人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题B卷（检测）

人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）(3分）2015年4月，尼泊尔发生地震，震区惨烈的景象令人叹为观止。突如其来的灾难让尼泊尔全国一时陷入困境。应尼泊尔政府的要求，我国派出的地震救援队一路风餐露宿抵达灾区，队员们不摆花架子，凭超强的实战能力救出了一个又一个受困灾民，用行动见证了中尼两国人民深厚的友谊。A叹为观止B突如其来C风餐露宿D花架子2 . 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间，要 文化自信、 时代脉搏、 时代声音， 与时代同步伐，以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。A坚持把准倾听坚定B坚定把准聆听坚持C坚定把握聆听坚持D坚持把握倾听坚定二、字词书写3 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）原指望以此过上阔绰（_）的生活，可到头来他只不过是个骗子，而我的资本也化为了泡影。（2）在地震中可能会坍塌（_）的又高又重的家具，比如书架、瓷器柜，或是定制的组合柜，应当设法固定在墙壁上。（3）在候车室里，一位贫病交加的老妇人，引起了人们的c yn（_）之心，大家不约而同地向她伸出了援助之手。（4）14年中，特里曾经两次rng yng（_）象征加拿大顶级运动员的“申里奖”、七次入选全明星队，并获得无数其他荣誉，但这些通通被遗忘了。三、现代文阅读大王庙杨绛那年秋天，我家从北京迁居无锡，租居沙巷。我就在沙巷口的大王庙小学上学。大王庙小学就称大王庙，原先是不知什么大王的庙，改成一间大课堂。老师是孙先生，剃一个光葫芦瓢似的头，学生背后称他“孙光头”。他拿着一条藤教鞭，动不动就打学生，最爱打脑袋。我是新学生，不懂规矩，行事往往别扭可笑。我和女伴玩“官、打、捉、贼”，我拈阄拈得“贼”，拔脚就跑。女伴以为我疯了，拉住我问我干什么。我急得说：“我是贼呀！”“嗨，快别响啊！是贼，怎么嚷出来呢！”我这个笨“贼”急得直要挣脱身。我说：“我是贼呀！得逃啊！”她们只好耐心教我：“是贼，就悄悄儿坐着，别让人看出来。”又有人说：“你要给人捉出来，就得挨打了。”我告诉她们：“贼得乘早逃跑，要跑得快，不给捉住。”她们说：“女孩子家不兴得逃快快。逃呀、追呀是男老小的事。”大庙东院是“女生间”，里面有个马桶。女生在里面踢毽子。可是我只会跳绳、拍皮球，不会踢毽子，也不喜欢闷在又狭又小的“女生间”里玩。不知谁画了一幅“孙光头”的像，贴在“女生间”的墙上，大家都对那幅画像拜拜。我以为是讨好孙先生呢。可是她们说，为的是要“钝”死他。我不懂什么叫“钝”。经她们七张八嘴的解释，又打比方，我渐渐明白“钝”就是叫一个人倒霉，可是不大明白为什么拜他的画像就能叫他倒霉，甚至能“拜死他”。这都是我闻所未闻的。多年后我读了些古书，才知道“钝”就是易经屯卦的“屯”，遭难当灾的意思。女生间朝西。下午，院子里大槐树的影子隔窗映在东墙上，印成活动的淡黑影。女生说是鬼，都躲出去。我说是树影，她们不信。我要证明那是树影不是鬼，故意用脚去踢。她们吓得把我都看成了鬼，都远着我。我一人没趣，也无法争辩。那年我虚岁九岁。我有一两个十岁左右的朋友，并不很要好。和我同座的是班上最大的女生，十五岁。她是女生的头儿。女生中间出了什么纠纷，如吵架之类，都听她说了算。小女孩子都送她东西，讨她的好。一次，有个女孩子送她两只刚出炉的烤白薯。正打上课铃，她已来不及吃。我和她的课桌在末排，离老师最远。我看见她用怪脏的手绢儿包着热白薯，缩一缩鼻涕，假装抹鼻子，就咬一口白薯。我替她捏着一把汗直看她吃完。如果“孙光头”看见，准用教鞭打她脑袋。在大王庙读什么书，我全忘了，只记得国文教科书上有一课是：“子曰，父母之年，不可不知也”“孙光头”把“子曰”解作“儿子说”。念国文得朗声唱诵，称为“啦”(上声)。我觉得发出这种怪声挺难为情的。每天上课之前，全体男女学生排队到大院西侧的菜园里去做体操。一个最大的男生站在前面喊口令，喊的不知什么话，弯着舌头，每个字都带个“儿”。后来我由“七儿”“八儿”悟出他喊的是“一、二、三、四、五、六、七、八”。弯舌头又带个“儿”，算是官话或国语的。有一节体操是揉肚子，九岁、十岁以上的女生都含羞吃吃地笑，停手不做。我傻里傻气照做，她们都笑我。我在大王庙上学不过半学期，可是留下的印象却分外生动。直到今天，有时候我还会感到自己仿佛在大王庙里。4 . 本文主要记叙了“我”在大王庙上学的哪些难忘的事？5 . 文中有多处细节描写都生动传神，请任选一例赏析。6 . 文中的“我”是一个怎样的孩子？