人教版2019版七年级下期期末模拟语文试题(II)卷

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人教版2019版七年级下期期末模拟语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步,它只是你心灵的感觉。所以,当我们一无所有的时候,我们也能够说,我很幸福。_。当我们不再享有健康的时候,那些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福。_。甚至当我们连心都不再存在的时候,那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说:我很幸福。_。常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋的。因为我曾经生活过。因为我还有一颗健康的心。因为我们还有健康的身体。ABCD二、字词书写2 . 给下列加点字注音。论语(_)不亦说乎(_)人不知而不愠(_)三省吾身(_)学而不思则罔(_)思而不学则殆(_)一箪食(_)曲肱而枕之(_)博学而笃志(_)三、现代文阅读阅读下面选文,完成下列各题。旧屋里的宝物黄静远旧屋的外围已经拉起了警戒线,一阵阵机器轰鸣的巨响,刨机、挖机铲车等开始张牙舞爪地撕扯着旧屋沧桑的面容。她行色匆匆、风尘仆仆地拖着行李箱赶来,满面倦容。远远地望见警戒线里尘土飞扬,暗自懊恼来迟。于是加快脚步,向旧屋飞奔而去。她从人群中挤出,赶到拆迁现场指挥长面前,焦虑急迫地恳求道:“您好!非常抱歉,由于飞机误点,我来晚了。我家旧屋里还落下了几件很重要的东西,恳请你们暫停施工,让我进屋取下吧!”指挥长干脆地拒绝道:“那可不行,上面规定了时间,我们可耽误不得!四周看热闹的人议论纷纷,有人道:“指挥长同志,让人家姑娘进去吧!说不定人家落下的是啥价值连堿的宝贝呢,到时候弄不好还要找你们索赔呢!”话音刚落,人群中响起一片戏谑的哄笑,继而有人起哄道:“说得对啊,指不定是祖传的宝物呢。”“停下工吧,让人家姑娘进屋去找找也好。“这栋老屋有上百年的历史,听说原先还是民国时期大户人家的宅子,没想到如今也唉”一位白须老者捋须感叹。一些原本欲散去的人,听到老者的话顿时来了精神,个个像待宰的鹅似的仲长脖子翘首以盼。无奈之下,指挥长只好挥挥手,示意停工,同意她进屋。门虚掩着,并未关上。她轻轻一推,走了进去。旧屋里空荡荡的,墙角停放着一辆款式老旧、手工焊接的童车,漆红交错着锈色,那锈迹已然是时光沉淀的印记。依稀还可以听见从厨房里传来“咕噜咕噜”煮东西的声音。国外留学五年,她第一次回到这个旧屋。厨房门口放着一张竹编的老式摇篮。竹条早已褪去了当年的青涩,被岁月打磨成光滑润泽的棕红色外表,留下了时间的韵味。摇篮里摊着一床手工缝制的小被子,红底碎花的被面也有些陈旧。她走到厨房门口,思绪瞬间飘飞到从前父亲忙碌的身影微佝,切莱的动作也有些迟缓,还时不时用左食指顶下已滑到鼻尖上的眼镜。后面跟着的那个“小不点”,身高不及他的腰部,正扯着他的皮带,哭闹着不让他做饭,要他陪着玩。他一面安抚着那个“小不点”,一面照应着灶台上的炉火。她转头望向窗外,暖冬的阳光从窗外照射进来,填满了旧屋子的每一处角落。她推开窗,闭上眼,将和煦的日光拥抱入怀。隐约间,她听见楼下传来小女孩“咯咯”的笑声“来追我,快来追我呀”,扎着羊角辨的“小不点”双脚快速地蹬着爸爸为她手工打造的童车,犹如脚踏风火轮般的神气。两只小手握着的小车龙头“吱呀吱呀”地左右摇晃着,链条随着转动也发出涩涩的响声。夕阳下的红光映着一身红衣的“小不点”,羊角辫上的红绸在风中肆意飞扬,发夹上亮晶晶的水钻装饰随着“小不点”渐行渐远,不断变换着角度,在阳光下折射出令人目眩的光光影变幻让他头晕目眩。“扑通”一声响,一路小跑在童车后面的他摔倒在地,破碎的镜片深深地扎进了他的颕角她的视线逐渐模糊。“啪嗒”一声,眼泪滴在相册封面上,溅起一朵小水花。那两个身影已然消失不见,化作旧照片里的缩影。