人教版2019-2020学年七年级下学期期末综合测试语文试题B卷

人教版2019-2020学年七年级下学期期末综合测试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中的字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）A寒噤（jn）不修边幅虔诚（qin）轻歌曼舞B拾级（sh）接踵而至蛮横（hn）行将就木C浮燥（zo）漫不经心腈纶（jn）名副其实D抉择（ju）振耳欲聋冗杂（rn）不知所措2 . 下列对句子使用的修辞判断错误的一项（ ）A老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问）B多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）C于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语）D一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比）3 . 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的_。就像我们的生命，是必得要经历漫长的_，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也正因为有了_的交织，才会更加美丽迷人。期待和失望苦痛和艰辛跋涉和坎坷ABCD4 . 下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话告诉我们，即使是一个普通人，也要有坚定的志向；一个人的志向能否被改变，取决于他自己B“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”表明淡泊宁静方能坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负，所以“明志”是“淡泊”“宁静”的前提。C狼一文，前一部分叙事，写屠户与狼相斗的故事，结尾议论，点明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。D穿井得人这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。5 . 下列关于文学文化常识和语法知识判断错误的一项是（ ）A铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵。B2019年“两会”之声，就是新时代最嘹亮的“新雷”。（这句话没有语病。）C“大约两个小时”“非常关心”“很高兴”（加点词语都是副词。）D“热爱生命” “人工智能” “学习共同体”（三个短语类型相同。）6 . 下列说法正确的一项是（ ） A春的作者老舍，是北京人，代表作品有骆驼祥子茶馆等。B观沧海作者曹操，字梦得，东汉末政治家，军事家，诗人。C“他积极参加锻炼”一句中的“锻炼”是动词。D“长城是中华民族的骄傲。”一句中的“骄傲”是名词。7 . 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A绽开（dng）罕至（hn）倜傥（tng）逾矩（y）B感慨（ki）和蔼（i）惭愧（ku）锦簇（c）C确凿（zu）油蛉（lng）收敛（lin）书塾（sh）D淋漓（ln）啄食（zhu）奥秘（o）企盼（q）8 . 下列句中成语使用正确的一项是（ ）A综艺节目经典咏流传中演绎了明日歌将进酒等观众耳濡目染的诗词。B语文成绩的提高需要一个循序渐进的过程，想投机取巧、一蹴而就是不可能的。C漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。D同学们都在争分夺秒地复习迎考，他却苦心孤诣地沉迷于网络游戏，他的父母为此心急如焚。9 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“一湖一环”景观照明项目是济南城市灯光亮化提升工程的重要组成部分。B学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C电影红海行动再次点燃中国人的大国豪情和维护世界和平的担当精神。D济南地铁的修建，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。10 . 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）A水浒传中，“花和尚”鲁智深豁达明理，嫉恶如仇，粗中有细，他拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林，是一位令人敬佩的好汉。B朝花夕拾中父亲的病一文里，第一位医生因为替父亲看了两年病，毫无效验，又有些难以为情，所以等到危急时候，就推荐了一个生手自代，和自己完全脱了干系，这个生手便是城里的名医陈莲河。C汤姆索亚历险记中，汤姆和哈克在凄凉的墓地目睹了一场凶杀案的发生。这场凶杀案形成了一个悬念，因为真正的杀人犯印第安人乔把杀人罪名推脱掉，放在了酒鬼波特身上，而稀里糊涂的波特竟真以为自己杀了人。D西游记中，卷帘将、天蓬帅在流沙河大战三十回合，不分胜负，孙悟空只得请来灵吉菩萨帮忙。灵吉菩萨叫惠岸拿了红葫芦去流沙河，叫悟净出来，归依了唐僧。沙僧把他的月牙铲按九宫布列变成船，让唐僧他们渡过了流沙河。二、现代文阅读茶花赋杨朔久在异国他乡，有时难免要怀念祖国的。怀念极了，我也曾想：要能画一幅画儿，画出祖国的面貌特色，时刻挂在眼前，有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量，求她画。她说：“这可是个难题，画什么呢？