新人教版pep四年级英语上册导学案全册(共73页)(1)

新人教版 pep 四年级上册全册导学案 目 录 UNIT1 MY CLASSROOM let s lean A 1 3 LET S SPELLA 2 3 LET S LEARN B 1 3 LET S TALK B 2 3 READ AND WRITE B 3 UNIT1 MY CLASSROOM 3 UNIT2 MY SCHOOLBAG 3 LET S TALK 3 LET S LEARN 3 LET S SPELL 3 B LET S TALK 3 B LET S LEARN 3 READ AND WRITE 3 UNIT 3 MY FRIENDS 3 A LET S TALK LET S PLAY 3 A LET S LEARN LET S CHANT 3 A LET S SPELL 3 B LET S TALK LET S PLAY 3 B LET S LEARN SAY AND DRAW 3 B READ AND WRITE 3 B LET S CHECK STORY TIME 3 RECYCLE 1 3 RECYCLE1 1 3 RECYCLE1 2 3 RECYCLE1 3 3 UNIT 4 MY HOME 3 A LET S LEARN LET S DO 3 A LET S TALK LET S PLAY 3 LET SPELL 3 B LET S LEARN LET S PLAY 3 B LET S TALK 3 B READ AND WRITE 3 C LET S CHECK LET S SING STORY TIME 3 UNIT 5 DINNER S READY 3 LET S TALK AND LET S SURVEY 3 LET S LEARN AND LET S PLAY 3 LET S SPELL 3 LET S TALK AND LET S PLAY 3 LET S LEARN AND LET S DO 3 READ AND WRITE 3 LET S CHECK AND STORY TIME 3 UNIT 6 MEET MY FAMILLY 3 LET S TALK A 3 LET S LEAN A 3 LET S SPELLA 3 LET S TALK B 3 LET S LEAN B 3 READ AND WRITE B 3 PART C 3 RECYCLE 2 3 RECYCLE2 1 3 RECYCLE2 2 3 RECYCLE2 3 3 学案使用后记 3 第 一 单元 课 题 let s talk A 课型 新授 主备人 学习目标 1 理解并掌握句子 We have a new classroom What s in the classroom 2 会用 near 表示方位 学习重点 会区分 our 和 my 的发音及用法 课前尝试 1 复习句型 This is I have 如 this is my new dog I have a dog 2 练习说话 Where is it 回答 It s on in under the 3 把单词补充完整并翻译 w nd d r p ct b rd l ght cl ssr m 课堂探究 老师提问 1 Who s he 2 What s in the classroom w W w x K b 1 c o M 3 Is the new classroom big 4 Where is Sarah s picture 课后检测 1 结合实际情况用 We have 说句子 如 We have a new classroom We have many desks 2 互相问一问对方的学习用具在什么位置 Where s your pen It s 3 将对话按顺序编号 使其成为一段完整的对话 Xiao Ming we have a new classroom Hello Li Hong Li Hong this is our new classmate Peter It s near the window It s so big Where is my picture Nice to meet you too Hello Xiao Ming Nice to meet you Let s go and see Ok Wow 作业设计 一 选择填空 1 What colour is the ball A It s big B It s blue C It s near the window 2 What s in your classroom A This is a desk b It s nice c A board two lights many desks and chairs 3 Where are your pencils A I have many bags B They are heavy C They are in my bag 4 Where is my seat A It s in the desk B It s near the window 二 练习句子 We have X k B 1 c O m 第 一 单元 课 题 let s lean A 课型 新授 主备人 学习目标 1 理解句子 What s in the classroom 2 能够听 说 认 读 classroom window door picture blackboard light 等单词 学习重点 1 window 一词注意 w 的发音 不要与 v 的发音混淆 2 在回答 What s in the classroom 时 注意单词复数的读音 课前尝试 1 与同桌说说你知道的文具单词 2 把下列单词补充完整 pe cil ru er b g b k pencil c se era er cra on p n 3 小组做问答练习 