人教版2019版九年级下学期第一次月考语文试题（I）卷（模拟）

人教版2019版九年级下学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）A一部水浒传，长篇大论百万言，作者却并不因写的长就滥用笔墨。B在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定非常沉着，而不会诚惶诚恐。C随着班主任声嘶力竭、振聋发聩的一声大喝，晶莹的泡泡应声而碎，大家不禁一阵惋惜。D期末考试的失利，让他如梦初醒，在桌子上，他入木三分，刻上了一个“追”字。2 . 下列文学常识表述不完全正确的一项是（ ）A梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作编为饮冰室合集。B雨果是法国现实主义文学的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文等，在法国及世界上有着广泛的影响力。代表作有巴黎圣母院悲惨世界等。C利哈乔夫是20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。D毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、注册心理咨询师。从事医学工作20年后，开始专业写作，代表作有长篇小说红处方血玲珑等。3 . 选出没有语病的一句。（ ）A班长提出利用寒假开展尊师活动，大家纷纷附和。B微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。C巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。D大家再也坐不住了，立即召开了班委会，互相做了深刻的自我批评。二、字词书写4 . 阅读下列文字，回答下列各题。冬，如滔光养晦的才子，含而不露；冬，如穿着素服的天使，优雅恬（tin）静圣洁，承接着秋的盈盈豪情，把晶莹剔（t）透的“六角诗歌”洒向空旷的大地，展示出冬的意韵，酝酿（ning）着来年春夏的欢乐与热情。冬的神韵是需要用心去感悟的。试想，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，不是一幅最美的冬天的图画吗？试想，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，不也是最美的冬天的诗境吗？“冬天来了，春天还会远吗”，不知点燃了多少困境中希望的火种。冬引发了诗人“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧思，冬给了诗人“前村深雪里，昨夜一枝开”的惊喜冬日看雪，别有韵味，我看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛（ln）然的生命力，任思维的雪橇怆然滑向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。（1）文中加点字的注音和字形，都正确的一项是_A、恬静（tin）滔光养晦B、酝酿（ning）意韵C、晶莹剔透（t）揣测D、凛然（ln）怆然（2）文中画横线的词语词性不同的一项是_A、空旷无涯B、图画火种C、承接感悟D、如最三、现代文阅读阅读下面的文字后，完成下列小题人言为信顾晓蕊在一次聚会上，阿杰无意中听到那个熟悉的名字。他顿时感觉一股热血直冲头顶，腾地从椅子上弹起，紧盯着男子追问道：“你刚才说的余大鹏，是不是曾经在汽运处工作？他现在人在哪里？”男子被他眼中的火焰吓着了，一时间呆愣住，嘴唇嚅动说不出话。阿杰意识到自己的失态，神色缓和下来，勉强扯出一抹笑容说：“我们俩以前很要好，这些年失去联系，听你提起不免有些激动。”男子这才长吁一口气，说是在南方意外碰见大鹏，在镇上开家小店云云。阿杰攥着写有地址的纸条回到家里。他歪倚在床边，缓缓地打开纸条，发出一阵冷笑。阿杰的目光犹如钉子般刺向那个名字让他苦苦找寻十余年心里又恨又恼的人。那是上个世纪90年代末，阿杰结识了大鹏，并成为可以倾谈的朋友。有一天；大鹏一脸神秘地对阿杰说：“我有个发财的机会这里边利润很大，现在手头缺些资金。你要是能凑上10万元钱，我保证不出一个月，按110%现金返还。”阿杰手上没存下什么钱，就跟同事说起此事。最终和同事各凑了一半。算是入了伙，只等着分利了。谁知一个月后大鹏那边竟没了回音。后经多方打听得知，大鹏将购货的钱打过去后，供货商却没了音讯。大鹏怕别人上门逼债，竟连夜携家人逃掉了。阿杰是个淳朴善良的人，他没有回避，而是选择担当。他借来钱先还给了同事，此后的许多年间，他省吃俭用只为还债。为此没少落家人的埋怨，他独自吞咽着苦涩。有人说阿杰太傻，他没签字担保，大可不必替人还债。阿杰却说：“话一说出口，就变成一种承诺。谁赚钱都不容易，既然当初他们信任我，不能让人家吃亏。”餐桌上得知大鹏的消息后，胸中的愤怒化作一团火球，愈烧愈烈。他决定去找大鹏，要当面质问他为什么逃避。