人教版七年级12月质检历史试卷A卷

人教版七年级12月质检历史试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）“曩(音nng，以往，从前)古之世，无君无臣，穿井而饮，耕田而食，日出而作，日入而息”这是古书里讲述我国远古人类生活情况的一段话，你觉得和下列哪一原始居民的生活最符合（ ） A . 全国人时期B . 山顶洞人时期C . 河姆渡、半坡聚落时期D . 大汶口文化中晚期2. （2分）下列考古发现，能够证明河姆渡居民比北京人进步的是（ ）打制石器 骨耜 半地穴房屋遗址 稻谷遗存A . B . C . D . 3. （2分）香港歌星刘德华一曲中国人唱遍了华夏神州，其中有一句歌词：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦”，可见我们伟大的祖国有着非常悠久的历史。中华大地上建立的第一个王朝是（ ）A . 夏B . 商C . 周D . 秦4. （2分）有人问小明姓什么，他回答说：“我的姓同中国第一个王朝名称一样。”请问他姓什么（ ）A . 夏B . 商C . 周D . 唐5. （2分）“同根同祖同源，和平和睦和谐”。2012年3月24日上午，壬辰年黄帝故里拜祖大典在郑州新郑隆重举行。中国国民党荣誉主席吴伯雄和夫人戴美玉亲自前来祈福。他所拜的是中华民族的人文始祖（ ）A . 黄帝B . 大禹C . 尧D . 炎帝6. （2分）“禅让制”是一种部落联盟首领更替的制度，他在什么情况或条件下替代（ ）A . 父子B . 母女C . 有德有才能的人D . 叔侄7. （2分）历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时期的现象（ ）A . 春秋争霸B . 战国形势C . 秦朝统一D . 三国鼎立8. （2分）秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ ）A . 秦国“连横”策略的实施B . 铁制农具和牛耕的推广C . 实行商鞅变法D . 重视水利工程建设9. （2分）近代以来，许多学者对史记中关于商朝的记载心存质疑，直到（ ）的出土，使人们相信史记是一部信史（ ）A . 司母戊鼎B . 地动仪C . 兵马俑D . 殷墟甲骨10. （2分）下图是句容茅山老子像，它与下列哪个教派有关（ ）A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨子11. （2分）据史记记载：一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。这位国君是（ ）A . 吴王夫差B . 齐桓公C . 楚庄王D . 越王勾践12. （2分）孔子是儒家学派的创始人,记录他言行的书籍是（ ）A . 论语B . 诗经C . 道德经D . 春秋13. （2分）秦始皇、汉武帝都是我国历史上杰出的皇帝，他们采取的相似治国措施不包含（ ）A . 重视儒学B . 打击匈奴C . 统一货币D . 巩固边疆14. （2分）战国时期，各国“车途异轨文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是（ ）A . “车同轨”，车辆通行无阻B . 商人交易使用圆形方孔钱C . 各地官员均用小篆体写告示D . 农民缴税用的“斗”容量不同15. （2分）秦始皇自称“始皇帝”，希望自己的子孙能够把皇帝之位千秋万代地继承下去，但秦朝最终却短命而亡。下列不属于秦朝灭亡原因的是（ ） A . 赋税、徭役沉重B . 刑法严苛C . 秦二世昏庸无道D . 统一了文字货币16. （2分）他们“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义，其革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。这次起义的首发地是（ ）A . 陈B . 大泽乡C . 咸阳D . 巨鹿17. （2分）董必武诗曰：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”这里的“汉”指西汉，“胡”指 （ ）A . 蒙古族B . 犬戎C . 匈奴D . 女真18. （2分）某班同学相约寒假一起去看中国最早的佛教建筑，他们应该去（ ） A . 河南洛阳白马寺B . 山东曲阜孔庙C . 四川成都青城山D . 福建泉州老君像19. （2分）某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下图明信片设计稿的主题是（ ）A . 科学技术发达B . 医学领先世界C . 手工技艺精湛D . 绘画成就卓越20. （2分）某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术，你可建议他们去（ ）A . 河南洛阳B . 山西大同C . 甘肃敦煌D . 陕西西安二、 综合题 (共4题；共75分)21. （20分）变法促进社会的政治、经济的大变革，阅读材料回答问题。材料一：观察春秋战国时期考古发现：材料二：阅读史书：材料三：“治世不一道，便国不法古。”商君请回答：（1）材料二反映了什么历史事件？从材料一的两幅图中，你能得出这次变法背景中的哪些信息？（2）材料二中“教民耕战”指的是这次变法中的哪些具体措施？（3）引用材料二中的一句话，概括商君所为的历史作用。（4）据材料三，你认为商君最值得你学习的是哪种精神？22. （15分）阅读下列材料，回答问题材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。（1）材料一，二中的“他”分别指的是谁？ （2）列出两条与材料一中的“他”有关的教育方面的成就或主张。 （3）材料一，二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？ 23. （20分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二有位唐朝名僧受日本僧人礼请，率弟子、工匠等，前后5次东渡，均告失败。第六次东渡终于成功。他到达日本后，受到日本天皇和人民的热烈欢迎，政府为他在平城京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院，供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。材料三亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。（1）材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道，这条通道被人们称为什么？开通于哪个朝代？（2）根据材料二，指出“唐朝名僧”是谁？他在日本受到尊崇的原因是什么？（3）材料三是如何评价亚历山大东征的？（4）根据以上材料，说一说古代人类交往的方式有哪两种？24. （20分）认识历史名人，知道他们对历史的发展做出的贡献。（1）图一，图二，图三分别指的是谁？（2）图一中的人物所创立的学说体系被后人称为什么学派？这位伟人的主要思想是什么？（3）图二，图三中的人物对图一人物的学说持怎样的不同态度？（4）图二，图三中的人物在政治方面分别采取了什么措施巩固大一统的局面？三、 辩析题 (共3题；共15分)25. （5分）秦灭六国后采取巩固统一的措施中，使春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打击的是统一文字。错误： 理由： 26. （5分）汉武帝为了解决诸侯王滋事问题，采纳主父偃的建议颁布“分封制”。错误： 理由： 27. （5分）小红要写一篇有关“蔡侯纸”的历史小论文。她可以查阅司马迁史记中的记载。错误： 理由： 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共4题；共75分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、三、 辩析题 (共3题；共15分)25-1、26-1、27-1、