浙江省2020年八年级上学期语文12月月考试卷（II ）卷

浙江省2020年八年级上学期语文12月月考试卷（II ）卷一、 一、语文知识积累与运用 (共7题；共13分)1. （1分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 迸溅（bng） 矜持（jn） 忍俊不禁（jn）B . 挑逗（du） 颤抖（chn） 仙露琼浆（qing）C . 凝望（nn） 瞬息（shn） 祸不单行（hu）D . 猥琐（su） 涉足（sh） 垂垂暮老（m）2. （1分）下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A . 日薄西山 无动于衷 大庭广众 周而复始B . 在劫难逃 草长鹰飞 触目伤怀 鸡灵狗碎C . 物竟天择 巧妙绝伦 张皇失措 锐不可当D . 销声匿迹 穷愁潦倒 五彩斑澜 因地治宜3. （1分）选出下面文言文语段中划线词解释有误的一项（ ）“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉 。A . 徒：只。B . 然：这样。C . 熙：同“嬉”，开玩笑。D . 病：生病。4. （1分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） A . 西游记中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王，他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子，被观音借去下界为妖，来考验唐僧取经决心。B . 水浒传中林冲上梁山后，寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状。C . 朝花夕拾中父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D . 钢铁是怎样炼成的中由第二十五步兵师和巴什基尔骑兵旅组成的一支部队奉命渡过第聂伯河，并在伊尔沙车站附近切断基辅到科罗斯坚的铁路线，舍佩托夫卡共青团组织的一个团员米什卡列夫丘科夫在这次渡河时牺牲了，谢廖沙是四天以后才知道的。5. （6分）名句默写。（1）请写出古诗词中描写黄河的诗句：“_ ， _。”（2）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）逝者如斯夫，_。（论语）（4）蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭）（5）阡陌交通，_。（陶渊明桃花源记）（6）_ ， 阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（7）_ ， 衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）（8）_ ， 在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（9）文天祥在过零丁洋中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是：“_ ， _。”（10）诗人刘禹锡虽遭贬谪，却仍积极乐观。他的诗句“_ ， _”（酬乐天扬州初逢席上见赠）常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。（11）请写出古诗词中描写黄河的诗句：“_ ， _。”6. （1分）解释下列加下划线词。 两岸连山，略无阙处 _盖竹柏影也_每至晴初霜旦 _负势竞上_7. （2分）“三顾茅庐”“三打白骨精”“三打祝家庄”的故事分别出自于我国古典章回体长篇小说_，作者分别是_、_，_。 二、 现代诗文阅读 (共1题；共4分)8. （4分）阅读下面文字，完成后面小题。 关于“锦鲤”的主题阅读“转发这条锦鲤，好运不断，心想事成！”对于年轻人来说，这句话经常能在社交媒体上看到。在这里，“锦鲤”已经不只是一种鱼，更是一种符号它既可以是锦鲤，也可以是王思聪、杨超越、魏璎珞，或者是最近的“信小呆”。作为鱼的锦鲤在网络时代之前，作为鱼的“锦鲤”在真实的历史中其实已被赋予很多鱼之外的涵义。在中国的典籍中，不难找到带有神话色彩的相关传说。西汉刘向在列仙传中记载了鲤鱼驮人升天成仙的传说，将鲤鱼作为仙人的坐骑；东汉的三秦记已有鲤鱼跃龙门的故事。梁代陶弘景认为，鲤“为诸鱼之长，为食品上味”。可见当时的鲤鱼是人们餐桌上的一道美味。至唐代，“锦鲤”二字开始出现在诗中。陆龟蒙奉酬袭美苦雨、黄滔成名后呈同年中都出现了“锦鲤”。鲤鱼成为可供欣赏的品种。需要说明的是，诗句中的“锦鲤”一般认为指“鳞光闪烁的鲤鱼”，并非今天我们看到的现代锦鲤。现代锦鲤诞生于19世纪的日本，祖先应是原产于中国的鲤鱼。由于鲤鱼本为黑色，因变异而颜色艳丽、带有花纹的鲤鱼颇为少见，当时人们将这种鲤鱼称为“神鱼”，后来又衍生出“变种鲤”“色鲤”“花鲤鱼”“模样鲤”等说法。有文章考证，日本人兰木五助1889年培育出现在红白锦鲤的原种。此后经过相当长时间的养殖，反复作交配、改良，锦鲤的色彩愈发丰富绚丽，呈现出完全不同于中国红鲤鱼、金鲤鱼的色彩。上世纪七八十年代，日本锦鲤开始成规模进入中国。锦鲤的“信仰之跃”今年2月发表在新闻研究导刊中的一篇论文统计，在微博指数页面以“锦鲤”为关键词检索，发现涉及此话题的人群年龄分化明显：12-34岁的用户占8762%。文章将这种被称为“日常迷信”的“在线祈愿行为”看作一种网络时代的文化现象，并认为这呈现出明显的外来文化与本土文化相融合的特点。当锦鲤成为一种“转运符号”，它开始成为网上的一张张图片。各种冠以“锦鲤”之名的“转运”图片涌现。此前支付宝抽中的“中国锦鲤”中奖者“信小呆”一夜爆红，两天内狂涨85万微博粉丝。写出“超级锦鲤”文章的公号作者在之前给读者的回复中坦言：“公号变现方式很多，当下80%都是靠广告费。”