人教版2019版八年级下学期期末语文试题（II）卷新编

人教版2019版八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的说明文，完成后面小题随着北方冷空气持续南下，一批批丹顶鹤从黑龙江扎龙回迁到黄海滩涂。冬日的清晨，盐城国家级珍禽自然保护区内盐蒿红似火，成群结队的丹顶鹤在晨曦下觅食、嬉戏，构画出一幅南黄海湿地的壮观美景。国家级自然保护区是盐城最重要的生态宝库和绿色家底。作为入围世界遗产地名录预备名单属地，现今世界上最大的连续分布泥质滩涂海岸带，盐城黄海湿地以其陆地和海洋兼有的特殊生态和景观，目前正努力跻身世界自然遗产名录。这里分布着两个国际重要湿地：盐城国家级珍禽自然保护区、大丰麋鹿国家级自然保护区。黄海湿地广袤的滩涂和繁衍其间的生灵，构成了独特的生态系统。在这片港汊纵横的海滨滩涂上，麋鹿繁衍生息，丹顶鹤自由翱翔。在盐城，近年来践行绿色发展，“生态立市”的理念已成为全市上下的共识和自觉行动。湿地保护是盐城市践行新发展理念，大力推进绿色发展的一个缩影。不上污染项目是红线，不乱开发滩涂湿地是底线。通过持续优化湿地生态，珍稀动物数量逐年增加，栖息地环境质量日益改善，黄海湿地的效能进一步彰显。10月20日前后，盐城国家级珍禽自然保护区迎来了今年首批越冬的丹顶鹤。成群的丹顶鹤在蓝天翱翔，在水滩漫步，在苇间穿行。为了保护丹顶鹤的栖息地，保护区成立30多年来，建设了万亩芦苇湿地，并从2013年开始实施“退渔还湿”政策，陆续将三里河的2万余亩传统精养鱼池，变成了环境优美、适合野生动物生息的湿地。大丰麋鹿国家级自然保护区里，滩涂的狼尾花开出了花穗，泥滩上留下了麋鹿清晰的蹄印，夕阳把水塘染成鲜艳的红色，麋鹿和白鹭静静地相伴。近年来，大丰麋鹿保护区积极争取国家林业局湿地保护项目及亚行贷款项目，对麋鹿生境进行修复，并开展了滨海湿地生态防护林抚育、麋鹿栖息地湿地生境修复与保护、生物多样性监测与研究等工程，湿地的生态系统日趋完整，生物圈逐年扩大，生物量不断上升。如今，沿海湿地鸟类品种已从5年前的397种增加到405种，其中国际濒危物种53种。每年春秋两季，300多万只候鸟迁飞经过盐城，有近百万只水禽在保护区越冬，其中丹顶鹤超过600只，占世界野生丹顶鹤总数的21.4%。麋鹿种群从最初39头增至4000多头，占世界麋鹿总量的60%以上，盐城成为世界上数量最多、基因库最丰富的野生麋鹿种群区。盐城黄海湿地一直是国际国内申遗专家关注的重点区域。广袤滩涂，蒿红似血、苇绿如玉，和蜿蜒曲折的河流、时隐时现的辐射沙洲，构成了独特的生态系统，每年数以百万计的水鸟迁飞，无疑是中国乃至全球滨海湿地生态系统中最吸引人的一项自然遗产。国际有关机构特别是世界自然保护联盟，先后在两次会议上推动盐城市黄（渤）海区域鸟类迁徙通道申报世界遗产。“黄海湿地是江苏省唯一的世界自然遗产潜力区，它的自然魅力和保护价值已经举世公认。”在北京大学世界遗产研究中心副主任陈耀华看来，盐城具有申报世界自然遗产的巨大潜力。目前，盐城黄海湿地已成功入选世界遗产预备清单，预审文本已上报国家住建部。黄（渤）海湿地可持续发展与世界自然遗产2017盐城国际研讨会已经于2017年12月13日至14日在盐城举行，共同发布了盐城倡议，成立了盐城海滨湿地研究院，为黄海湿地科学保护、社区共建共赢、人与自然和谐提供理论支撑。1 . 仔细阅读,给文章添加一个恰当的标题。2 . 文章第节，主要运用了哪种说明方法，有何作用？3 . 本篇文章有不少语句非常生动，试从第节中举一例加以品析。4 . 为了让更多的人参与到湿地申遗的活动中，现请你结合文章内容，向你的家人介绍这一活动，你会怎么说？阅读下文，回答问题。我的母亲（节选）蔡志忠我的第一个记忆，是对母子之间亲密关系的疑惑。当时我还不能站、不会走路，应该还不到一岁，只记得妈妈抱着我在路上遇到两位邻居，三个女人站在树下东家长西家短地聊个没完没了。