如 What s in the bag What s in the pencil case 课堂探究 老师提问 1 How many pencils pens 2 What s in the classroom 我能正确使用单数和复数进行回答 课后检测 Listen draw and say 1 根据下面内容在纸上作画 所听内容 This is my classroom What s in the classroom A picture two boards two doors three windows six lights many desks and chairs 2 说出自己所画的内容 核对答案 3 两人一组 看图做问答 What s in the classroom 作业设计 1 练习说话 What s in the classroom bag pencil case 2 说出下列短语的汉语意思 open the door turn on the light sweep the floor clean the window put up the picture clean the board 3 抄写单词 第 一 单元 课 题 let s spell A 课 题 新授 主备人 学习目标 1 学习书写英文字母 Aa Bb Cc Dd Ee 2 认读单词 cake face name make 学习重点 大写 C 和 D 小写 b 和 d 易混淆 大写 B 和 E 的笔顺 课前尝试 1 英汉互译 X k B 1 c o m 开门 turn on the light 擦窗 put up the picture clean the blackboard 2 背诵字母表 3 看课本听录音跟读单词和字母 课堂探究 1 字母的读音和书写笔顺 2 What s this 3 what colour is it 课后检测 1 正确使用 a 和 an It s hand It s apple It s ant 2 游戏 1 看谁找得快 找字母 3 游戏 2 给字母配对子 4 正确书写以下字 母 D E a C a A B 作业设计 1 补充单词 并选几个喜欢的单词话把图画下来 at gg pple uck all eef h nd esk lephant 2 选择 1 Where is the teache s office A Forty five X k B 1 c O m 2 Do you have a library B It s on the second floor 3 How are you C Sure here you are 4 How many students are there in your class D Yes I do 5 May I have a look E Fine thank you 3 大声朗读单词 第 一 单元 课 题 let s learn B 课型 新技授 主备人 学习目标 1 理解句子 This is my classroom The wall is white The door is orange 2 能 够听 说 认 读单词 computer teacher s desk fan wall floor 学习重点 1 复习色彩单词并运用修饰并描述教室 2 表达复数时 be 动词的运用 课前尝试 1 我们一起复习一下有关颜色的单词 把单词认真抄写一遍并翻译 red yellow green blue purple white black orange pink brown 2 看课本 听录音 跟读单词和字母 课堂探究 老师提问 1 What s in the classroom 2 What s this 3 What colour is the wall What colour is the floor 课后检测 1 观看课件画面回答 What colour is the fan computer teachers s desk 2 对课文中的句子进行扩展练习 Look This is my classroom The wall is The floor is The fan is green The computer is The teacher s desk is 作业设计 1 扩展对话练习 如 This is my classroom It s so big The door is yellow The windows are green I like my classroom 3 找出不同类的一项 1 A teacher B student C go 2 A floor B window C three 3 A garden B playground C cake 4 A fan B light C new 5 A bed B computer C beautiful 新 课 标 第 一 网 第 一 单元 课 题 let s talk B 课型 新授 主备人 学习目标 1 掌握句子 Let s 和 Let me 及其表示赞同的回答 OK 和 Thank you 2 会认读词组 clean the classroom clean the teacher s desk clean the windows let me help you 学习重点 会区分和正确使用 Let s 与 Let me 课前尝试 1 补充单词并翻译 Com ter tea er s desk f n w ll f oor w n ow d r p ct re bo d l g t 练习说话 What s in the classroom 课堂探究 1 Who says Let s clean the classroom Who says Let s clean the teacher s desk 2 Who wants