旧照片里,他额头上的疤痕依然清晰。“屋里的人赶紧出来啊,我们要开工了。”屋外传来不耐烦的催促。(21)她猛然一惊,旧屋即将不复存在。而她能带走的除了眼前这些旧物便只剩了满腔的思绪回忆(22)她双手吃力地搬着旧竹床,走出旧屋,走向人群。旧竹床里静静地躺着那辆散架的旧童车和那一帧帧发黄的旧照片。(23)人群中唏嘘声四起,等着一睹宝物的众人愕然。(选自小小说月刊,略有改动)3 . 用简洁的语言概括选文的主要内容。4 . 结合具体语境,请从环境描写的角度赏析选文第段画线的句子。她转头望向窗外,暖冬的阳光从窗外照射进来,填满了旧屋子的每处角落。她推开窗,闭上眼,将和煦的日光拥抱入怀。5 . 下面A、B两句中哪句的表达效果更好?说明理由。A她双手搬着旧竹床,走出旧屋,走向人群。B她双手吃力地搬着旧竹床,走出旧屋,走向人群。6 . 选文第段采用了哪种记叙顺序?这样写有什么作用?7 . 文中围观者心中的宝物和“她”心中的宝物有什么不同?试结合文章内容揣摩“宝物”的含义。8 . 每个人心中都有弥足珍贵的东西那么你心中的“宝物”是什么?试说明理由。阅读牧羊歌手,完成各题。牧羊歌手郭震海清晨,苍茫的群山被鸟儿的翅膀一点一点擦亮。厚重的木制门,“吱扭,吱扭”地,一扇扇开启小镇新的一天。晨雾中小镇四周的群山若隐若现。三三两两的农人走出家门,走向晨雾,走向原野。这是一个难得清闲的周末,我和老三相约到太行山深处这个宁静的小镇,参加一位朋友的婚礼。婚礼开始前,我们信步走进小镇后面一个空旷的山谷。只见一位牧羊老汉手举鞭子,在空中划出一道道弧线。“啪啪啪”脆生生的鞭响,惊起一只正在觅食的山鸡,山鸡欢叫着振翅飞起又迅速落下。“庆生叔,这样好的天气,你咋不亮开嗓子唱一个呢?”老三远远向那牧羊老汉打招呼。“哈哈,唱一个!”牧羊老汉乐呵呵地回道。老汉说着,大声咳嗽了几声后,便开了腔:嗨/送郎送到大门口/扑上来看家的大黄狗/认了认是郎哥/摇了摇尾巴住了口口“好!好”老三高声叫好,同时双手举过头顶鼓掌。确实是好!我也在心里暗暗赞叹。没想到,在这苍茫的群山之中,这位牧羊老汉的嗓音会如此的高亢嘹亮。他那辽阔婉转的歌声如一把铁锤有力地撞击着大地,层层叠叠的群山,也仿佛随着老人的山歌活泛了,亮开嗓子,纷纷回音。群山伴唱,流云起舞,纯粹而自然。老三告诉我,这位牧羊老汉名叫侯庆生,他爹在世时,就是出了名的“喊号子”的人。他爹的“号子”喊得响亮,大家干起活很起劲儿。“你知道啥叫喊号子吗?”老三问我。“就是劳动号子吧。”我说。“小的时候,我爷爷和镇子里的人从山下往山上运石头的时候,七八个人用绳索用力拉着,一点一点上移,那时候庆生他爹就负责喊号子。喊的啥倒是不记得了。”老三的家就住在小镇上,在小镇上出生长大。“没准,我还能喊上几句哩。”我说。“你?”老三停下脚步,回头一脸惊奇地望着我,眼里流露出怀疑。我确实没有骗他。我曾经对劳动号子进行乡村调查走访,听过多位至今依然健在的喊号子者喊过,也知道一些内容,只是从未亲口喊过。“要不要现在就喊一回?不过,我需要你的配合。”我对老三说。“好!喊一回!你说需要我咋配合?”老三的眼里疑惑瞬间变成了兴奋,仿佛射出两道光。我说:“很简单,比如,我喊劳动号子嘛吼嘿,你就跟着喊嘛吼嘿,我就是喊号子的人,你就当正在劳作的人。”那天,我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了劳动号子:劳动号子嘛吼嘿嘛吼嘿/震天动地嘛吼嘿嘛吼嘿/不怕风儿嘛吼嘿嘛吼嘿/不怕雨儿嘛吼嘿嘛吼嘿/愚公移山嘛吼嘿嘛吼嘿/传遍四方嘛吼嘿嘛吼嘿/团结紧呀嘛吼嘿嘛吼嘿/齐努力呀嘛吼嘿嘛吼嘿我们由最开始的小声喊,到彻底亮开嗓门,越喊声音越大、越高亢。老三平时是很沉稳的人,此时仿佛整个人都被点燃,两个胳膊在空中挥动着,仿佛再次回到童年。我越喊越投入,眼前仿佛山坡上真的出现了一群弓着身,光着背,负重前行的人,汗水在他们古铜色的脸上。随着号子声声,他们一步步向上,向着挂着太阳的地方走去“三娃子,三娃子,是谁教你们喊号子的,三娃子”我们太陶醉、太投入了,完全不知庆生何时停的歌声,更没有听到他急切的呼喊,直到他从山坡上连滚带爬,挂着一脸泥土出现在我们面前,我们才停止喊声。