人教版2019年九年级上学期期中联考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期期中联考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下面文段中加点词语的解释有错误的一项是（ ）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。A过：过错，过失。B作：有所作为。C喻：明白，了解。D拂：同“弼”，辅佐。二、现代文阅读喀喇昆仑山冰川的神秘扩张据美国趣味科学网站10月12日报道，在世界各地的冰川正在融化、后退甚至彻底消失之时，喀喇昆仑山区冰川却并没有在融化，甚至有些冰川正在扩张。普林斯顿大学从事大气和海洋科学研究人员萨拉卡普尼克与她的同事们汇集了近代以来的降雨和气温数据，包括卫星数据。他们把这些信息与气候模型结合起来，对喜马拉雅三个地区喀喇昆仑地区、喜马拉雅中部地区以及包括青藏高原一部分在内的喜马拉雅东南地区在1861年至2100年之间的气候变化状况进行了跟踪。研究人员发现，一个模拟分辨率精确到50平方公里的气候模型可以与在喀喇昆仑地区所观测到的气温和降水周期相一致。卡普尼克指出，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）用来模拟全世界继续按目前的速度排放温室气体将会出现什么状况的模型，却无法捕捉到这些季节性循环。她表示，IPCC的气候模型及其他模型都没有考虑到喀喇昆仑地区的海拔变化比其他两个地区更大一些，这最终导致它们过高估计了喀喇昆仑地区的温暖程度。由于先前的模型过高估计了喀喇昆仑地区的气温，它们也就低估了该地区的降雪量。这些研究人员在今天出版的自然地球科学杂志上报告说，这一原因是神秘的喀喇昆仑异常现象的症结。随着全球变暖，整个喜马拉雅地区的降水都在增加。而由于喀喇昆仑地区的地理特点，该地区主要是在西风给群山带来飘雪的冬季获得这部分额外水分的。相比之下，喜马拉雅中部地区和喜马拉雅东南地区的水分大部分是在夏天的季风雨中获得的。由于夏天更加温暖，因此降水大多是以雨水形式降下的。卡普尼克说：“夏季几个月份中的降水总量正在增加。但是由于气温正在上升到冰点以上，它们并不会造成降雪的增加，实际上它们正在造成这两个地区的降雪减少。”理解喀喇昆仑地区及其他喜马拉雅地区的降雪对于梳理气候变化条件下的地区差异十分重要，但是这一研究成果也具有更为直接的用途。积雪为喜马拉雅地区的居民提供了水源，因此季节性降水的预测对于理解水的可利用性具有重要意义。（文章来源于参考消息2014年10月14日，有删改）2 . 喀喇昆仑山冰川扩张的原因是什么？3 . 文章第段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？4 . 下面说法或判断不符合原文意思的一项是（ ）A喀喇昆仑山地区增加的降水主要是飘雪的冬季获得的。B喀喇昆仑异常现象的症结在于低估了该地区的降雪量。CIPCC的气候模型已经注意到了喀喇昆仑地区与喜马拉雅中部和东南地区的地理差异。D喜马拉雅中部和东南地区降雪减少的原因之一是该地区夏季气温多上升到冰点以上。现代文阅读。我的母亲但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉），什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。5 . 用自己的话概括以上节选的主要内容。6 . 在学习方面，母亲是如何要求我的？在做人方面，母亲又是怎样训导我的？7 . 从哪些方面看出母亲既是“慈母”又是“严师”？8 . 体会下列语句包含了怎样的情感？“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” “听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”9 . 试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式，说出你评价的理由。三、对比阅读（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。（节选自袁中道夜雪）（注释）雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲打，10 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）杂然而前陈者陈：_（2）弈者胜弈：_（3）颓然乎其间者颓然：_（4）太守谓谁谓：_（5）自叹每有欲往往：_11 . 翻译下列句子。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）暗窗红火，任意看数卷书。12 . （甲）文中“醉能同其乐”一句在文中有什么作用？