to clean the windows Who wants to help Mike 3 用 Let s 或 Let me 说话 课后检测 1 你能用 Let s 或 Let me 说出多少个句子 如 Let s learn Let s do Let s talk Let s play 2 以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话 其他组进行评价 3 根据 A 栏所给的内容在 B 栏中找到合适的答语 1 Where s my picture A It s nice 2 Let me clean the windows B OK 3 Look at the picture C A book 4 What s in the desk D It s near the window 5 Can I use your book E Sure 作业设计 一 选择正确的答案 1 How many are there in your family A people B peoples C the people 2 Let clean the room A our B me C we 3 Where the computer A is B am C are 4 The picture is the wall A in B on C at 5 Go the classroom A to B for C 6 Is this the pen A Yes it does B No it is C Yes it is 7 school is cool A your B Your C you 8 We have two A fan B a fan C fans 9 Read books the classroom A in B on C at 10 is the computer It s on the teacher s desk A Where B Which C What 二 听音读句子 第 一 单元 课 题 read and write B 课型 新授 主备人 学习目标 1 复习回顾三年级下册学过的 Where is my car 中的句子 新 课 标 第 一 网 1 认读单词 newspaper bag computer 等单词并应用描述自己的教室 学习重点 在四线格内书写句子 复习回顾如何提问和回答物体的位置 课前尝试 1 回答问题 1 想知道你的书在哪里时 你应该说 2 你想帮助别人打扫教室时 你会说 3 表达同意别人的观点和意见时 应怎样说 2 复习所学过的方位介词 on in at near 3 练习提问物体位置的句子 课堂探究 1 复习回顾学习用具和教室内物品的单词 2 写一写 电脑 黑板 书包 讲桌 板凳 课桌 3 画一画 b g d sk ch r c mp ter p ncil penc l c se 课后检测 游戏 1 看谁敲得快 听音敲相符的单词或图片 游戏 2 猜位置 升降音量 新 课 标 第 一 网 3 单词竞赛 说出学习用具或者教室内有的物品的单词 4 请你选出不同类的一项 并将其字母编号填到题前的括号里 1 A desk B doctor C teacher 2 A good B great C computer 3 A school B cake C classroom 4A light B computer C name 5 A cake B picture C hamburger 作业设计 1 抄写字母 A I 2 把所学单词综合在一起 进行归类 人物 动物 食品 用品 第 一 单元 课 题 unit1 my classroom 课型 复习 C 主 备 人 学习目标 1 听懂故事 了解故事内容 2 巩固所学内容 学习重点 巩固本单元所学的单词和句子 课前尝试 一 根据中文默写单词 1 黑板 2 电脑 3 风扇 4 地板 5 画 6 教室 7 窗户 8 讲桌 9 书包 10 门 11 灯 12 墙 二 默写 Aa 到 I i 的大小写字母 三 你能说出几个和教室有关的单词 课堂探究 1 说话练习 Let s Let me 2 分角色朗读 Story time 的故事 3 表演故事 课后检测 一 选择题 1 Hello Mike Sarah This is my sister A Look B Now C Hi 2 is your ruler It s on the chair A What B Where C Where s 3 in the classroom Many desks and chairs A What B Where C What s 4 Let s clean the classroom A Good job B OK C It s nice 5 How many in your bags A pen B erasers C ruler 6 Look at the picture A It s green B Good idea C It s nice 7 We have a teacher What s her name A new B short C tall 8 Let s the floor A sweep B open C put up 9 Sarah please the door A look B go C open 10 Thank you A No B You re welcome C You re welcome 作业设计 把故事读给家人听 新 课 标 第 一 网 Unit2 My Schoolbag 第二单元 课 题 Let s talk 课型 新授 主备人 学习目标 1 能听懂会说本课时的 Let s talk 2 听懂会说 询问颜色的句型 What colour is it Its 及感叹句 How nice 并能在实 