资源描述
英语数字教案:One to five活动目标: 1,感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2,能够标准发出单词one to five. 3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 活动准备: 卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份活动过程: 1,导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“Good mining, my babies. Look,what is it?” 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。) 师:“Yes, you are right. It is onefish 教师再放一个一条小鱼,Now, two fish, three, four, five. 请幼儿跟读师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2,巩固单词。 一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“two fish.” 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“three fish.”依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。 请幼儿跟读。“Follow me .” 3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。) 师:“Now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one 连到 five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导) 幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。4. 单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。5. 玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。 师:“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)6. 念谣数字歌 1,2,3,4,5,我们会数数,one,two,three,four,five,从一数到五。one,two,three,four,five,one,two,three,four,five,我们会数数,one,two,three,four,five,从一数到五,YI,YE.Thats all for today. Class is over. Bye-bye. Boys and girls.
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