人教版2020年七年级下学期期中阶段抽测语文试题（I）卷

人教版2020年七年级下学期期中阶段抽测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B春天像健壮的青年，花枝招展的，笑着，走着。C它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。D那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。2 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A拮据（j）诘难（ji）恣睢（su）作揖（y）B分外（fn）灰烬（jn）狡黠（xi）星宿（xi）C禀请（bng）阴晦（hu）汲取（j）赔偿（shng）D响午（shng）嬉闹（x）瑟缩（s）驱除（q）3 . 下列词语书写不完全正确的一项是（ ）A皎洁矫情绚丽目眩神迷B气概慷慨蔓延轻歌曼舞C挚友至交器重气宇轩昂D聒噪枯燥喘息穿流不息4 . 下列说法有误的一项是（ ）A谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。B 送东阳马生序是元末明初文学家宋濂创作的一篇赠序， 全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。C古人用地名称人，苏轼又称苏东坡；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称人，酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。D苏轼定风波词中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”三句饱含人生哲理，词人认为只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。二、现代文阅读桃花岛探奇韩晓露正是桃花怒放的季节，当我随一艘快艇来到舟山桃花岛,一株株桃花带着雨后的艳姿相迎时，我的心瞬间飘忽了。前几天的春雨虽然打落了一地的桃花，但是岛上桃花寨的桃枝上依然桃花灼灼，挤挤挨挨，热闹艳丽地传达着海岛的春意。桃花寨，这座弥漫着浓郁武侠气息的山寨，刚柔相济得恰到好处。山的那边是海滩，海的那边是山麓，景象甚为开阔。山麓边上是壁立千仞的悬崖绝壁，其中有一个名为“弹指峰”的山峰，其形状真如弹指般峭立于海滩上，与金庸笔下的山峰名字暗合。还有一处“东海神珠”,是一颗天然形成的石珠，历经千万年台风的吹刮，在山坡上滚动而变成了一颗圆滚滚的石珠。一边是烂漫桃花，一边是碧海蓝天，顿生侠骨柔情。桃花边上，是剖开的桃花石。桃花石其实是一种化石，这些化石是桃花岛的特产，上面印有古代蕨类植物的影子，影影绰绰，风姿独具，沉静而优雅地表述着古意。传说古代有位名叫安期生的道人，常年下海上山采药而练得一身强壮体魄，引起秦始皇的好奇,派人邀他入宫为其传道炼丹。但安期生拒绝了秦始皇的命令而逃逸在这座岛上，在岛上最高的峰顶炼丹修道，饮酒作画，泼墨挥毫，墨汁溅洒的石头就变成了桃花石。历史上安期生确有其人，但是否有其事，其间真假众说纷纭。但毫无疑问的是，安期生炼丹的那座山峰，被命名为“安期峰”；他当年修炼的山洞，如今香火颇旺，来自各地的人在此为子求学求签，据说相当灵验。安期峰有瀑布数条，瀑布下的绿色深潭，似翡翠，若绿锦缎，又比翡翠更柔，比绿锦缎更灵秀。（批注示例：作者运用比喻修辞，多角度表现出瀑布的翠绿、柔软和灵秀的特点。）周围树木葱郁，到春天满山烂漫山花，倒影入潭，风姿不逊九寨。与安期峰的绿潭可媲美的要数桃花潭了。潭深水碧，佳木葱茏，异卉烂漫，花影树影倒印水中，溶溶月色下各吐芬芳，让人与物与景顿生情谊。其实这座方圆42平方公里的岛屿上，不仅仅有桃花，还有梨花、水仙花的球茎基地和大片的薰衣草。所以，整座岛屿，一年四季沉浸在花海里。桃花岛在舟山飞速发展的今天，拒绝了工业化，以生态旅游吸引着八方来客。于是，彻底地遗世独立，就像笑傲江湖的黄药师般特立独行。不知道是仙境造就了传奇，还是传奇塑造了仙境。总之，人们到了这座岛上，无不释放出侠骨柔情，立下山盟海誓。除了无尽的浪漫，在这样的奇幻仙境般的桃花岛上，还能想到做其他什么事呢？一声汽笛长鸣结束了此次奇幻之旅，我随大船上了岸。再回首，桃花岛被云雾缭绕，缥缈而虚无。如果没有桃花，这座岛会如何？如果没有金庸，这座岛又会如何？直到身处桃花岛上，我才发现，桃花岛如果离开了桃花和金庸，依然是奇幻缥缈如仙境的。只不过，桃花和金庸这两个“符号”，正好吻合了这座刚柔相济、有山有水、有碧海和金沙的奇幻之岛的文化特征；而桃花的浪漫、东邪黄药师的孤傲和神秘，恰巧与这座岛屿的性格相符合。（有删改）5 . 作者到桃花岛探奇，重点描写了桃花岛的_、_、安期峰的瀑布、_等富有特点的景物。6 . 第段中，作者穿插安期生道人炼丹的传说，有什么用意？7 . 结合本文，概括“桃花岛”得名的原因。8 . “除了无尽的浪漫，在这样的奇幻仙境般的桃花岛上，还能想到做其他什么事呢？”结合第段文字，简要说说这个反问句的言外之意。9 . 批注是一种很好的读书方法。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考对画横线句子的批注，从赏语言角度批注下面的文字。前几天的春雨虽然打落了一地的桃花，但是岛上桃花寨的桃枝上依然桃花灼灼，挤挤挨挨，热闹艳丽地传达着海岛的春意。阅读下面的文章，完成下列小题。微塑料海洋中的新型污染物最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000万2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。现在，荷兰、澳大利亚和美国都有人发明了海洋塑料垃圾收集装置，对塑料垃圾有很好的收集效果，但问题的关键在于投入运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步处理、分类、利用等。如果主要靠公益，没有政府资金支持，推广就很困难。面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分标签，不购买含有塑料微珠的产品等。让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战！