事。D选文前两段运用了比喻、夸张、反语、拟人的修辞，写“我”认识藤野先生之前，在东京的见闻和心境，交代去仙台的原因，为下文去仙台学医做好铺垫，也表现了作者高尚的爱国主义情感。5 . 概括藤野先生与我交往的四件事，分析每件事分别表现了藤野先生怎样的品质。（1）_，表现了藤野先生_。（2）_，表现了藤野先生_。（3）_，表现了藤野先生_。（4）_，表现了藤野先生_。6 . 从选文中可以看出，鲁迅把对藤野先生的怀念化为力量的表现有哪些？7 . 北京人艺著名导演梅仟把老舍的小说骆驼祥子改编成了话剧。以下是骆驼祥子剧本的结尾部分。请你说说话剧和小说在结尾部分有什么不同。【屋外有喊福子的声音：“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。】祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！小福子：唉！唉，祥子你打算怎么样呢？以后的日子祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！小福子：你到哪去？祥子：我去找小顺子。小福子：那我（欲言又止）祥子：有一天我要是混好了我准来看你。小福子：也好。那我就等着你。（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）【祥子把桌上的灯捻得更亮。】【远处叫卖号外的声音：“看看汀泗桥大战的新闻号外！看号外。”】【窗外风狂雨暴！】幕落（全剧终）答：阅读下面小说，完成下列小题失败早上起来，刚刚坐上饭桌，立业就说，妈，工作的事我自己跑吧。你为我操了几十年心了，我也该出去闯闯了。母亲惊讶地看了改革好一会，看着看着，母亲的眼睛便有些湿漉漉的。他就有些慌恐，连忙说，妈，我说错什么了吗？没有，母亲说，你没有说错，我们的立业长大了，是该出去闯闯了。但是立业还是看出来，母亲真正的意思并没有说出来。母亲是个好母亲。当别人的家长为孩子上个重点小学、重点中学跑断腿，操碎心，费了九牛二虎之力仍然难达目的的时候，立业的母亲却不费吹灰之力，把他送进了全市最好的学校。二十几年了，无论大事小事，立业都习惯于听从母亲的安排，他的一切都是母亲替他包办的。他知道母亲是为他好。上大学报志愿的时候，本来立业要报考中文系，实现从小当作家的梦想。可母亲说，儿子，你傻不傻呀，都什么年代了，现在谁还愿意当作家？谁说谁是作家比骂这个人阳痿还要入骨三分。母亲一言九鼎，立业便报考了没多少人愿上的政教系。立业今年大学毕业，工作的事自然不用他操心，早在他还坐在教室里写毕业论文的时候，母亲已经为他安排了去处。回来当天，母亲就说，儿子，你工作的事已经定了，市委组织部，过几天就去上班吧。现在的岗位职位往往是僧多粥少，这是中国的现状，也是暂时无法改变的事实。立业能够谋到这么好的单位，是多少大学生梦寐以求的事。立业当然明白母亲的良苦用心，组织部是发官帽的地方，手里提着官帽，何愁戴不到自己儿子头上？如果不是母亲的安排，立业也许就顺顺当当地去上班了，先当个科员，然后一步一步地攀爬上去，由副科到正科，然后副处，弄得好了，往上再上几个台阶也未可知。可这次立业不想再听从母亲的安排，这与这个岗位本身无关。他觉得自己已经22岁了，凡事应该有自己的主张，自己该作上一回主了。于是，立业在饭桌上宣布：从今天起，他要出去自己求职了。母亲无可无不可的，浅浅地笑笑点了点头。送他出门的时候还含意不明地又笑了笑，轻轻地在他肩膀上拍了几下，放他走了。市晚报社看过他的学历证明，对他十分满意，让他填过一应表格，总编让他回家等消息，说是不应该有什么问题。临走，还把他送到楼下，才握手告别。走出报社大门，是一派明亮得有些不太真实的阳光，走在阳光里，立业就想，求职也并不是什么难事，这不，一说就成了嘛。但是立业高兴得过早了一些，当天晚上他正躺着看书，接到了晚报社总编的电话，很抱歉地告诉他，报社暂时没有编制，还不能接受他。立业问总编，昨天你不是黑籽红瓤地答应得好好的吗？怎么只隔了一天就变卦了？总编支支吾吾地没能说出个所以然来。第二天立业又去了电视台，照样答应录用，照样又是变卦。不过电视台的电话打得晚了一天，但内容和报社大同小异。立业退而求其次，把求职的目标定位在企业。他想，行政事业单位有编制，企业总没有所谓的编制吧。哪怕去当个小办事员，写个材料，出出板报，哪怕给头们打水扫地，也算是自己找的工作。但是，问遍全市的企业，仍然没有哪个企业接受他，都说人满为患，下岗职工还没法安排哩。母亲从不问立业求职的事，一个字都不提。但他知道母亲是关心这个事的，只是不说到嘴上而已。这天，筋疲力尽的立业回到家里，母亲破天荒地问起他求职的事。母亲说，怎么样了？立业摇摇头。母亲问他，那你打算怎么办？他说，我不知道。