人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第11课《送东阳马生序》同步练习C卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第11课送东阳马生序同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共11题；共24分)1. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 脸颊（xi） 讪笑 锐不可当（dng） 持之以衡B . 怂恿（sng） 瓦砾 万恶不赦（sh） 长吁短叹C . 孱水（chn） 羁伴 相形见绌（zhu） 寻章摘句D . 牟取（mu） 啜泣 踉踉跄跄（ling） 遮天敝日2. （2分）下面划线词的意义和用法不相同的一项是（ ） A . 知而不争 环而攻之而不胜B . 将以攻宋 以天下之所顺C . 愿借子杀之 天下顺之D . 固国不以山溪之险 吾义固不杀人3. （2分）下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 连羽毛也腐烂在土地里面B . 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉C . 飘着淡淡的槐花香的季节D . 为什么唱你时总不能成声4. （2分）下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 嗜学（sh） 加冠（gun）B . 叱咄（ch） 皲裂（jn）C . 烨然（hu） 廪稍（ln）D . 逾约（y） 裘葛（qi）5. （2分）下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是 （ ）A . 乃记之而去B . 因复上其处问之C . 若脱笼之鹄D . 而城居者未之知也6. （2分）下列文言语句翻译有误的一项是（ ） A . 是焉得为大丈夫乎？（译：这怎么能够叫大丈夫呢？）B . 行天下之大道。（译：走着天下最正确的道路。）C . 曾益其所不能。（译：增加他所不能干的事情。）D . 生于忧患，死于安乐。（译：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。）7. （2分）读课文细柳营，下列说法不正确的一项是（ ）A . 本文选自史记的“世家”部分。B . 全文记叙了文帝劳军的经过，主要表现的人物即为文帝。C . 文章采用了对比、衬托和侧面描写的手法表现人物。D . 文章体现了周亚夫治军严整、治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿的真将军的风采。8. （2分）对本文马说内容理解不正确的一项是A . 造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。B . 本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。C . 文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。D . “其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。9. （2分）对下列诗句理解有错误的一项是（ ）A . 关雎和蒹葭都选自于诗经，两诗都是优秀的爱情诗。风格上，关雎篇热烈而奔放，蒹葭篇含蓄而缠绵。B . 木兰诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了艰辛的军旅生活。“传”、“照”两字描绘出战地的严冷苦寒，渲染了战斗的悲壮气氛，烘托出主人公坚毅顽强的性格。C . “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风吹来后塞外梨花在雪中盛开的景象。D . “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态。10. （2分）下面对文章与朱元思书的理解，不正确的一项是（ ）A . 本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B . 第一自然段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C . 第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D . 第三自然段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。11. （4分）理解课文，按要求默写句子。 （1）作者在文中点出自己学习态度的句子是：_。 （2）作者写自己生活艰苦异常的句子是：_，_。 （3）作者写自己成年求学时对老师恭敬的两句是：_，_。 （4）作者写出自己能克服重重困难，而“卒获有所闻”原因的句子是：_，_。二、 文言文阅读 (共3题；共59分)12. （24分）范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（1）解释加线字的意思。范仲淹二岁而孤 _ 或夜昏怠 _既长 _ 辄以水沃面 _（2）下列句子中加线的词意思相同的一项是 （ ）A . 足肤皲裂而不知 范仲淹二岁而孤B . 当余之从师也 去之南都入学舍C . 以衾拥覆 辄以水沃面D . 余则缊袍敝衣处其间 其真不知马也（3）本文与送东阳马生序中的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，宋濂是_，范仲淹是：_。反映古代名人苦读的成语故事有：_，_（要求填写两个）13. （21分）文言文阅读 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。（1）解释下列句中横线词的意思。 猛浪若奔（_） 皆生寒树（_） 泉水激石（_）（2）把下面的文言句子译成现代汉语。 奇山异水，天下独绝。鸢飞戾天者，望峰息心。（3）下列对文意理解有误的一项是（ ） A . “游鱼细石，直视无碍。”一句运用了间接描写的手法，写出了水的清澈。 B . “从流飘荡，任意东西。”运用对偶的修持手法，句式整齐，富有韵律。 C，“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”以闹衬静，勾勒出一支美妙的大自然交响曲。 D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句是作者所感，侧面描写山美，一方面在赞叹山之高、林之深、谷之幽；另一方面抒发了作者的“览物之情”；对大自然的留念、向往之情。表达出作者对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。还有-方面是对好朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。14. （14分）阅读下面文言文，完成各题。咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）解释加线的词语。谢太傅寒雪日内集（ ） 撒盐空中差可拟（ ） 俄而雪骤（ ） 与儿女讲论文义（ ）（2）翻译下面的句子白雪纷纷何所似： 未若柳絮因风起： （3）在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。（4）兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共11题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、二、 文言文阅读 (共3题；共59分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、