他恨恨地想见了面还要揍大鹏几拳。第二天早上，他迎着瑟瑟寒风，搭上一列开往南方的火车，一路急驰驶向小镇。照着男子给的地址，他很容易地找到那家店铺。看店的是位十八九岁的男孩，痩高个子，俊秀的脸庞上带着几分忧郁。在他的探问下男孩黯然地说，父亲生病住院了，住在镇上的医院里。阿杰疾步朝医院走去，愤愤地想，别以为生病就能躲得过去。到了住院部，他向值班的护士打听大鹏住哪个病房。护士说：“你说的是那位签下眼角膜捐献协议的患者吧？真是个好人！哦，他住在207病室。”眼角膜捐献他心里一震，半天缓不过神来。人性的复杂如硬币的两面，一面阴暗，一面阳光，这未免有些滑稽可笑。他透过门上的玻璃向里望去，那个让他憎恨的人，如脱了水的鱼，苍白消瘦，看上去孱弱得很。他紧攥的拳头在空中划了个弧，砸在冷硬的墙上，心头的那股怒火，瞬间被现实的无情泼灭了。面对一个将死之人，他又能怎么样呢？阿杰给大鹏写下一封信。他在信的结尾写道：“一个人若没有诚信，就失去了做人的根本！”他将信折好，托护士转交给大鹏，转身离开医院。两个多月过去了，一个飘雪的黄昏，阿杰隐约听到一阵急促的敲门声。开门见是店铺里的那个男孩，披着一身白雪，神色凝重，像嵌在门框里的画。进屋后男孩朝阿杰躬身行礼，双手托着一个布包，阿杰满怀诧异地打开，见是几捆百元钞票。男孩面带悲戚地说：“父亲读了你的信，捶胸痛哭。他一直活在自责和懊悔中，虽然搬到小镇，却没能逃出心灵的惩罚，每天都心惊胆战地过日子。”男孩哽咽了一下，接着说：“父亲从一个受害者，变成了自己曾经厌恶的人。他认为已经回不去了，从逃离那一刻起，自断了回头的路。父亲因此备受煎熬，终因忧惧成疾离开人世，为给他治病花了很多钱，家里仅剩的5万元钱先给您。您尽管放心，我会挣钱还清父亲欠下的债，因为他还在某个地方注视着我”男孩说完后，扭身出了门，单薄的身影隐没进白雪中。漫天的雪花飘落下来，撒下一天一地的纯白，如烟如雾，仿佛要涤净世间的一切。（选自中考语文热点作家作品精选，有删改）5 . “阿杰是个淳朴善良的人”，表现在哪里？6 . 简要分析第段在文中的作用。7 . 品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（1）眼角膜捐献他心里一震，半天缓不过神来。（2）父亲读了你的信，捶胸痛哭。8 . 文章结尾写“漫天的雪花飘落下来”，“仿佛要涤净世间的一切”，有什么深意？阅读下文，完成后面小题玉米在人间茂盛的玉米地，散落在村庄的周围，一片连着一片，把村庄包围在万绿丛中，带着乡亲们的体温，聚着他们的心血，成为乡村最朴实、最优美的风景。在我的眼睛里，这是一片绿色的海洋，波涛起伏，涌动蓬勃的生命。身居城市后，有很长一段时间，我闭上眼睛脑海里立刻就会浮现出家乡的那些景物，尤其是那些庄稼，那碧波如浪的玉米林。我仿佛听到风儿吹过来的沙沙声响，嗅到阵阵夹杂着甜味的清香。每当这个时候，我好像又找回了那些丢失了的东西，找到了我的乡村记忆和童年的快乐时光。在漫长的岁月里，玉米用一代一代的生命轮回精心地呵护着村庄民众，与村庄一起经历风雨洗礼，一起接受阳光的爱抚。我清楚地记得，小时候，每逢春风吹醒冻裂的泥土，父亲总在这个时候左手持鞭右手执犁，跟在那头老牛后面，用一把锋利的犁铧划开春天的序幕。农事是一波接一波的，耕好了地，接着就要把玉米种子播进地里。乡间的路上，随处可见推着种子化肥、肩扛头的人们，偶尔还能看见拖拉机“突突”地驶过，整个田野像一锅煮沸了的开水欢腾起来。一场春雨过后，玉米就开始疯长。放眼望去，一片葱茏、一片苍翠，漫山遍野的绿像大海一样铺天盖地卷来，淹没了村庄。闭上眼睛，整个田野里都是玉米拔节的声音。这时节的天空是明朗干净的，土地是妩媚舒展的。玉米生长着，长到一筷子高的时候，又要追一次肥，追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿，似乎不几天，田野成了青纱帐，一片浩瀚壮观的风景。玉米快要成熟的季节，大自然的芬芳犹如久违的甘露沁人心脾。我们孩子们难以控制焦急等待的心情，迫不及待地往玉米地里钻。童年里玉米秆的美味是无与伦比的，它的汁水甜得黏牙，是我们最喜欢的免费零食。孩子们像挨了饿的小兽，迫不及待啃生棒子，甜甜的有种牛奶的香味。还有煮玉米，水是村中甘甜清澈的井水，把嫩乎乎的小玉米丢进煮饭的开水锅里一起煮。煮熟的嫩玉米水灵灵的，热气氤氲。握住玉米的两头，用牙齿轻轻地啃食，满嘴都是清香。秋天，到了收获的季节。农历八月十五前后，地里的玉米成熟了。经过阳光照耀的玉米，籽粒饱满、色泽光亮。一个个大棒子看上去就像兵马俑的方阵，威武而庄严。轻轻抽动鼻翼，满口满鼻都是甜蜜的气息。那年月收获玉米没有机械化，一家一户的几亩地，全是人工收获。人们拉上车子，提着袋子，挎着篮子，来到地头。掰玉米的人一手握紧秆子与玉米蒂，一手握紧玉米棒一折，一个玉米棒子就掰下来了。玉米秸秆砍下来后，捆成直径一尺的草捆子，再一簇簇地把十来个这样的草捆子聚拢，让它们彼此依靠着，站立起来。玉米秸秆要在收获后的玉米地里晾一段时间，等到水分全干了，再运回家仔细地垛起来，到了冬天，或铡成草料喂牲口，或用来搭建菜窖的顶棚，或烧火做饭，或沤制农家肥到了春天还可以扎成菜园子的篱笆。