（选自人民日报2018年4月13日，有删改）链接：科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1-10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。（选自南方日报2018年5月17日，有删改）10 . 下列对“微塑料”的理解，正确的一项是（ ）A微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。B微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。C微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵。D人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。11 . 下列对短文的分析不正确的一项是（ ）A选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分布和分类，然后说明其危害及治理面临的困难。B选文第段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻。C微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行，进入超深渊带，产生有害微藻和水产致病菌。D塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广，是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。12 . 阅读下面材料，结合选文，分析可能导致海鸟死亡的几种原因。英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。三、对比阅读阅读两文，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。孟子生于忧患，死于安乐（乙）上识侍臣日：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥（tng)遽自放纵, 病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”司马光资治通鉴（注）上：指唐太宗。傥：倘若。13 . 解释下列画横线词在文中的意思。(1)舜发于畎亩之中发：（2)四夷俱服服：14 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)征于色，发于声，而后喻。(2)故欲数闻卿辈谏争也。15 . 甲文开头连用六个事例构成排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？ 16 . 结合甲文的观点，说说魏徵“唯喜陛下居安思危”的原因。四、句子默写17 . 古诗文名句默写。（1）树树皆秋色，_。（野望王绩）（2）_，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行白居易）（3）寻章摘句老雕虫，_。（南园诗三首（其六）李贺）（4）_，欸乃一声山水绿。（渔翁柳宗元）（5）_，路远莫致之。（庭中有奇树 古诗十九首）（6）妻子象禽兽，_。（梁甫行曹植）（7）使至塞上中被王国维赞为“千古壮观”的名句是_，_。（8）郦道元的三峡中与诗人李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”有异曲同工之妙的句子是_，_。五、诗歌鉴赏18 . 阅读诗歌，完成小题晚春二首其一 唐 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞晚春二首其二 唐 韩愈谁收春色将归去，慢绿妖红半不存。 榆荚只能随柳絮，等闲撩乱走空园。（1）“等闲撩乱走空园”一句中的“空”字用字巧妙，请简要分析。（2）两首诗歌都表达了怎样的情感六、名著阅读19 . 名著阅读。（1）下列有关名著阅读的表述，正确的一项是（ ）A大堰河我的保姆、雪落在中国的土地上、北方、致橡树均出自艾青的艾青诗选。B泰戈尔的飞鸟集是一部富有哲理的格言诗集，每首诗都不长。如“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”便蕴含着深刻的人生哲理。C俄国作家列夫托尔斯泰的名人传，叙述了贝多芬、莎士比亚和米开朗琪罗充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。D为了警示泼皮无赖，他倒拔垂杨柳；为了救林冲，他大闹野猪林。“他”就是水浒传中的花和尚鲁智深。（2）阅读下面文字，回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。选段中的“他”是名著中的主人公。这段文字主要运用了描写来刻画人物。七、综合性学习20 . 阅读下面的语段，完成后面小题。母亲在家庭里极能任劳任yun。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和m。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（1）请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。任劳任yun（_）和蔼（_）妯娌（_）和m（_）（2）语段中破折号的作用是_。（3）语段中有一处语病，请找出来并加以修改。_。八、作文21 . 从下面两个作文题目中，任选一个写作。(1)成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀带给我们许多感动。请以“_的味道”为题写一篇作文。要求：请将题目补充完整。自定立意，完成一篇不少于600字的记叙文(2)青少年富于想象,对自己的未来,常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实,展开合理的想象,以“这就是未来的我”为题,为未来的自己画像,写一篇600字左右的记叙文。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、