际情景中运用 要求模仿正确 语调自然 课前尝试 说说你所知道的属于文具类的单词 课堂探究 1 我会做到 1 你能说出你课本的封面都是什么颜色吗 2 和你的小组成员运用下列句型 进行情景口语交际 What s this What colour is it It s 课后检测 给下列问句选择合适的答句 将序号填在括号里哦 1 What colour is it A I have 6 2 How many books do you have B It s yellow 3 How many English books can you see C Good idea 4 What s in your bag D I can see fifty 5 May I have a look E 3 pencils and many books 6 Let s clean the window F Sure Here you are 作业设计 找出下列句子的汉语意思 1 How many story books do you have 2 I have a new schoolbag 3 May I have a look 4 How many English books can you see 5 What colour is your bag A 我有一个新书包 B 你能看到多少本英语书 C 你有多少本故事书 D 你的书包是什么颜色的 E 我能看一看吗 第二单元 课 题 Let s Learn 课型 新授 主备人 学习目标 1 学习并掌握本课时的四会单词 Chinese book English book math book notebook story book schoolbag 2 掌握句型 How many do you have I have 将所学新单词运用其中并能进行 简单的口语情景练习 课前尝试 1 我会英汉互译 1 schoolbag 2 notebook 3 故事书 4 数学书 5 你有多少本书 6 我有 5 本语文书 课堂探究 1 我会读单词 2 我能用书上的单词 说更多的话 3 Let s do 4 借词说话 Schoolbag notebook Chinese book English book math book story book 课后检测 1 我会连线 1 math book 笔记本 2 pencil case 数学书 3 notebook 铅笔盒 4 How many books 书包 5 Here you are 我有一支钢笔 6 I have a new pen 给你 7 schoolbag 多少本书 作业设计 写本单词 第二单元 课 题 Let s spell 课型 新授 主备人 学习目标 1 通过读 听 唱巩固所学内容 同时培养学生对英语的兴趣 课前尝试 语文 故事书 1 根据各幅图 说说所表达的意思 课堂探究 1 听录音 跟读理解大意 2 根据所给的资料对完成任务 3 听 圈 写 4 我会给它们找邻居 1 M 2 P 3 K 4 L 5 j 6 D 课后检测 2 我会情景对话 1 你想知道迈克有多少本书 你该怎么说 A How much books do you have B How many books do you have C Is this your books 2 你想让别人看你的新书包 你该怎么说 A I have a new bag you see B Look I have a new schoolbag C This is my schoolbag 作业设计 1 We have Two A eye B ear C hands 2 me sweep the floor A Let B Let s C let s 3 is the wall It s white A What color B What C Where 4 the light please A Open B Turn C Turn on 5 Look at the picture A It s big B It s nice C Really 第二单元 课 题 B let s talk 课型 新授 主备人 学习目标 1 能听懂会说本课时的 Let s talk 内容 2 理解并掌握句子 My schoolbag is Whats in it 及用 50 以内的数字表达物 品的数量 并能在实际情景中运用 要求模仿正确 语调自然 课前尝试 小小翻译家 笔记本 thirty 十三 story bo ok forty heavy 许多 thirty one My schoolbag is heavy What s in it 课堂探究 1 朗读并理解 let s talk 内容 说说你的理解 2 试着用你的事物对话 3 和你的伙伴交流对话 课后检测 阅读短文 判断对错 Amy Look at our new classroom John Wow So many books Amy How many Chinese books can you see John I can see twelve Amy How many desks and chairs can you see John I can see thirty five Amy Oh my schoolbag is heavy John What s in it Amy Ten story books and fifty picture books John Oh so many 1 There are many books in the classroom 2 I can see twenty Chinese books 3 I can see thirty five desks 4 Amy s schoolbag is heavy 5 There are ten story books and