由于抱我太久有点累，母亲让我站在地上，双手抱着她的大腿。大热天，她的大腿很凉，摸起来感觉很舒服。于是我的右手便顺着她的大腿往上伸去，母亲边聊天边用手把我的小手往下推。我不依，又用左手顺着她的大腿往上伸，母亲再一次用手把我的小手往下推。这是我出生以来首度被母亲拒绝，还连续被拒绝两次。原本婴儿与母亲的关系是全世界最亲密的，我的小小心灵对这件事很不解，内心感到惶恐不安。这便是我对母亲的第一个记忆。从我孩提时起，母亲就于凌晨三点多起床，背着我煮猪食、喂鸡鸭。我因此养成了凌晨三点多起床的习惯。父亲很严肃，平常在家里难得讲一句话，整天绷着脸，很凶的样子。我们家很安静，有事情才有人讲话，我也因此养成不太爱说话而爱思考的习惯。我一生中，跟父亲、大哥、大姐、妹妹所讲的话极少。记得我七八岁时，曾跟二哥睡同一张床，整整两年时间，印象中我们好像不曾讲过话。但我跟母亲则无话不说。我放学回家第一件事，就是急着找妈妈，跟她报告今天老师说了什么，学校发生了什么新鲜事。如果课堂上老师说了一个天方夜谭的故事，我就把整个故事从头到尾给母亲重述一遍。她边喂鸡鸭，边听我说故事。有时我看她干活太认真，不专心听，还会生气地责怪她没仔细听我说故事。她会笑着说：“有啊！我在认真听啊。”我说：“那么你重述一遍刚刚我说的话。”她总是回答：“好啦！别生气，你继续讲，我一定专心听。”母亲在嫁给父亲之前，是家中的大姐，她从小就要帮忙照顾妹妹和略有残障的弟弟。由于从小便主持家务，她很有自己的想法。母亲很爱看歌仔戏（福建及台湾的汉族传统戏曲之一）。每隔两个月，当歌仔戏班巡回到花坛戏院演出时，她总是无视父亲的情绪，非要去看一场不可。两个月一次，歌仔戏的锣鼓声打破乡下的平静。孩子们总是追着宣传车抢歌仔戏广告戏单。我好不容易抢到一张戏单，便急忙跑回家告诉妈妈：“妈妈！这次演许仙与白娘子，我们哪一天去看戏？”母亲一定迫不及待地回答：“明天下午我们去看第一场。”第二天午饭后，她急忙洗完碗盘，还来不及把碗盘摆入橱柜，便拉着我直奔花坛戏院。她总是随着“陈三五娘”“陈世美与秦香莲”“孟丽君”的悲欢离合情节，边看边哭，泪流满面。散场后，我的主要任务是，先回家打探父亲是否已经从田里回到家里如果父亲在家，我就得偷偷打开厨房后门门闩，轻掩门板，然后再回去告诉躲在稻草堆后的母亲。母亲只好手捧着预藏在后院柴堆上方的喂鸡鸭的空盆，从厨房后门进屋，假装自己在后院干了一下午的活。其实父亲心里明白得很，他早知道，只要有歌仔戏班到花坛演出，母亲一定不计一切后果去看戏。她宁愿忍受父亲臭着脸生气一个星期，也要飞到戏台前过过戏瘾。只要一听到歌仔戏的锣鼓声响起，母亲便无法平静地做家事，得先去看完一场歌仔戏，让平淡的乡下生活变得精彩炫丽。但她还是很克制，也像跟父亲有个默契的约定，每次歌仔戏班来花坛公演十天，她只去看一次下午场。我知道，如果父亲不反对她看戏，她一定日场、夜场连看十天二十场戏。长大后我发现，我的好胜心来自全乡书法第一的父亲，但我的个性形成大都来自母亲。母亲永远不责骂自己的孩子，不跟自己的孩子说“不”。沉迷于自己所喜欢的事物，“横眉冷对千夫指”，不理会世间的价值观和别人的看法，随着心中想法而行事我的这些特立独行的个性来自母亲。通常小孩都是由母亲带大的，因此小孩的个性也大多来自母亲，我本人就是一个例子。母亲跟我交谈时，总是以相互斗嘴调侃的方式说话。例如我跟别的小孩到田里抓泥鳅，玩得双手很脏，她会说：“哇！好厉害，能玩得这么脏！这么脏的手，除非用菜刀剁掉，否则怎能洗得干净？”我说：“不必剁，我自己洗给你看。”小时候，我喜欢端着一碗饭，边吃边到左邻右舍串门子，到处打听新闻。她会说：“好厉害，一顿饭竟然可以吃到天涯海角！今天有什么新闻。我说：“左邻阿花下星期一从台北回来，右舍阿珠明天有人来相亲。”听完，她说：“你这么认真当新闻播报员，有没有人给你钱？”我说：“我当免费志工，不收钱。”