“谁教你们喊号子的?”他问我。我被他的问话喊醒,忙说自己之前曾经对劳动号子进行过乡村调查。“调查?”他问道。“是的,我曾在报社当记者,专门调查过劳动号子,这算是我们古老的艺术品种之一,我调查就是想记录下来,记录这份宝贵的民间艺术。”我说。庆生听了,几步走近我,一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手,眼里闪动着晶莹的泪花。后来我才知道,老人一辈子太爱民间艺术了,老人说他的父亲就爱唱民歌,爱喊号子,他继承父亲之所爱,比他的父亲还要痴狂。从小只要听他的父亲唱过一遍的民歌,他就能记在心里。老三告诉我,庆生老汉的儿子大学毕业,在一个煤矿当技术工,家里小日子过得很不赖。只要跟庆生提到民歌,他总是张嘴便来,不同内容,不同形式。我问庆生肚子里到底装了多少首民歌,他笑笑说:“多得很,一箩筐肯定装不完。”看着眼前的庆生老汉,想起刚才他那高亢有力,婉转动听的歌声,我想起了近几年一路走红的华阴老腔,那几位陕西老汉,在舞台上,忽而人喊马嘶、气吞山河,忽而鸣金收兵、四顾苍茫。每每看到他们这样的表演,扑面而来的是真实。这种真实让人震撼,更令人神往。庆生告诉我,其实他啥也不图,更没有想过当歌唱家,只是觉得这些山歌经过数代人的口口相传,不能丢,丢了怪可惜。可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家,是我在这山野中遇见的“歌王”。9 . 文章段引用了“我”和老三演唱的“劳动号子”。结合文中相关内容,分析下面对“劳动号子”的表述不正确的一项是( )A“劳动号子”是我国古老的艺术品种之一,产生于劳动过程,音调悠扬,节奏富于变化。B“劳动号子”常用一领众和、领和交替的演唱形式。C“劳动号子”加强劳动者在劳动中的情感交流,保证行动的一致。D“劳动号子”表现出劳动人民的不怕困难、乐观向上的精神。10 . 结合两个自然段的相关内容,说说作者是如何写出清晨山野小镇特点的。11 . 文章的结尾作者用“歌唱家”“歌王”两个词语评价侯庆生,请你选择一个,结合文章内容说明理由。四、句子默写12 . 古诗文默写。(1)_,江春入旧年。(王湾 次北固山下)(2)_,甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)(3)商女不知亡国恨。_(杜牧泊秦准)(4)无可奈何花落去。_(晏殊浣溪沙)(5)衔远山,吞长江,_,_,_,气象万千,此则岳阳楼之大观也。(6)木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是_,_。五、课外阅读课外文言文平原君欲封鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。平原君乃置酒。酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰:“所贵于天下之士者为人排患释难解纷乱而无所取也。即有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。”遂辞平原君而去,终身不复见。13 . 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A鲁仲连辞让再三/旦辞爷娘去B终不肯受/受上赏C遂辞平原君而去/太丘舍去D终身不复见/不敢出一言以复14 . 请用三条“/”给文中划线句子断句。所 贵 于 天 下 之 士 者 为 人 排 患 释 难 解 纷 乱 而 无 所 取 也15 . 选文鲁仲连的行为在今天有无现实意义?请说明理由。六、诗歌鉴赏北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。山回路转不见君,雪上空留马行处。16 . 赏析诗中的千古名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。