语文版2019-2020学年上学期九年级语文期末检测卷C卷

语文版2019-2020学年上学期九年级语文期末检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共24分)1. （3分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B . 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C . 穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。D . 恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。2. （3分）下列各项中词语书写有误的一项是（ ） A . 丰润 起伏 翅翼 沉醉B . 凝望 逝去 忧戚 枉然C . 勃发 哲人 飘逸 咏赞D . 坦荡 漫游 流盼 摇拽3. （3分）成语运用不恰当的一项（ ）A . 对那些专心欣赏好音乐的人们,一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起敬。B . 每天晚上我走到这个地方，总是心惊肉跳，不晓得会遇到什么东西。C . 每次捧读史铁生的散文秋天的怀念，我都会被感动潸然泪下。D . 会操比赛开始了，同学们昂然挺立地走进比赛场地。4. （3分）下列说法不正确的一项是（ ）。A . 说“屏”是一篇说明性的小品文。B . 文章简单介绍了屏风的功能与种类，对如今屏风的使用提出批评。C . 文章并非着眼于介绍屏风自身，而在于提出期望。D . 屏风并无实际作用，只是一种点缀罢了。5. （3分）下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ） A . 正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。B . 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。C . 范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道，“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”D . 张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了”。6. （3分）请选出下列句子表达没有语病的一项（ ） A . 当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。B . 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。C . 首届青年微电影合作大赛以凝聚青春力量，成就青春梦想为主题，以新媒体为表现形式，展现了当代青年朝气蓬勃的青春风采。D . “朗读亭空降深圳图书馆，深圳的爱书之人纷纷前去体验，许多附近学校的学生也加入了这个朗读大军。7. （3分）填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）我感到最美的，还是对面近在咫尺的鼓浪屿的夜景了，整个鼓浪屿就如同仙境一般，这景致真是太美了！岛上建筑物的英姿在各种颜色的灯光照耀下，完整的展现在彼岸的我们的眼前，在鼓浪屿西侧的上空，不时有飞机闪着灯光从夜空中滑过，把夜晚的鼓浪屿衬托得更加安祥和宁静，白色的轮廓灯把鼓浪屿的海岸线勾勒的十分清晰，厦门岛与鼓浪屿之间的海域里，客轮在悠闲的游弋着，A . B . C . D . 8. （3分）下面各句的诵读中，停顿正确的一项是（ ） A . 一狼/径去，其一犬/坐于前。B . 三人/行，必有我/师焉。C . 绿树/村边合，青山/郭外斜。D . 有朋/自远方/来，不/亦乐/乎？二、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）默写。(1)造化钟神秀，_。(杜甫望岳)(2)_，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)(3)夕日欲颓，_，实是欲界之仙都。(陶弘景答谢中书书)(4)_，闻寡人之耳者，受下赏。(战国策邹忌讽齐王纳谏)三、 名著导读 (共1题；共5分)10. （5分）阅读水浒情节，回答问题。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了A这般凶猛头势，谁敢向前。A拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在A之手。（选自水浒传）文中划线处的“A”是谁？他为什么要杀死王伦？四、 文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读文言文，回答问题王义士传姚鼐王义士者，以气节自重。任侠好义。甲申国亡后，同邑布衣许元博德溥不肯剃发，刺臂誓死。有司以抗令弃之市，妻当徙。王适值解，高德溥之义，欲脱其妻而无术，乃终夜欷歔不成寐。其妻怪之，问曰：“君何为彷徨如此耶？”王不答。“子第语我，我能为子筹之。”王语之故，妻曰：“子高德溥义而欲脱其妻，此豪杰之举也。诚得一人代之可矣。”王曰：“然。顾安得其人哉？”妻曰：“吾当成子之义，愿代以行。”王曰：“然乎？戏耶？”妻曰：“诚然耳。何戏之有？”王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫妇即就道。每经郡县驿舍，就验时，俨然官役解罪妇也。历数千里，抵徙所，风霜艰苦，甘之不厌。于是皋人感之，敛金赎归，夫妇终老于家焉。（节选自虞初新志）（1）解释下列句子中的划线词。其妻怪之_子第语我_王语之故_于是皋人感之_（2）下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ） A . 高德溥之义B . 其妻怪之C . 诚得一人代之可矣D . 于是皋人感之（3）用现代汉语翻译下面句子的意思。吾当成子之义，愿代以行。（4）用“/”给文中画线句断句。（限断 3 处）王 乃 伏 地 顿 首 以 谢 随 以 告 德 溥 妻 使 匿 于 母 家 而 王 夫 妇 即 就 道。（5）根据文章内容，对“然乎？戏耶？”一句理解有误的一项是（ ） A . “然乎？戏耶？”可以用现代汉语翻译成“你说的是真的？还是开玩笑？”B . “然乎？戏耶？”中的“乎”“耶”表示疑问语气，写出王义士不确定妻子的态度。C . “然乎？戏耶？”隐含王义士赞成妻子的决定。D . “然乎？戏耶？”与后文“诚然耳。何戏之有？”形成照应，突出王义士的义举。五、 现代文阅读 (共2题；共26分)12. （11分）阅读下文，回答相关问题。自 尊说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。（1）写出本文的中心论点。（2）本文运用了_的论证方法。（3）归纳第段中事例，并指出其在文中的作用。（4）读完本文，请结合自己的一次经历，谈谈你对“自尊”的理解。13. （15分）阅读下文，回答相关问题童年读书莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些血海深仇三世仇之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如三国演义水浒传儒林外史之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说:活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。后来读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。（1）本文的叙事线索是 。 童年时看”闲书”成为我最大乐趣的原因是: （2）请用简洁的语言概括第段所叙述的故事。（3）文中哪些地方体现了“我”读起书来”不顾一切”?（4）从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析文中画线句子。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14. （7分）阅读下列诗歌，回答问题 （一）九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁（清）宋琬塞鸿犹未到芜城 ， 载酒登临雨乍晴。山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。【注】芜城，扬州的别称。（二）潍县署中画竹呈年伯包大中丞括【清】郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。【注】年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。些小：指官职卑微。吾曹：我们。（1）对（一）这首诗理解不正确的一项是（ ） A . 首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。B . “山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁。C . 颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。D . 这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。（2）（二）这首诗首句有何作用？ （3）结合（二）最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感？ 七、 综合题 (共1题；共5分)15. （5分）在我们心中，“祖国”不是 一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与 我们息息相关的事物。格致中学七年级（1）班开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）为营造活动气氛，请你为此次活动你写一条宣传标语。（运用一种修辞手法） （2）在诗歌朗诵这一环节，吴含薇同学是主持人。为了激发同学们的爱国情怀，她准备说一段热情感人的开场白，请你帮她设计一下。 八、 写作题 (共1题；共60分)16. （60分）有位哲人指出，精神家园才是你我真正的家园。请以“精神家园”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共8题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 默写 (共1题；共8分)9-1、三、 名著导读 (共1题；共5分)10-1、四、 文言文阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、五、 现代文阅读 (共2题；共26分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14-1、14-2、14-3、七、 综合题 (共1题；共5分)15-1、15-2、八、 写作题 (共1题；共60分)16-1、