北师大版2020届九年级上学期语文阶段检测（期末）A卷

北师大版2020届九年级上学期语文阶段检测（期末）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共26分)1. （2分）下列加线字注音全对的一组是（ ）A . 绯红（fi） 不逊（xn） 瞥见（pi） 诘责（ji）B . 摹画（m） 抽屉（t） 狩猎（shu） 黝黑（yu）C . 幽默（yu） 凄惨（cn） 崇敬（cng） 惩罚（chng）D . 哂笑（shn）寒噤（jn） 鞭挞（t） 睥睨（p）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 荣誊 揽怀 圣诞树 窸窸窣窣B . 油墨 道歉 娇滴滴 结结巴巴C . 过隐 叭嗒 软绵绵 干干脆脆D . 沙哑 棱角 撇撇嘴 书声浪浪3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 他的手在蜜蜂叮他之后开始胀肿起来。B . 顺着这条荒僻的路走着，两边都是山岭，山坡上东一簇西一簇地长着松树。C . 这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓 ， 充满感人的力量。D . 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。4. （2分）下列各句中有语病的一句是（ ）A . 一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。B . 进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。C . 电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。D . 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。5. （2分）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A . 看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧人民的名义到底有多火。B . 人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C . 大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D . 应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。6. （2分）下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A . 中国人失掉自信力了吗一文结构严谨，论证缜密：首先摆出对方的论据和论点，接着用驳论证的方法直接批驳，然后用正面立论的方法间接批驳，最后作出结论。B . 沁园春雪熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。C . 杨绛的老王，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。D . 聪敏机智的鲍西亚、侠肝义胆的夏洛克都是威尼斯商人中个性鲜明的人物。7. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）对乱收费现象，人民群众早已深恶痛绝，必须以强有力的措施_这种现象。退休以后，不再去干那些日常必于的事务，对这种_的生活，他反倒觉得浑身不自在。智利国内形势的_，使腾森来不及作出判断，就匆匆逃到日本，请求庇护，智利政府已向日本政府提出引渡要求。A . 禁止 舒适 剧变B . 禁止 清闲 巨变C . 制止 舒适 巨变D . 制止 清闲 剧变8. （12分）阅读下面一段文字，完成下列各题。廊桥都建有两层建筑，上有屋yn，既可以保护桥体的木结构不受侵蚀，又可为路人提供遮风挡雨、避暑纳凉。唐人张鷟喻之为：“长虹饮涧、新月出云”。庆元著名桥梁有举水乡月山村的如龙桥。建于明代，明天启五年（1625年）重修。桥木拱架单孔净垮19.5米，外观呈八字形。其“三折边”、“五折边”、“交叉木”的木撑拱构架已趋势成熟，科学地解决了廊桥的受力问题。整座桥的设计既思考了功能的完备，又兼顾了外观造型之美感，具有较高的科学、艺术价值。该桥现为全国重点文物保护单位。其他的省级、县级文保单位兰溪桥、咏归桥、后坑桥边古杉翠柳、莽莽苍苍，桥边风景格外恬静优雅。古有诗云：“月山银汉垂青影，举水金波落绛绡。”（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。_yn_绛绡屋_张鷟（2）文中有一个错别字是“_”，这个字的正确写法是“_”。（3）划线句有一个词“_”使用不当，可以改成“_”。（4）选文用了哪几种说明方法，请列举。二、 非选择题 (共4题；共44分)9. （8分） 填空。（1）单车欲问边，_。_，归雁入胡天。 （2）_？_，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （3）土地平旷，屋舍俨然，_，_，鸡犬相闻。 （4）乡为身死而不受，_；是亦不可以已乎？_。 10. （11分）阅读下面一首词，完成后面的问题。菩萨蛮 书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。【注释】南宋高宗建炎三年，金兵分两路南侵，其中一路追隆祐太后，直至江西赣州造口，民众深受金兵之害。四十多年后，任职赣州的辛弃疾有感于此，在造口墙上写了这首词。行人：指因金兵南侵而逃难的人。（1）作者在上阕用“_”极写侵略战争给人民带来的深重灾难。（2）“西北望长安，可怜无数山”两句抒发了词人怎样的思想感情？（3）“山深闻鹧鸪”和“城春草木深”（春望）两句中的“深”字所表达的感情有何不同？11. （10分）名著阅读训练（1）贝多芬在生命的末日写出了不朽的欢乐颂；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世杰作；列夫托尔斯泰则在生命的最后一刻，有了什么决心？ （2）他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头的乱蛇”。此语段出自罗曼罗兰的名人传，文段中的“他”是谁（人物）。文段选的作品突出表现了“他”怎样的精神？12. （15分）综合展示台：让世界充满爱。 （1）请为此次活动写一个主题语。 （2）自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！ （3）体会感悟：通过本次活动，你对“爱”有了哪些认识？ 三、 阅读理解题 (共3题；共71分)13. （12分）阅读下列文段，完成小题。一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。（1）给文中划线的字注音。_涎窘（2）文章中写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？ （3）用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发？ 14. （40分）阅读下文，完成14题。为什么不读经典“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。（作者：彭程。有删改）（1）请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（2）请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（3）第段在文中有什么作用？（4）第段在文中有什么作用？（5）请简要分析第段的论证思路。（6）请简要分析第段的论证思路。（7）下面哪一则材料适合作为第段的论据？请简述理由。材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”（8）下面哪一则材料适合作为第段的论据？请简述理由。材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”15. （19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：古人岂欺我哉！如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。（选自纪昀阅微草堂笔记）【注释】：经年：一年左右。干：求见。沟洫：沟渠。歘（x）：火光一现的样 子。（1）解释下面句子中划线的词语。自谓可将十万_会有土寇_（2）用“/”给下面句子标出两处停顿自 练 乡 兵 与 之 角 全 队 溃 覆 几 为 所 擒。（3）下列句子中划线的词意思和用法相同的一项是（ ） A . 风清月白之夕 当求之于上流B . 几为所擒 愿为市鞍马C . 使试于一村 或重于泰山，或轻于鸿毛D . 如是日千百遍，惟此六字 如是再啮，石又再转（4）用现代汉语翻译下列语句。自谓可使千里成沃壤。能与人规矩，不能使人巧。（5）羽冲临死前却感叹曰：“古人岂欺我哉！”你认为呢？请联系自己的学习实际，谈谈你的认识。 四、 作文 (共1题；共5分)16. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。请以“大爱无声”为题写一篇文章。要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的姓名和校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共8题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、二、 非选择题 (共4题；共44分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、三、 阅读理解题 (共3题；共71分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、14-8、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、四、 作文 (共1题；共5分)16-1、