人们一点儿也舍不得丢掉。吃过晚饭，碗一推，剥玉米又要开始了。干这种活，不用点灯，白白的玉米皮已经映得院里发亮。或搬个小凳子，或席地而坐，大家围着玉米堆，去除玉米的外套，只留下几片薄薄的内叶，成对成对地拴在一起。待绑好了，一下子搭在事先栽好的木桩上，挂在一个个树杈上，炫耀着一个家庭、一个村庄的丰收9 . 文中两处画线的句子分别运用了什么表现手法？结合文章内容简析表达效果。10 . 根据下面的提示，概括填写作者文中写到的情节。春风吹醒泥土：_一场春雨之后：_玉米快要成熟：_收获的季节：_11 . 文章充满了乡土气息，给人以身临其境之感，说说作者是如何做到的？12 . 文章结尾一段，有人说可以删去，也有人认为不可删去，你同意哪一种意见，并说明理由。实用文本阅读：生不可无书李勇剑近来总有人问我如何作文，我皆以一言作答：读书。高尔基曾经说，书籍是人类进步的阶梯。遥想当年，吕蒙读书后敢对真正的文化人鲁肃说:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”而鲁肃也不恼，“遂拜蒙母，结友而别”。真让人感叹这两个读书人的神交了。黄庭坚曾说:“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”也必然是有过三日不读书的经历才能有感而发。读书是一种精神享受，更应成为生活中必备物事。古人说“食不可无肉，居不可无竹”，其后应当补一句：“生不可无书”。读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富。如果把写作比作燃烧精神篝火，最佳的燃料便需要从书本中获得。假如不读书，篝火便渐渐熄灭，要再燃烧起来可就不那么容易了。所以，必须时时向火中投放柴禾，并注意保存火种,才能让篝火延绵不熄。奇书、经典是上佳燃料，更是爆竹焰火，一旦燃烧,势必噼噼啪啪炸响,抑或光焰升空,五彩斑斓，气贯长虹，令世人瞩目。劣等书犹如浸水湿木，放进火中不仅不能助长火势，反而有让火焰熄灭的危险。如此比喻虽然繁复啰嗦，但比较形象，我便常常以此为鉴。有人问我，读书记不住怎么办？我无从回答。读书自然不是背书，其中乐趣自然也不同。背诵享受的是写作中旁征博引、引经据典之乐趣，如能帮助他人，自然是一种享受。读书享受的是与作者神交，读者不仅可以开拓视野，增长见闻，更能升华自己，滋养灵魂。这等乐趣多是独自享受，不好与人分享，自然也不在乎是否记住。读过的书自然有印象，需要用时自然会在脑海里浮现。读得多了，积淀自然丰富，也可以达到与背诵一般无二的效果。可以说，背诵是积累的速成法，读书则是慢工出细活。速成未必不好，然而终究根基不稳。古今中外多见靠读书成为大师者，鲜见靠背书而成为大师者。古代科举也分为进士和明经两科，大约也是读书和背书之差异罢了。很多人批评中国人没有信仰，不知敬畏。其实中国人不是没有信仰或者缺失信仰，而是忘却了自己应有的信仰。这种信仰在哪里体现呢？在书里。中国在经历了百年欺侮之后，一些人觉得自己国家的文化“落后不堪”，于是奉行“拿来主义”，求诸于外国，殊不知，这恰恰背离了“拿来主义”的本义。然后就有了现今社会的焦虑：所谓成功学大行其道，机场书店的视频里，一个个西装革履者大声叫喊着、嘶吼着成功的奥秘，台下的学员眼睛发亮，跟着他们的导师一起呐喊“我要成功!”试问，这样的社会怎能不焦虑？怎能不浮躁？其实这也不能全怪读书的人没有求诸于内，大概是因当下社会，书生意气似乎难以挥斥方遒，正如时下中学生选择读文、理科之尴尬。大多有志于学习文科的学生，都会被父母和老师以“文科不好找工作”为由推入理科，文科生之失意也尽可见了。上面这句诗，不仅应见“十有九人堪白眼，百无一用是书生”，更应见下句“莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声”！读书人应谨记读书的初衷，不是将其当作一块用完即弃的敲门砖，也不是将其当作求取“黄金屋”“颜如玉”的法宝，而应当把读书看作是一种执着、一种信仰、一种终生之爱好才对。请拿起书本，做一位意在读书的阅读者吧！13 . 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）。A本文论述的主要观点是“应当把读书看作是一种执着、一种信仰、一种终生之爱好才对”。B本文首先由写作文引出“阅读”话题，再引用高尔基等名人的名言引出中心论点：“生不可无书”。C第段运用比喻论证，证明读书“更是为自己积累知识财富”的观点，生动形象，有说服力。D在第段，作者把读书和背书相比较，意在说明读书和背书虽各有其用，但更要注重广泛阅读。14 . 下列材料不能证明“读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富”这一观点的一项是（ ）。A朱熹观书有感：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”B孙权劝学中，吴主孙权劝说吴国大将吕蒙读书，吕蒙发奋读书终有所成，令人“刮目相待”。