只要能吸引流量，账号价值就能提升。上海交通大学上海高级金融学院副院长、市场营销学教授陈歆磊表示，此类转发行为都可以被归类为“病毒式营销”，其特点是速度快、扩散性强、内容有趣或搞怪，“找一个好的切入点，做一个很好的包装，这样大家乐意去分享转发”。转发“锦鲤”需谨慎“转发又不要钱，不转白不转”的行为真的没有代价吗？方可成认为，社交媒体时代并非文章好就能传播广，这种文章刷屏的后果就是让公众注意力被绑架，社交媒体上其他有价值的内容被淹没，严重影响了用户体验，公众号却收割了大批流量，“真正只赚不赔的只有公众号”。对于“锦鲤崇拜”，北京大学心理与认知科学学院副教授张昕解释称，心理学中有一个概念叫“外控型个体”，他们通常认为事情的结果是由不能控制的外部力量作用造成的。越是外控型的个体，越是觉得无法通过自己的努力解决不确定性，从而导致更加焦虑。“转发锦鲤”，在一定程度上可以降低他们对未来不确定性或未知的恐惧感。“转发锦鲤除了求好运以外，还有一定的社交属性，是一种紧跟热点的表现。年轻人的目标大多是未来导向，动动手指转发没有成本，而且心理暗示如果对未来有帮助岂不是更好。”张昕认为，转发锦鲤并不会让你真的心想事成，但有可能减少眼前面临的无助和失控感。“营销的本质都是为了满足需求。”陈歆磊认为，消费者要想防范此类虚假营销，最关键的就是不要抱着占便宜的心理，“某些锦鲤营销已涉嫌欺诈，其成功的核心就是把握了消费者占便宜的心态，本质上和电信诈骗并没有区别。”陈歆磊指出，由于我国互联网发展速度太快，一些法律法规还存在滞后或空白，消费者需注意保护自身权益，而工商部门也应加大监管力度，维护市场健康。（根据网络资料整理）（1）下列表述正确的一项是（ ） A . “锦鲤”在我国的养殖历史可追溯到唐代，唐诗中就曾出现“锦鲤”二字，后来经日本人精心培育，才开始大规模养殖。B . “中国锦鲤”图片经支付宝中奖者“信小呆”转发后，一夜爆红，成为了一种“转运符号”，成了某些人借“在线祈愿”以赚钱的工具。C . 网上出现一张张冠以“锦鲤”之名的“转运”图片，是“病毒式营销”者借助网民的迷信心理，以外来文化取代本土文化的恶意行为。D . 转发“锦鲤”，看似没有造成个人损失，但刷屏的后果是让公众的注意力被绑架，使其他有价值的内容被淹没，严重影响了用户体验。（2）文中引述了我国古代典籍中有关鲤鱼的传说，其用意是什么？ （3）“锦鲤”图片在网上被频频转发，异常火爆，其原因是什么？请结合全文内容概括回答。 三、 古诗文阅读 (共3题；共9分)9. （2分）阅读下面诗歌，完成小题。 虞美人梳楼（宋）蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。【注】溟濛（mng mng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。忒（tu）：太。（1）这首词的前两句描绘了一幅怎样的画面。 （2）这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。 10. （4分）比较阅读下面两篇文言文，回答下列小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】吴起，战国时期政治家、军事家。止：留。食：吃饭。明日：第二天 俟：等待。（1）解释下列划线字词。期日中_ 相委而去_恐其自食其言_ 为信若此_（2）下列各句与例句中“之”用法相同的一项（ ）例句：友人惭，下车引之A . 一年之计在于春B . 而止之食C . 送孟浩然之广陵D . 起之不食以俟者（3）用现代汉语翻译下列句子。未若柳絮因风起。期日中，过中不至，太丘舍去。故人至暮不来，起不食待之。（4）结合甲乙两文，分析陈元方与吴起品质上的共同点。 11. （3分）阅读文言文，回答问题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下列划线的词语。权谓吕蒙曰_ 蒙辞以军中多务_孤岂欲卿治经为博士邪_ 及鲁肃过寻阳_卿今者才略_ 即更刮目相待_（2）下列词语解释有误的一项是（ ）A . 孤（古时君对臣的爱称）B . 博士当时专管经学传授的学官。C . 自以为大有所益（增加）D . 士别三日（多日，几天）（3）翻译下列句子。但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？（4）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A . 孙权劝学，首先指出吕蒙当权掌管事务，阐明“学”的可能性；接着现身说法，阐明“学”的必要性，从而使吕蒙无可推辞。B . 鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C . 从鲁肃的神态和语言中，可以感受到鲁肃对吕蒙学识大有长进的惊奇和赞叹之意。D . 成语“吴下阿蒙” ，本意指吴县吕蒙，后比喻学识浅薄，文采不足的人。四、 写作与表达 (共2题；共2分)12. （1分）南方中学将举行第六届校辩论赛，如果请你布置这次辩论赛的舞台，你会怎样布置？请简要说明。要求：运用合理的说明顺序，至少采用一种说明方法，100字左右。 13. （1分）表达与交流。在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，写一篇600字以上的文章。(文中不得出现真实的人名、地名，除诗歌外。）第 12 页 共 12 页参考答案一、 一、语文知识积累与运用 (共7题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、5-11、6-1、7-1、二、 现代诗文阅读 (共1题；共4分)8-1、8-2、8-3、三、 古诗文阅读 (共3题；共9分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 写作与表达 (共2题；共2分)12-1、13-1、