母亲叹了口气，以商量的口气说，不行了先到组织部去上班？到底去不去上班呢？立业觉得这一次的自己的确失败了。他知道，他是败在了母亲手上，他的事是要由母亲来做主的。因为母亲既是母亲，同时也是身居高位的领导干部。文艺生活精选小小说8 . 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的项是（ ） A文章以立业求职为线索来串联情节，可是母亲利用手中的权力和关系网谋一己之私的暗线也贯穿全文，小说双线并行，结构严谨。B小说两段都暗示了母亲的身份和地位非同一般。C报社和电视台都是行政事业单位，都有固定的编制，因此以无编制为由拒绝立业是合情合理的。D文中的母亲是位好母亲，但不是个好干部。9 . 品析下面两句话，分析句子所包含的人物心理情感。 (1)总编支支吾吾地没能说出个所以然来.(分析加点词语)(2)立业起初摇头，接着便点了点头。(分析人物描写)10 . 通读全文，分析第段画线句在文中的作用。 走出报社大门，是一派明亮得有些不太真实的阳光11 . 文章用“失败”一为题目，有哪些深刻含义？四、文言文阅读阅读甲、乙两段文言文，完成后面问题。甲 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。乙 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”12 . 解释下列句中加点的字。(1)明察秋毫（ ） (2)故时有物外之趣 （ ）(3)项为之强（ ） (4) 我以日始出时去人近（ ）13 . 翻译句子。私拟作群鹤舞空。译文：14 . 甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过描写表现了儿童、的童趣乙段通过对话表现了儿童、的特征，五、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成后面小题（甲）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（选自陈涉世家）（乙）楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实。或不给，则加鞭棰焉。众狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆悟寤。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。狙公卒馁而死。（选自诚意伯文集）注：狙（j）：猕猴。部分：此处指分派。寤：同悟 馁：饥饿15 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）广故数言欲亡（_）（2）狙公卒馁而死（_）16 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）天下苦秦久矣（2）山之果，公所树与？17 . 根据文章内容填空。（甲）文中的陈胜、吴广和（乙）文中的众狙都走上了反抗的道路，但他们反抗原因却有所不同：陈胜、吴广起义的直接原因是_；众狙反抗的根本原因是_。面对命运的不公，陈胜、吴广发出了_的质疑，而小狙的_的质疑使众狙终于醒悟。（用原文回答）六、句子默写18 . 按要求填空。（1）为什么我的眼里常含泪水，_。（艾青我爱这土地）（2）_，佳木秀而繁荫。（欧阳修醉翁亭记）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）_，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（5）行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。（6）默写酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗中的颔联和颈联：_，_。_，_。七、语言表达19 . 在原句上修改病句（1）作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对于我们充满新鲜和好奇。修改意见：_（2）在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。修改意见：_20 . 仿写。请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。仿写：_第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、对比阅读1、六、句子默写1、七、语言表达1、2、