fifty picture books in the schoolbag 作业设计 连词成句 1 have a pen I new 2 what it is colour 3 how boxes you do have many 4 is my heavy schoolbag 第二单元 课 题 B Let s Learn 课型 新授 主备人 学习目标 1 学习并掌握本课时的四会单词 candy notebook toy key 2 掌握句型 Whats in your schoolbag My 所学新单词运用其中并能进行简单的 口语情景练习 课前尝试 1 小小翻译家 语文书 数学书 故事书 书 包 笔记本 英语书 课堂探究 1 我会读单词 2 我能理解课文内容 3 我会和伙伴们运用句型 课后检测 1 我会按要求写 I have story books in my schoolbag 1 In my classroom I can see English books 10 作业设计 1 我会选择填空 1 小红有一支新钢笔 你想知道是什么颜色的 该怎么说 A What s your new pen B What colour is your new pen C Where is your new pen 2 Amy May I have a look Chen Jie A Suer B Thank you C Good job 3 I have two story books and she one A have B has C had 4 你想看看同桌的新钢笔 你该怎样说 A May I have a look at your new pen B I can see your pen C I can look your pen 5 陈洁背了新书包来到学校 你想知道里面有什么 该怎么说 A What colour is your new schoolbag B What s in your new schoolbag C Where s your new schoolbag 6 I have bag A a B an C two 第二单元 课 题 read and write 课型 新授 主备人 学习目标 学习目标 1 通过读 听 唱巩固所学内容 同时培养学生对英语的兴趣 课前尝试 1 根据各幅图 说说所表达的意思 课堂探究 1 听录音 跟读理解大意 2 根据所给的资料对完成任务 3 听 圈 写 4 Story time 理解故事大意 5 与老师 同学交流故事内容 6 演一演 课后检测 1 结合 P19 页内容完成练习 2 听一听说一说 P20 页内容完成练习 作业设计 1 书写本课单词和句子 2 学唱歌曲 阅读理解 判断句子对错 对的打 错的打 Hello boys and girls My name is Amy I m 12 This is my classroom It s clean and big You can see a big board six fans a computer and eight lights And there are 48 desks and chairs in the classroom 1 Amy is 13 years old 2 My school is big and clean 3 There is one board It s small 4 There are eight lights in the classroom 5 There are fifty chairs in the classroom Unit 3 My Friends 第三单元 课题 A Let s talk Let s play 课型 主备人 许小云 学习目标 1 能询问或回答他人的姓名如 What s his name His name is 并能运用 2 能说 photo 和 a Chinese friend 学习重点 1 句型 What s his name His name is He has 2 词汇 Chinese photo 课前尝试 1 用 Who s your best friend 展开互问互答练习 2 理解应用 Who s he she He She is 课堂探究 1 What s his her name His Her name is 你是怎么理解的 2 请你对运用所学知识对你的伙伴进行描述一下 4 试着对 Let s talk A 中的会话内容回答下面的问题吗 Does John have a Chinese friend What s his friend s name 课后检测 1 向你的同学介绍你的父母 2 用 What s his name What s her name 在同学们中展开应用 3 要求写单词 she s 完全形式 long 反义词 let s 完全形式 he 物主代词 her 主格 new 反义词 you re 完全形式 作业设计 一 改错 1 He name s Mike 2 Hervr name s Sun 3 She have a long pencil 4 I likes sports 二 向你的父母介绍你的同学 课题 A let s learn Let s chant 课型 新授 主备人 学习目标 1 能听 说 认读 long hair short hair strong thin quit frients 等单词和词组 2 会说 Who s he she Who s your best friend My friend is 学习重点 1 名词复数的使用 2 词汇 hair thin strong quiet friendly 课前尝试 1 同学们把你在上一个单元中已经掌握的单词和句子与同学们分享一下吧 2 想想你知道哪些动物单词并加以描述如 long nose