C“读史使人明智，读诗使人灵秀，读数学使人严密凡有学者，皆成性格；凡有读者，皆有乐趣。”培根D“我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能快乐生活。”孙中山15 . 试用文中观点，联系实际，劝说身边的同学“不可无书”。四、句子默写16 . （1）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（2）困于心，_，而后作。（生于忧患死于安乐）（3）李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：_，_。五、对比阅读阅读下面文言文，完成各题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选周亚夫军细柳）（乙）景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主，今君去礼，则是禽兽也。群臣以力为政，强者犯弱，而日易主，君将安立矣！凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，故诗曰：人而无礼，胡不遄死！礼不可无也。”（节选晏子春秋）（注）蹴然：吃惊不安的样子。遄（chun）：快速。17 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）已而之细柳军之：_（2）使人称谢使：_（3）君之言过矣过：_（4）故日易主故：_18 . 把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）居无何，上至，又不得入。（2）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。19 . 周亚夫和晏子在各自君王面前分别有怎样的坚守？请概括。六、诗歌鉴赏古诗词阅读。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。20 . 苏轼水调歌头中化用“隔千里兮共明月”的诗句是_，_。21 . “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么人生哲理？七、语言表达22 . 一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说“挣钱的方法有成千上万种，但只有一种是诚实的。”对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种。”你明白竞选人的回答的言外之意吗？请谈谈你的理解。八、名著阅读23 . 阅读下面的语段，回答问题。那一日，两个同行到阅武坊巷口，见一条大汉，头戴一顶抓角儿头巾，穿一领旧战袍，手里拿着一口宝刀，插着个草标儿，立在街上，口里自言自语道：“不遇识者，屈沈了我这口宝刀。”A也不理会，只顾和智深说着话走。那汉又跟在背后道：“好口宝刀，可惜不遇识者！”A只顾和智深走着，说得入港。那汉又在背后说道：“偌大一个东京，没一个识得军器的。”（1）文段中人物A是谁？（2）小说中A买下这口宝刀的第二天，就发生了一件令他意想不到的事，是什么事？（不超过10字）（3）金圣叹曰：“吴用定然是上上人物，他奸猾便与宋江一般，只是比宋江，却心地端正。”请再说出跟吴用有关的一个故事情节，并说说他的性格特征。九、综合性学习24 . 综合性学习。学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。（材料一）美国得克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。（材料二）法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。（材料三）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。（材料四）有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。示例：我选材料四。探究结果：运用公共媒体进行宣传。我选_，探究结果：_我选_，探究结果：_活动二下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。经济实惠，就显真情；_，_；_，_。活动三请你写出日常生活中的厉行节约的小事。（至少两件）_十、作文25 . 作文人生在世,总少不了陪伴。这些陪伴,常常来自亲朋好友或师长同学,有时,还可能来自陌生路人或竞争对手,甚至可能来自某个动物、某番景象或某样物品在你的成长道路上,有没有一种陪伴,已经沉淀在你心中,使你难以忘怀?请以“_的陪伴”为题,叙写自己真实的生活故事。要求:在横线上把题日补充完整,并把题目抄到答题卡指定位置。不得抄袭、不得套作,不少于600字。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、