鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（I）卷

鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项起（ ） A . 飞濑（sh） 薄暮（b） 鸢飞戾天（l）B . 属引（zh） 曦月（x） 嘤嘤成韵（yng）C . 缥碧（pio） 襄陵（xing） 互相轩邈（mio）D . 素湍（tun） 东皋（go） 经纶世务（In）2. （2分）下列句子中的“在”与“妈妈在烧饭”中的“在”词性相同的一项是（ ） A . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。B . 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C . 晴朗的夏夜，可以听到树上的松鼠在跳着叫着，互相追逐的声音。D . 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台B . 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新C . 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理D . 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养4. （2分）下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B . “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这一感人肺腑的经典诗句出自当代诗人艾青的我爱这土地。C . 当代女作家宗璞在废墟的召唤中将历史的回顾与现实的思考一起融入特定的景物之中，传达出一咱渴望改革，渴望振兴的时代呼声。D . 童年写的是英国大文学家高尔基亲身经历的一段童年往事。二、 默写 (共1题；共10分)5. （10分）请在下面横线上填上相应的句子。 （1）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使） （2）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春） （3）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛） （4）_，明月来相照。（王维竹里馆） （5）_，_；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（木兰诗） （6）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） （7）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） （8）木兰诗写木兰不辞万里，飞越关山，投身战事的句子是_，_。 三、 阅读理解 (共2题；共34分)6. （20分）阅读下文，回答相关问题。在春天里观察两只鸟不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。现在的情况是，它们在经过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和系统中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙。那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。（有删改）（1）读文章，理清行文思路，填上恰当短语或词语。文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处与我的观察和思考；最后写两只鸟把巢建在引发的我对人类自身的反省。（2）读下面句子，品味加线字的妙处。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。（3）根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。（4）文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合第八段，分析这句话所体现的作者的观点。7. （14分）阅读下面的文章，回答问题。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地悬崖峭壁，层沙积土，滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉（ch2n 山势高险）岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又！羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大，多么光明，又多么黑暗！ 大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流人她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生合又像江流人海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。（1）在文中内依次填人词语，正确的一项是（ ）A . 挟卷着 冲倒了 穿过了B . 冲倒了 挟卷着 穿过了C . 穿过了 冲倒了 挟卷着D . 挟卷着 穿过了 冲倒了（2）根据上下文，理解加黑词语的含义。心平气和：_（3）画线句子“又加给他许多新生的力量”中，“新生的力量”指_（4）画线句子给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ）A . 揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B . 生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C . 成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D . 只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。（5）对全文理解不正确的一项是（ ）A . 作者把生命比作一江春水，描绘出奔流人海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。B . 生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成熟。C . 作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的 人生创设了机遇。D . 我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。（6）画线句子“生命又像”省略了一段话，请联系上下文思考、推断：“生命又像”什么？生命又像_。围绕这一比喻可以写哪些内容？请用简洁的语言叙述。（7）请用“生命像”开头，写几句话（3050字），表达你对生命的理解。（文中的比喻和上题中推断的比喻除外）。四、 古诗文阅读 (共1题；共7分)8. （7分）阅读诗歌，回答问题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）解释词语。龙钟：_凭：_（2）这首诗抒发了诗人怎样的复杂感情？五、 文言文阅读 (共1题；共18分)9. （18分）阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。太祖微行至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年月日时，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有两京十三省 ， 渠有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”（选自明江盈科雪涛小说，有删改）【注】太祖：明朝开国皇帝朱元璋。微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。渠：他。听：听作则，任凭。啖（dn）：吃。（1）解释下列句子中划线的词语。尔蜂几何：_我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟：_得不馁：_竭泽取之：_（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。然则何以自给？割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。（3）太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现_与_相当，最后联想到_与_相似。 （4）文中的太祖具有哪些特点？ 六、 语言运用 (共2题；共29分)10. （5分） 我们身边有很多过度的“开发”自然的行为，请阅读下列文字，拟一条30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿。大量的野生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命；一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒地，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写下美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒下11. （24分）综合性学习。回答1-3题。2015年5月23日，第39个国际博物馆日，云南省博物馆新馆正式对社会永久免费开放。学校组织了“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料，根据要求完成任务。【材料一】博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，可以展示历史、弘扬传统，启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化品格的代表和象征，承载、传承着城市的文化血脉。【材料二】云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居“一颗印”。外墙采用红铜色穿孔铝板，形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案，寓意着云南是红土高原、“有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风的有效利用，建成了一座“会呼吸的博物馆”。【材 料三】云南省博物馆新馆的落成，让澄江古生物、古滇文明、滇东和南诏大理文明以及众多的少数民族古老文化，得以系统地展示。观众可以借文物阅尽“云南历 史”，还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、徐悲鸿等艺术家的作品。战国时期古滇国青铜器“牛虎铜案”是云南省博物馆的镇馆之宝。（1）小薇同学看到云南省博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”，想请讲解员介绍。她应该怎样对讲解员说？（2）参观后，小薇设计了一款明信片为云南省博物馆做宣传。请你在明信片正面A处，为馆名挑选恰当的字体并说明理由。选择_理由_ 。（3）请你根据前面提供的材料，早明信片正面B处帮小薇拟写一条云南省博物馆的宣传标语。（4）小薇同学看到云南省博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”，想请讲解员介绍。她应该怎样对讲解员说？（5）参观后，小薇设计了一款明信片为云南省博物馆做宣传。请你在明信片正面A处，为馆名挑选恰当的字体并说明理由。选择_理由_ 。（6）请你根据前面提供的材料，早明信片正面B处帮小薇拟写一条云南省博物馆的宣传标语。七、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让请以“_悄然绽放”为题写一篇作文。要求：先将题目补充完整；文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写；文章中不得出现真实的人名、校名；不少于600字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、三、 阅读理解 (共2题；共34分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、四、 古诗文阅读 (共1题；共7分)8-1、8-2、五、 文言文阅读 (共1题；共18分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 语言运用 (共2题；共29分)10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、七、 作文 (共1题；共5分)12-1、