人教版2020年（春秋版）中考语文试题（II）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）中考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 加点字注音完全正确的一项A虐待（ne）蜷伏（qan）怅然（chng）拾阶而上（sh）B龟裂（jn）摇曳（y）诘难（ji）拈轻怕重（nin）C屏障（bng）喧嚷（xan）弥漫（m）销声匿迹（n）D附和（h）呻吟（yn）突兀（w）深恶痛绝（）二、字词书写2 . 根据拼音写汉字。世界从来不会对一个心静的人喧嚣，也不会对一个心静的人沉(m)。当浮华褪尽，当喧嚣归寂，我们便能够清(x)地听见生活的那一抹悠扬。一个人如果保持宁静的心，就不会轻易被外物干(ro )，就可以瞥见清晨(shn)息滑落的落珠，可以听到深夜窗外飘来的山籁。(1)沉(m)_ (2)清(x)_ (3)干(ro)_ (4)(shn)_息三、现代文阅读课外现代文阅读，完成下列小题。沙地花生（1）沙地漏水漏肥，种小麦、玉米得比其他土地要多浇好几遍水，每亩地多施一二十斤肥。有经验的庄稼人说，沙地保苗不保产，别看苗齐苗壮，打不出多少粮食。（2）可对于花生，这话并不灵验。（3）暮春，一粒紫红色的花生种进沙地，不几天，就长出一棵肥嘟嘟的花生苗。每到夏天，家乡黄河故道的沙地上，满眼绿茫茫的都是花生秧。低头细看，那秧上高高低低开满了金色蝴蝶样的小花，每朵花都向下伸出一根深紫色的果针，扎进松软的沙土，结出一颗颗紫红色的果实如此说来，“花生”这个名字取得真是巧妙。（4）花生耐旱，不需要施肥，因为它“自带干粮”。拔出一棵花生秧，根上米粒般的小疙瘩特别显眼，它们叫“根瘤”，与黄豆、绿豆等豆科庄稼一样，能够自制肥料。别看沙地上的玉米和芝麻长得枯黄细瘦，病恹恹的，花生却活得自由自在，浓郁的葱绿色炫耀着勃勃生机。（5）中秋时节，花生成熟了。带秧刨出来的花生，用手一抖，沙土就落得干干净净。将它们一排排摆在灰黄色的沙地上，在秋日的阳光下，白花花的晃得人不敢睁眼。不过，其他土地上长出来的花生却难有此“胜景”：一颗颗灰头土脸的，颜色与泥土几乎没有分别，就算是籽粒多、个头大，也很难与沙地花生争夺人们的宠爱“一白遮三丑”，这话用在沙地花生身上，再合适不过了。（6）傍晚时分，家家户户都围坐在院子里择花生。此时，大人们喜欢聊聊一年的收成，再议论些陈年往事和人情世故；孩子们则头碰头地窃窃私语，偶尔塞进嘴里几粒花生仁当零食吃。有的人家嫌一棵棵地择太慢，就找来水桶，提起几秧花生使劲儿往桶沿儿上摔，任花生果纷乱地掉进桶里，砰砰的声响在村子里此起彼伏，从响亮变成沉闷，再从沉闷变成响亮，一直持续到深夜（7）花生浑身都是宝，所以才如此招人喜爱。花生果能榨油，剩下的油饼能当肥料和饲料。晒干的花生秧可以烧火做饭，用机器粉碎了还可以当饲料。花生仁可以煮着吃、炒着吃、炸着吃，牙齿尚好的老人特别爱吃焦脆的五香花生仁，据说可以延年益寿，因此花生又被称为“长寿果”。（8）花生带来的喜气远不止于此。新娘嫁妆的抽屉里，新床的枕头、被子里，拜天地时供桌上的果盘里，都少不了花生。懂得老规矩的大婶、大娘们说：“花生、花生，就是花着生，生完男孩儿生女孩儿，生完女孩儿生男孩儿，最好生个龙凤胎。”可见，花生已经变成乡土文化里隐喻“多子多孙多福寿”的符号。（9）故乡贫瘠的沙地，因为种植花生而一年年肥沃起来。在我心里面，花生在沙地开出的花朵倔强而好看，长久又喜庆。只是我不知道，儿时那首活泼的歌谣是否还在流传：“小白鸡儿，挠墙根儿，一挠挠出个花落生儿。叫娘吃，娘不吃；叫爹吃，爹不吃，嘎嘣嘎嘣自己吃”3 . 简析第（2）段的作用。4 . 文章意在写“沙地花生”，第（4）段却写了“玉米”和“芝麻”，第（5）段还写了“其他土地上长出来的花生”。这样安排具有怎样的表达效果？5 . 有人说，本文兼有写物、抒情和说明的特点，还洋溢着“花生文化”的意味，请结合具体内容，谈谈文章的“文化味”。6 . 结合全文内涵和具体语境，任选一句，赏析加点的叠词之美或动词之妙。暮春，一粒紫红色的花生种进沙地，不几天，就长出一棵肥嘟嘟的花生苗。每到夏天，家乡黄河故道的沙地上，满眼绿茫茫的都是花生秧。带秧刨出来的花生，用手一抖，沙土就落得干干净净。将它们一排排摆在灰黄色的沙地上，在秋日的阳光下，白花花的晃得人不敢睁眼。四、文言文阅读（二）文言文阅读【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”7 . 下列选项中加点词语解释有误的一项是（ ）A大王加惠，以大易小（交换）唐雎谓信陵君曰（告诉）B徒以有先生也（因为）人之有德于我（对于）C天下稿素（丧服）存赵国（使幸存）D亦免冠徒跣（光）愿君之忘之（希望）8 . 用现代汉语写出下列句子的意思。怀怒未发，休祲降于天。事有不可知者，有不可不知者。9 . 下面对文段的内容理解有误的一项是（ ）A甲文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B甲、乙两文都选自战国策，它又称国策，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，是一部编年体史学著作。C乙文通过唐雎向信陵君进言，说明了一个人做了好事切不可居功自傲，于人有恩德的事不应该放在心上的主旨。D甲、乙两文虽属短篇小制，却精悍有力，充分展现了战国策士铺张扬厉的游说风貌。10 . 甲、乙两个文段都是有关唐雎的故事，试从人物的性格刻画手法比较其异同。阅读文言文，完成各题。