本文抒发了作者怎样的思想感情？7 . 文中的孙先生和课文从百草园到三味书屋中的老先生有何异同？请分别列举一点。8 . 你如何看待学生拜画像要“钝”死老师一事？9 . 自鲁迅先生曾经的乐园百草园向游客开放以来，经常出现游客乱丢垃圾、乱刻乱画等不文明的现象。如果你是一名园区的管理员，当你发现一名游客准备在老桑树上刻“到此一游”时，你该怎样提醒他注意文明旅游呢？四、文言文阅读阅读下列两段文言文，完成下列小题。甲陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乙陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者”楚人谓多为伙故天下传之伙涉为王由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（两段文字均节选自史记陈涉世家）注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛(zhun)：独一，专擅。10 . 下列各组句子中加点的词解释正确一项是（ ）A扶苏以数谏故（把）B其故人尝与佣耕者闻之，之陈。（到）C被坚执锐（坚固）D或说陈王曰（或者）11 . 乙文划线句子断句正确的一项是（ ）A楚人谓/多为伙故/天下传之/伙涉为王/由陈涉始。B楚人谓多/为伙故天下传之/伙涉为王/由陈涉始。C楚人谓多为伙/故天下传之/伙涉为王/由陈涉始。D楚人谓多为伙/故天下传/之伙涉为王/由陈涉始。12 . 下列说法不准确的一项是（ ）A陈胜在众人因雨逾期而面临被杀厄运之时，决定发动起义，可见他决策的果断。B陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国，足见他谋事的睿智。C甲文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。D从乙文来看，陈涉违背了当初“苟富贵，无相忘”的诺言，背弃原来兄弟，丧失人心，所以失败。13 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（_）（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（_）五、句子默写14 . 诗文默写（1）现在大家纪念他，_。（2）当它卸下批闪烁的白银，_。（3）泉水激石，_。（4）_，望峰息心；经纶世务者，_。（5）_，都护在燕然。（6）晴川历历汉阳树，_。（7）、自非亭午夜分，_。（8）悬泉瀑布，_。六、语言表达15 . 下面四句都与学习有关，请你选择其中一则，结合你某个具体的学习经验，来谈一谈对它的认识。A子曰：“温故而知新，可以为师矣。”B子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”C子曰：“学而时习之，不亦说乎?”D子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我选择（ ），我的认识：_16 . 解释下列句中加点的文言词语。（1）未若柳絮因风起（2）为人谋而不忠乎（3）三军可夺帅也（4）元方入门不顾17 . 结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。站在人生的十字路口，我们即将挥手告别。 我会把思念写在夏夜的繁星上，让它闪耀在你的天空里； _，_； 我会把思念写在小河的浪花上，让它流淌在你的心田里。七、名著阅读18 . 名著填空（5分）（1）童年是以_的自身经历为原型创作的自传体三部曲的第一部，其他两部为_、_。（2）法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；这本书是这本书被誉为“”。八、作文19 . 从下面两题中任选一题，按要求作文。(一)岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思索，少了一份盲从;多了一份宽容，少了一份偏激;多了一份行动，少了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“九年级，我多了一份_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、班名、校名。文体不限。书写清楚，卷面整洁。（二）以“青春流汗不流泪”为题，写一篇不少于600字的作文，不得抄袭。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、语言表达1、2、3、七、名著阅读1、八、作文1、