strong arms 课堂探究 1 你能猜一猜下面这个谜语中 说得是哪一个小动物吗 It s so big It has a long nose and a short tail What is it It s small It has two long ears What is it 2 在教学图片中 说说你观察到的人物的特点 3 请你模仿一下他们的样子 4 你能用 long hair short 分别应用到 My friend is 课后检测 X k B 1 c O m 1 写出下列单词的汉语意思 friends strong thin short bear elephant 2 你能把下面的词语连成一句话说出来吗 1 he big eyes has and nose a small 2 spell these can words you 3 what s name his 3 情景选择 1 当你告诉别人 Amy 是个女孩时 说 A She s a boy B She has a girl C She s a girl 2 当你想告诉别人她长着长头发时 说 A She is long hair B She has long hair C She has a long hair 3 当你想告诉别人他很强壮时 说 A He isn t thin B He is strong C He likes strong 作业设计 1 选择题 1 Is it your dress A Yes it is B No it is C Yes it isn t 2 color is it A Which B Who C What 2 写出下列单词的汉语意思 friends strong thin short hair bear elephant 第三单元 课题 A Let s spell 课型 新授 主备人 学习目标 1 通过读 听 唱巩固所学内容 同时培养学生对英语的兴趣 课前尝试 1 根据各幅图 说说所表达的意思 课堂探究 1 听录音 跟读理解大意 2 根据所给的资料对完成任务 3 听 圈 写 课后检测 1 据问句 选择答句 1 May I have a look A Her name is Amy 2 Where s my book B Forty 新 课 标 第 一 网 3 What s that C Sure Here you are 4 How are you D Many books 5 What colour is it E I like computer game 6 What s her name F It s on the desk 7 What do you like H He s John 8 What s in your bag I It s red 9 How many books do you have J It s a small bee 10 Who s the boy K She s fine 第三单元 课题 B Let s talk Let s play 课型 新授 主备人 使用时间 组别 学习目标 1 能听懂 会说 What s her name Her name is 并能在情景中应用 2 应用 Who s he she Is he Is SHe 展开练习 学习重点 1 区别 What s her name 与 What s his name 2 区分 Who s she Who s he he his she her 本身人称代词与物主代 词易搞混 课前尝试 1 接龙游戏 从一个学生 What s his name 开始发问 另一学生回答后 继续问 同样的问题 直到教师命令停止为止 注 如指的是女生则用 What s her name 来询问 课堂探究 1 观察课件说说你理解了什么 2 人一组表演课文内容 4 录音 让学生跟读 Let s play 课后检测 一 会话完成句子 What is his name His name is He likes What is her name Her name is She likes 二 画一画 have a friend He has big eyes small nose and long hair your friend is a girl She has long hair The hair is red He has short ears big mouse and small eyes He is a bear 作业设计 1 连词成句 put English on head your book your what s name his 课题 B Let s learn Say and draw 课型 新授 主备人 学习目标 1 能用 My friends 介绍朋友突出的颜色特征 发色 着装 2 能根据听读做出相应的动作 学习重点 重点掌握有关爱好的词汇 shoes glasses hair 课前尝试 找同伴 向她描述一下你的朋友 课堂探究 1 看谁能很快在老师的带领下读单词 2 教教其它同学读单词 3 结合图片读单词 4 用 My rriend has 形容一下你的同学或朋友 课后检测 1 耳语游戏 My rriend has 由一名学生到黑板前 通过耳语布置任务 随后请 其它学生表演动作 然后全班同学猜 是我们今天学过的哪一个内容 2 向你的同学介绍你们家庭成员 如 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈等 作业设计 1 说一说 写一写 My friend has He She has 第三单元 课题 B Read and write 课 型 新授 主备人 学习目标 1 能听 说 认 读书写规范单词 学习重点 1 学习书写单词及句子的拼写 课前尝试 试读 P29 页的内容 说说你理解了多少 