我聪明，反应快，大概是因为从小妈妈就以这种方式跟我对话，培养了我随机应变的能力。逢年过节，家里买鱼买肉是父亲的责任，平时买豆腐，则是母亲的责任。早上九点，听到豆腐小贩的叫卖声，她就拿钱叫我跑出去买豆腐。她在后院洗衣服时，我总是蹲在旁边听她讲故事。我经常在听故事的空当跑进厨房先吃一小部分豆腐。每每到中午煮饭时，豆腐已被我吃了三分之一。这样几年下来，我从来没听她问过：“豆腐是你吃的吗？”（选自读者，2019年8期，有删节）5 . 给下列加点字注音。（1）惶恐不安（_）（2）锣鼓（_）（3）默契（_）（4）调侃（_）6 . “我的第一个记忆，是对母子之间亲密关系的疑惑。”请说说作者“疑惑”的原因是什么？7 . 请简要概括关于“我和母亲”的两件事。8 . 请从人物描写的角度赏析下面的句子。例如我跟别的小孩到田里抓泥鳅，玩得双手很脏，她会说：“哇！好厉害，能玩得这么脏！这么脏的手，除非用菜刀剁掉，否则怎能洗得干净？”9 . 作者说：“但我的个性形成大都来自母亲。”“我”的哪些个性是在母亲的影响下形成的？10 . 阅读选文，说说第4、5段写“父亲很凶”“跟父亲、大哥、大姐、妹妹所讲的话极少”有什么作用？11 . 结合文章内容，谈一谈“母亲”是一个怎样的人。二、句子默写12 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）（3）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）三、诗歌鉴赏阅读下面两首元曲，完成各题天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。水仙子咏江南（张养浩）一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。13 . 两首元曲所写的季节都是_，天净沙秋思中点明季节的句子是“_”。14 . 下列赏析有误的一项是A两首元曲题目中的“思”字和“咏”字，都流露了作者的情感。B两首元曲极具画面感，前者画风萧索悲凉，后者则清丽祥和。C两位作者在作品中都流露了对“江南水乡”的真切热爱。D两首元曲的末句都直抒胸臆，饱含真情。四、课外阅读15 . 解释下面文段中加点字。治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。泥于掌故泥：_ 非相度不得其情度：_非咨询不穷其致穷：_ 是以必得躬历山川躬：_阅读下文，回答问题。黠鼠赋苏轼（1）苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。款款聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。（2）苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人； 不死而死，以形求脱也 。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女。 乌在其为智也 ？”16 . “黠鼠赋”中的“赋”的意思是（ ）A吟咏。B诗经六义之一。C文体名。D论述。17 . 解释下列加点词语。（1）而遽死耶（_）（2）以声致人（_）18 . 用现代汉语翻译下列句子。覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。19 . “黠鼠”之“黠”具体表现为_五、作文20 . 水的状态由温度决定，生活状态则是由心灵的温度决定，而社会风气由道德的温度决定请以“温度”为题，写一篇文章。体裁不限（诗歌除外），不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、句子默写1、三、诗歌鉴赏1、四、课外阅读1、2、五、作文1、