17 . 这首诗表达了怎样的思想感情?七、名著阅读名著阅读小题。(A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了目的地,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。(B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。直到风停,止住那狼嚎鬼叫的响声,他才无可奈何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。18 . 上面文字选自_,作者是_。19 . (A)段写祥子意气风发,(B)段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(列举三件事)八、综合性学习20 . 综合性学习家是最小的国,国是千万家。每个人的生命体验都与家国紧相连。中学(1)班开展以“家国情怀”为主题的爱国综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。(1)寻家国之根下面两则材料介绍了“家”字与“国”字的起源,请你推断一下“家”与“国”字造字时的本义。材料一:“家”的甲骨文是(宀,房屋)(豕,猪),表示屋里养着一头大腹便便的猪。猪是温顺、繁殖力旺盛的动物,对古人来说圈养的生猪能提供食物安全感,因此蓄养生猪便成了定居生活的标志,直到现在还有少数保留古风的客家人在居所内圈养生猪。材料二:“国”的甲骨文(戈,武力)(囗,即“郭”,城墙、城邑),表示有武力护卫的城邑、疆域。“家”造字本义是:“国”造字本义是:(2)讲家国之事小强在此活动中搜集了两个爱国故事,他想把两则故事的标题拟成一副对联,请你用材料二帮他拟一个下联。材料一: 1919年,23岁的茅以升从美国卡内基梅隆大学毕业。荣誉,金钱,地位等接踵而至,美国的好几个机构都想以高薪聘请他,但他不为所动,怀着为祖国桥梁事业献身的满腔热情回到了祖国。他开创了中国桥梁的新纪元,以一颗炙热的爱国之心为祖国的现代化建设做出了巨大的贡献。材料二:著名科学家钱三强早年在法国研究原子理论。1948年,他提出回国,导师和同事都再三劝说,挽留。国民政府驻法大使,恶狠狠地威协说:“看他能上得大陆的岸,那才怪呢!”这意思很清楚:如果钱三强坚持要回祖国,国民特务就会在半路上暗下毒手。钱三强不顾个人安危,置生死于度外,果断而机智地回到祖国的怀抱,为发展我国原子能事业作出了重大贡献。上联:富贵不淫男儿志下联:(3)诵家国之情小明参加此次活动准备朗诵毛泽东的沁园春雪,你认为下列哪种感情基调合适。A温柔婉转B慷慨悲壮C低沉悲痛D潇洒豪放请你为小明再提出两条朗诵建议。21 . 判断题(正确的打“”,错误的打“X”)我们学习了“书”铭”“说”“记”“序”“传”等多种文体,它们体现了古人表情达意的不同方式。(_)“五经”是指诗经论语礼记孟子春秋。“六艺”是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。(_)九、作文22 . 作文(一)也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方请你以“翅膀”为话题,写一篇文章。(二)生活中既有探索的艰辛,成功的喜悦,又有挫折的痛苦,孤独的寂寞。总之,充满着酸甜苦辣。请以“的滋味”为题,写一篇文章。要求:任选一题作文。除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;要有真情实感。字迹工整,书写规范,字数不少于600字;文中请不要出现真实的姓名、校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、
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