画点零山碎水，一人一物，都不行。再说，颜色也难调。你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？”我想了想，也是，就搁下这桩心思。今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也许正是搅天风雪，水瘦山寒,云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早像摧生婆似的正在摧动花事。花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭，这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：“这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。花期一到，各样品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。”我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说：“这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。”我就问：“古语说：看花容易栽花难栽培茶花一定也很难吧？”普之仁答道：“不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”我又问道：“一棵茶花活不长吧？”普之仁说：“活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。”我不觉噢了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。普之仁误会我的意思，赶紧说：“你不信么？大理地面还有一棵更老的呢，听老人讲，上千年了，开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，几个人都搂不过来。”说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的。正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫个不休。我说：“童子面茶花开了。”普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。”一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。11 . 根据文章内容，将文章的脉络结构补充完整。思念祖国，设置悬念_引出对象，赞美劳动_。12 . 作者写山茶花，为何先写梅花、白玉兰、迎春？请结合文章具体分析。13 . 请从修辞的角度赏析划线句子。云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早，像催生婆似的正在催动花事。14 . 结合上下文说说画波浪线的句子在文中的作用。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。15 . 联系文章主旨，试分析普之仁这一形象在文章中的作用。阅读我亲爱的摆渡人，完成后面小题灿黄的阳光从油绿的叶隙筛落，老电扇把夏日的阳光搅拌得又稠又倦。我正埋首写字，汗水打湿的纸面浸透窗外的枝条疏影，身后传来打水回来室友的尖嗓子：“楼下有一个六十来岁的老太太，逢人就问认不认识你。”王老太坐在花丛边低矮的石栏上，扇动手里的报纸，脸上的汗珠正大把大把地往下滴。她确认我的学生证后，拿出一张折得很整齐的纸：“这是你的稿费单，问了许多人才知道你住在这一栋楼。”我捏着稿费单，第一次觉得南方的夏天这么动人。王老太是在教学楼后的“传达室”工作，王老太踮脚在架子上层取下我的信，用袖口擦了擦，双手递给我，眼睛笑起来，周边的皱纹就开成一朵雏菊。“像你这么爱写字的孩子不多了，你真厉害！”初遇王老太时，我正处于一段无比灰暗的时光。我每天敲敲打打写了不少文章，但能发表出来的没有几篇。我终日对着空空如也的收件箱，把一篇篇稿件像塞满希望的漂流瓶般送出去，然后再无音讯。那段日子，我敏感得只觉草木皆兵，任何一丝颤动，都会让我溃不成军。而王老太穿过万里冰封，为我衔来了第一枝橄榄枝。无论我多久才幸运地发表一篇文章，收到样刊的王老太总是第一时间打电话给我，话语间满是祝贺与称赏。取完信，王老太总会拉我一起吃饭。她会烙一块分量很足的韭菜饼，小小的屋子瞬间便飘满油香。可能是王老太的韭菜饼极大地满足了我的五脏庙，我开始疯狂地写字。寒来暑往，夏雨冬雪，我成了每天清晨最先候在图书馆门前的那一个，密密地蚕食着书本，直到阳光透过树梢漏进屋里只剩三寸。我和王老太形成了默契，每次我的样刊到了，她可以先拆开看。王老太坐在门口的小凳上，手捧杂志，戴着金丝细框的老花镜，慢悠悠地读，表情和拉斐尔画里的人物一般安恬。那两年，我是一头扎进文字海洋里的孩童，她是我的摆渡人，风雨无阻地把我从此岸护送到彼岸。大二那年的中秋节，室友都回了家，偌大的寝室徘徊着我一个人的脚步声。我去取信时，王老太正在小厨房里擀面皮，昏黄的大灯泡给她的身影染上一层光晕。“快去洗菜，今天留下来吃饭。”王老太抿嘴笑，她去卧室拿出新鲜的莲蓉月饼，推开那扇木门，月光涌入狭小的房间，落在床头柜的相框上，穿着碎花裙的女孩子躺在父母的怀里笑容很甜。我才知道王老太也有一段疲倦的过往。她近四十岁时生了一个女儿，名叫娟娟。上初中那年，娟娟被查出患有白血病，医院找不到与她相匹配的骨髓。在日复一日的等待中渐渐失去了呼吸。王老太从抽屉里取出几本泛黄的卡通日记本，里面写满稚嫩的正楷字，每一笔一画都很用力认真。“孩子，她和你一样爱写字。”王老太瘦弱的身影慢慢矮了下去。我蹲在地上，把泣不成声的王老太拥入怀中，心酸得说不出话。大学毕业后，我因为工作的原因搬过很多次家。