课堂探究 1 说一说 写一写 2 读一读 说一说 read and match 课后检测 一 抄写下列句子 1 She s my friend 2 He has big eyes and a small nose 3 May I have a look 4 My friend is a boy 5 What s her name 课题 B Let s check Story time 课型 新授 主备人 学习目标 1 完成 Let s check 部分的内容 2 理解故事 学习重点 1 培养良好的听读能力 2 鼓励自己进行角色表演 并渗透互相帮助的思想理念 课前尝试 1 自由交流了解故事大意 课堂探究 1 听一听 读一读 演一演 2 听音完成 P30 页内容 3 唱一唱 课后检测 连词成句 1 he big eyes has and nose a small 2 what s name his 作业设计 1 按要求写单词 she s 完全形式 long 反义词 t s 完全形式 strong 反义词 I 宾 格 he 物主代词 her 主格 have 同义词 new 反义词 Recycle 1 课 题 Recycle1 课型 复习课 主备人 使用时间 姓名 组 别 学习目标 复 习 1 3 单 元 所 学 的 会 话 要 求 学 生 能 在 实 际 情 景 中 运 用 学习重点 让 学 生 将 1 3 单 元 的 中 心 语 言 融 为 一 体 在 具 体 情 景 中 能 自 然 运 用 课前尝试 游 戏 赢 1 3 单 元 单 词 卡 片 课堂探究 1 教 师 与 学 生 就 有 关 教 室 学 习 用 品 朋 友 的 话 题 做 问 答 练 习 What s in our classroom What s in your schoolbag Who s your best friend 2 听 录 音 回 答 问 题 What s in John s schoolbag Who is John s friend What s her name 3 小 组 内 表 演 对 话 4 介 绍 John 和 他 的 老 师 的 外 貌 特 点 课后检测 一 Let s find out 教师出示第一组单词 hair eyes ears nose mouth long short big small 教师出示第二组单词 thin strong quiet cute tall short 运用以上词汇描述班级内同学的模样和特征 让大家猜是谁 二 选择 将答案填入题前的括号里 1 当有人问你 她叫什么名字 你回答 A My name is Amy B Her name is Amy C His name is Amy 2 当你想告诉别人你有一个新朋友 你说 A I have a friend B I have a new classmate C I have a new friend 3 下午和朋友见面 你说 A Good morning B Good afternoon C Good evening 4 当你想让别人看这张图片时 你说 A Look the picture B Look at the picture C See the picture 5 你想知道朋友说的人是学生还是老师 你问 A Student or teacher B Student and teacher C Boy or girl 6 当你想告诉同学你有 42 本故事书 你说 A I have thirty two picture books B I have forty two story books C I have forty two notebooks 7 当你向别人介绍 他长着短头发 你说 A He has short hair B He have short hair C He is short hair 8 当你想对父母说自己的朋友很文静 你说 A My friend is quiet B My friend is strong C My friend is tall 9 当你想对朋友说 他喜欢音乐 你说 A She like music B She likes music C He likes music 10 当朋友对你说 How are you 你回答 A Fine thank you B I m ten C How are you 作业设计 1 听写 1 3 单元四会单词 2 选出一个与其它三个不属于同一类的单词 并将序号填入题前的括号里 1 A thirty B Fifty C four D too 2 A math B English C book D Chinese 3 A blue B ruler C green D purple 4 A tall B sports C strong D quiet 5 A notebook B floor C wall D door 6 A apple B big C pear D orange 7 A cake B car C bike D plane 8 A crayon B sharpener C pen D picture 9 A cat B peach C rabbit D duck 10 A friend B father C brother D grandpa 课 题 Recycle1 课型 复习课 主备人 使用时间 姓名 组 别 学习目标 1 复 习 26 个 字 母 及 五 个 元 音 字 母 2 复 习 元 音 字 母 O I 在 不 同 单 词 中 的 发 音 学习重点 掌 握 字 母 的 发 音 和 书 写 课前尝试 1 默写 26 个字母 2 给同伴读出 5 个元音字母 课堂探究 1 听 录 音 边 听 边 理 解 其 意 3 找 出 这 些 单 词 中 的 元 音 字 母 4 你 能 试 着 