13 . （甲）文通过描写太守与民同乐的感人画面，表达了作者怎样的情怀？（乙）文通过对雪夜的描写，表达了作者怎样的感情？四、情景默写14 . 古诗文默写（1）_，一山放出一山拦。（2）商女不知亡国恨，_。（3）游山西村中写山间水畔的景色，道路萦绕，景中寓含人生哲理，表现了世间事物消长变化的句子是_。（4）爱莲说中描写出莲花洁净挺立，高洁自尊的风度气质的句子是_。五、名著阅读15 . 名著阅读。（1）西游记中，唐僧和猪八戒误喝子母河水，腹痛难忍。孙悟空前去解阳山求取落胎泉水，泉水主人如意真仙为何不给悟空取“落胎泉水”？为取得泉水，悟空采取什么计策获得成功？（2）简爱为什么离开罗切斯特，后来为什么又回到他的身边？请回答这两个问题，并由此概括简爱的性格特征。六、综合性学习16 . 阅读下面一段文字，按要求答题。阅读，让我们触摸经典，对话智者，丰富人生。我们在书海中遨游，聆（lng）听圣哲的教诲，体悟睿智的思辨。从今天起，让心灵在书籍中旅行，我们的校园就会书香（m）漫，我们的生活就会诗意盎然，。（1）给文段中加点的字注音并根据拼音写出汉字聆听_（m）_漫（2）语段中有一个错别字，请找出并改正。(3)仿照前面的句式与句意，在文中划线处续写一句话。鄞州区某校文学社成员正在筹备“读风雅诗文品传统文化”的主题活动,请你也加入进来吧！17 . （方案一诗文见民俗）小萤在整理含有梅花的诗句时了解到,古人在冬日有绘制梅花消寒图的习俗。査阅了相关资料后,她编写了一份图文材料来普及诗文中的民俗文化:我们说“数九寒天”,就是从冬至算起,每九天算一“九”,一直数到“九九”八十天,“九尽桃花开”天气就暖和了。自冬至始绘制“九九消寒图”是古人抵抗寒冬,期待春天的一种风雅活动,下至平民百姓,上至贵族皇室都很热 zhng 。因梅花位列“岁寒四君子”之首,所以最常见的消寒图就是画素梅一枝,枝上梅花九朵,每朵花瓣九片,每过一天就用颜色染上一瓣,九尽春深,一幅梅花消寒图也就画成了。古人是多么智慧又温情啊!即使在没有网络,也没有娱乐设施的年代,仍能把万物萧条的寒冷时光过得诗意ng 然。有了这样闲适从容的心态,寒冬瞬间成了个美好的过渡,等在后面的是充满希望的暖春。(1)书写时,小萤对两个字的写法不确定暂用拼音代替,请你帮她补写。(2)朗读时,小萤对加点字的读音不确定,请你帮她选出正确的读音（ ）A.数( sh )即( j ) B.数( sh )即( j )C.数( sh )即( j ) D.数( sh )即( j )(3)配图时,小萤想在梅花消寒图上题写相关的诗句,下列诗句中最恰当的一项是（ ）A.竹寒沙碧堂成处,移得官梅绕屋栽。B.上月青阳启曙晖,园梅变腊识春归。C.梅花点遍无余白,看到今朝是杏株。D.岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。18 . （方案二诗文抒情志）下面是小萤与小舟两位社员就上述图文材料展开的对话,请你一起参与。小萤:我在查阅资料时发现,梅花消寒图的起源与爱国诗人文天祥有关呢!当时文天祥被流放边地,后又押解到北京,身为南方人的文天祥在北方冰天雪地中,画下八十一个格子,每天涂抹一格,期待熬过寒冷的冬天,能够重获自由。但为了坚守民族大义，他毅然拒绝了元朝大汗忽必烈高官厚禄的诱惑,慷慨就义。小舟:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒写的正是这种舍生取义的志向啊!小萤:确实如此,这学期我们就学过不少抒怀情志的诗歌!比如韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中借“(1)_，（2）_”表达他刚直劝谏的胆魄与匡正祛邪的决心;李白在行路难(其一)这首诗中用“(3)_，（4）_”抒发了他摆脱彷徨苦闷积极用世的追求。小舟:再比如李商隐在无题中言说,“(5)_，（6）_”,吐露了对所思之人缠绵执着的眷念与爱而不得的痛苦;温庭筠在商山早行中的“(7)_，（8）_”两句道出了久别思归的忧愁之情;刘长卿在长沙过贾谊宅中的“(9)_，（10）_！”是他对两遭迁谪的喟叹。小萤:这样的诗句在古诗文中太常见了,我们不妨举办一场诗词接龙大赛,就以“诗言志”为话题吧!19 . （方案三诗文传雅趣）小萤和小舟拟请学校的语文老师开设“诗文中的闲情雅趣”系列讲座,请正确解释加点字完成表格,这将成为你参加讲座的“入场券”。诗文解释竹窗秋睡美,荻浦夜渔寒。临溪而渔,溪深而鱼肥。(1)缓歌慢舜凝丝竹,尽日君王看不足。宴酣之乐,非丝非竹。(2)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。后有招予观弈者,终日默坐而已。(3)开轩面场圃,把酒话桑麻。孙权引肃合榻对饮言议。(4)七、作文20 . 阅读下面文字，按要求作文。站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、2、七、作文1、