（甲）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）愚公移山（节选）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（ku）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11 . 下列选项加点字意思和用法相同的一项是（ ）A必先苦其心志何苦而不平B发于声，而后喻 河曲智叟笑而止之曰C然后知生于忧患告之于帝D空乏其身惧其不已也12 . 解释加点词。（1）而后作_（2）所以动心忍性_（3）虽我之死_（4）无陇断焉_13 . 翻译句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？14 . 甲文提出什么观点？请简要分析作者阐述这个观点的过程。15 . 试分析乙文中愚公的形象。五、句子默写16 . 名篇名句默写。(1)散入珠帘湿罗幕，_。（岑参白雪歌送武判官归京）(2) _，烘炉照破夜沉沉。（于谦咏煤炭）(3) 子夏曰：“博学而笃志，_，仁在其中矣。(十则)(4) 予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）(5) 不宜_，_，以塞忠谏之路也。 (诸葛亮出师表)(6) 纷纷暮雪下辕门，_。 (岑参白雪歌送武判官归京)(7) _，直挂云帆济沧海。（李白行路难）(8) 江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）(9) 唐代陆龟蒙别离一诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的句子。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州中两句诗：_，_。(10) 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_，_”的心态。（用岳阳楼记中原句作答）六、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。江城子病起春尽陈子龙一帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色，去矣几时逢?添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料得来年，相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。注陈子龙:明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。17 . 这首词描写的季节与下面哪一句是相同的?（ ）A碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。B绿槐高柳咽新蝉。薰风初人弦。C知否?知否?应是绿肥红瘦。D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。18 . 请结合词中相关内容，简要分析“人自伤心”的原因。七、名著阅读19 . 名著阅读泰戈尔诗歌的核心主题是_。他还写过很多富有哲理的小诗，哲理诗的代表作是_。八、综合性学习20 . 综合性学习。（1）用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。阅读材料，回答问题朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。他一生大部分时间在闽北著书讲学，武夷山、建阳、建瓯都留下了他的足迹。近日在南平市召开的朱子文化座谈会上，与会者建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。为弘扬朱子文化，学校拟开展以感受朱子崇文重教，明礼诚信，人格修养为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。（活动一：引经据典话修养）（活动二：融合互动谈养成）（2）朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕学习中有哪些良好的行为习惯展开调查。请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简述其好处。（3）朱熹曾对礼义作过这样的阐述：诗书不可不读，礼义不可不知。班级准备开展知书明理主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。材料：在2017年世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。21 . 请写出我国传统节日的信息（时间和相关活动）。（1）清明节：（2）端午节：（3）中秋节：九、作文22 . 作文出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发无论如何，出发总是成长。请以出发为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；(2)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、2、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、