把 单 词 按 照 元 音 字 母 的 发 音 归 类 吗 课后检测 1 听 音 辨 字 母 2 字 母 书 写 传 递 比 赛 作业设计 1 按 字 母 表 顺 序 默 写 Gg Zz 每 行 写 十 个 2 默 写 5 个 元 音 字 母 3 找 出 相 对 应 的 大 小 写 字 母 用 线 连 起 来 I M G Q B L Y P W D g l b i w q m d y p 4 找 出 每 组 单 词 中 不 同 类 的 一 项 将 其 代 号 写 在 括 号 里 1 A window B board C black 2 A fifty B fine C five 3 A colour B Chinese book C math book 4 A thin B strong C long 5 A music B nose C mouth 6 A bag B pencil C we 7 A computer B big C small 8 A book B teacher C ruler 9 A desk B chair C computer game 10 A teacher B student C school 5 把 下 列 单 词 补 充 完 整 1 b g 2 b k 3 t cher 4 fr d 5 p cil 包 书 教 师 朋 友 铅 笔 6 st d t 7 r ler 8 g l 9 penc l case 10 b y 学 生 尺 子 女 孩 铅 笔 盒 男 孩 课 题 Recycle1 课型 复习课 主备人 使用时间 姓名 组 别 学习目标 1 复习 1 3 单元中要求听 说 读 写的单词 2 复习有颜色 教室设备的单词 教学重点 1 3 单元中要求听 说 读 写的单词 课前尝试 听写 1 3 单元四会单词 课堂探究 1 读出第 34 页上面的单词和词组 2 听录音 找出相应的图片 3 前三个单元都学了哪些方面的知识 分三大组 教师将 my classroom my schoolbag my friends 三个话题分给各 组 让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题 4 归纳各组拟定的问题 并进行修改 5 给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习 课后检测 做活动手册本单元中相应的部分练习 1 听录音 做练习 2 指导让学生纠正练习 再通过为花朵涂色进行自我评价 作业设计 1 读和连线 floor 计算机 chair 汉堡包 computer 地板 hamburger 科学 thirty three 书包 sorry 椅子 quiet 长头发 science 对不起 schoolbag 安静的 long hair 三十三 2 单项选择 1 I have English book A a B an C two 2 How many do you have A pencils B pencil C pen 3 I have a sister name is Lili A His B She C Her 4 is my seat A What B Where C How 5 is she She is Amy A What B where C Who 6 colour is it A What B Where C Who 7 is this book Fifty yuan A How many B How much C How about 8 Let clean the window A I B me C we 9 What is name His name is ZhangPeng A her B his C he 10 in it A Which is B Where is C What is 1 把下列单词分类 window thirteen music Chinese book sports pencil door seven desk twenty four ruler science math chair fifty English book 科 目 数 字 学习用品 杂 物 Unit 4 My Home 第四单元 课题 A Let s learn Let s do 课型 主备人 使用时间 组 别 学习目标 1 能听懂 会说 This is my home 并能简单描述自己的房间 2 能听 说 认读 study bathroom bedroom living room kitchen 等单词并能 在日常生活中运用 3 能听懂 Let s do 部分中的指示语 并能按指令做出相应的动作 课前尝试 1 复习句型 What s this It s a Where is the 2 写出下列单词的汉语意思 in on under 课堂探究 提问并回答 What s this It s What are they They are Is this a study Is this a bedroom 课后检测 写出下列单词 椅子 床 家 房间 学校 窗户 作业设计 认一认 抄一抄 study living room bathroom bedroom kitchen 第四单元 课题 A Let s talk Let s play 课型 新授 主 备 人 使用时间 组 别 学习目标 1 能听懂 会说 Is she in the study living room No she isn t I have a new Where is 并能在实际情境中运用 2 能完成 Let s play 中的猜物游戏 课前尝试 写出下列单词的汉语意思 study living room bathroom bedroom kitchen 课堂探究 提问并回答 Is your eraser on your