高中生物《现代生物进化理论的由来》课件一（18张PPT）（人教版必修2）

欢迎进入生物课堂 普通高中课程标准实验教科书生物必修2遗传与进化 第1节现代生物进化理论的由来 本节聚焦 在达尔文之前 人们是怎样看待生物的进化的 达尔文的自然选择学说的要点是什么 达尔文的自然选择学说有哪些局限性 拉马克的进化学说 法国博物学家拉马克 J B Lamark 1744 1829 是历史上第一个提出比较完整的进化学说的人 他通过对植物和动物的大量观察 提出地球上的所有生物都不是神造的 而是由更古老的生物进化来的 生物是由低等到高等逐渐进化的 生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传 查尔斯 达尔文 CharlesDarwin 进化论的创立者 达尔文的自然选择学说 达尔文自然选择学说的解释模型 事实1 生物都有过度繁殖的倾向 事实2 物种内的个体数能保持稳定 事实3 资源是有限的 推论1 个体间存在着生存斗争 事实4 个体间普遍存在差异 事实5 许多变异是可以遗传的 推论2 具有有利变异的个体 生存并留下后代的机会多 推论3 有利变异逐代积累 生物不断进化出新类型 物种起源 标本 达尔文自然选择学说的意义 达尔文创立的进化论从丰富的事实出发 论证了生物是不断进化的 并且对生物进化的原因提出了合理的解释 它使生物学第一次摆脱了神学的束缚 走上了科学的轨道 它揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先 生物的多样性是进化的结果 生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系 从而大大促进了生物学各个分支学科的发展 这一科学理论的影响远远超出了生物学的范围 它给予神创论和物种不变论以致命的打击 为辨证唯物主义世界观提供了有力的武器 达尔文自然选择学说的局限性 由于受到当时科学发展水平的限制 对于遗传和变异的本质 达尔文还不能做出科学的解释 达尔文强调物种形成都是渐变的结果 不能更好地解释物种大爆发等现象 即使像达尔文这样伟大的科学家 其思想观点也会有历史的局限性 家猪和野猪 达尔文以后进化理论的发展 随着生物科学的发展 关于遗传和变异的研究 已经从性状水平深入到基因水平 人们逐渐认识到遗传和变异的本质 获得性的观点 已经被大多数学者所摈弃 关于自然选择的作用等问题的研究 已经从以生物个体为单位 发展到以种群为基本单位 这样就形成了自然选择学说为核心的现代生物进化理论 从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说 练习 1 达尔文生物进化学说的中心内容是 A 用进废退学说B 自然选择学说C 过度繁殖学说D 生存斗争学说 B 练习 2 达尔文观察到格克岛上的昆虫 少数翅膀发达 大多数翅膀退化 他认为昆虫翅膀两极分化的原因是 A 用进废退的结果B 获得性遗传的结果C 定向变异的结果D 自然选择的结果 D 练习 3 达尔文的进化论不能解释的问题是 A 生物的多样性B 生物的保护色C 变异的不定向和选择的定向D 生物遗传和变异的本质 D 练习 4 沙漠中生长的植物一般根系特别发达 或叶片变为刺 那些吸水 保水功能差的植物在沙漠中不能生存 达尔文对这种现象的解释是 A 生物个体间存在差异B 生物具有遗传的特性C 适应环境的个体易生存D 生物的变异对生存不利的 C 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全