给我送信的有笑容可掬的保卫处大叔、穿着绿衣服的邮局小伙儿、满口乡音味儿的阿姨，他们在晨光熹微的清晨或红霞漫卷的黄昏赶来，再匆匆离去，缘分温柔而清浅。王老太，时隔多年，我依然是那个以梦为马、奋笔疾书的少年。我成了文字草原上的游牧民族，从这家杂志搬到那家杂志，想着某一天远在他乡的你能在无意间看到我的名字。那年中秋，不知是月色太浓，还是热腾腾的馄饨烫出了我的泪，我差点就脱口而出那声“妈妈”。为那无数个日日夜夜，最真的相知和最暖的光。你曾经种下的芽儿，慢慢长成了一棵小树，我把枝干做成了木舟，正跋山涉水地赶到你身边。16 . 本文叙写了“我”和王老太相处过程中的哪几件事？17 . 根据要求回答问题。（1）从人物描写的角度赏析下面这句话。王老太坐在门口的小凳上，手捧杂志，戴着金丝细框的老花镜，慢悠悠地读，表情和拉斐尔画里的人物一般安恬。（2）结合文章内容，品析句中加点的词。那年中秋，不知是月色太浓，还是热腾腾的馄饨烫出了我的泪，我差点就脱口而出那声“妈妈”。18 . 分析文章最后一段的作用。19 . 每个人生命中都会遇到摆渡自己的人或物，请联系本文并结合下面的链接材料说说你对“摆渡”的理解。（链接材料）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。（鲁迅藤野先生）三、对比阅读文言文阅读。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。20 . 解释加横线词语的意思。（1）撒盐空中差可拟（_）（2）未若柳絮因风起（_）（3）相委而去（_）（4）元方入门不顾（_）21 . 翻译句子。（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”22 . 你觉得谢太傅更赞赏谁的才气？请说明理由。23 . “友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？四、句子默写24 . 古诗文名句默写。 （1）_，辗转反侧。（诗经关雎）（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里， _，去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_。（陶弘景与谢中书书）（4）晏殊浣溪沙中“ _，_”两句将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，委婉地抒写了词人伤别怀旧之情。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答小题。 望蓟门祖 咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。25 . 首联“客心惊”中的“惊”字如何理解？结合前两联简析。 26 . 赏析诗歌尾联在写法上的特色，以及在整首诗中的作用。 六、名著阅读27 . 名著阅读。下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，请将其代表的人物写在横线上。在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了（甲）的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。夜里家中失火了，（乙）头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。（丙）粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”快到收割了时候了，麦子长得至少有十多米高。（丁）走了一个小时才走到这一片田的尽头。甲：_乙：_丙：_丁：_七、综合性学习28 . 阅读文段完成系列题目。伴着桂花的香气，我们登上崂山太清宫东面的狮子岩，霜染的枫林、浩渺的烟波尽收眼底。此时，日落西山，晚霞散尽，天风海涛，空明一片。回望太清宫。参差楼阁飘飘渺渺，如梦如幻。不经意间一轮满月已被点点波光托出海面，分外娇媚。那玉壶冰镜，将溶溶月色倾洒于海面，浮光潋滟，撩人心弦。金风暗送，桂香阵阵，沁人心脾。此情此景，怎能不让人发出“海上生明月，天涯共此时”的感叹呢？（1）下列诗句所描写的季节和文段描写的季节相同的一项是（_）A千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B随风潜入夜，润物细无声。C停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花 D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）对文段所使用的修辞方法及作用理解有误的一项（_）A第句运用比喻的修辞，描绘出傍晚时分山间清丽空明的景色。B第句运用拟人的修辞方法，把月亮拟作娇羞的女子，生动写出了月亮的柔美。C第句运用比喻的修辞方法，用“玉壶”“冰镜”作为喻体，写出了月亮的皎洁。D第句运用反问的修辞方法，写出了作者对眼前之景生发的与古人相似的感叹。（3）根据文段所描写的景物与作者表达的情感，判断文段所写的是哪个传统节日，并说明理由。节日_理由_八、作文29 . 根据要求作文。“唉，书到用时方恨少！”“哈，书到用时乐其多！”是啊，书到用时，苦乐自知；书到用时，感慨系之。要求：请以“书到用时”为话题，写一篇不少于500字的文章；文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受；文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；不得套写、抄袭。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、