人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题B卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A有没有坚定 的意志，是一个人能在事业上取得成功的关键。B在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。C盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D据统计，全世界每年有超过35万左右的人死于食物细菌、寄生虫、病毒等微生物所导致的胃肠道感染疾病。2 . 下列各项中分析有误的一项是（ ）杨绛先生把读书看成拜师访友，这种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛先生那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。颜真卿告诉我们，读书要趁早，读书不能等。那么，我们读什么书呢？要多读经典。读经典，可以大大节省甄别时间，方便快捷地登堂入室，增加阅读效率和质量。A“拜师访友”是并列短语，“如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读经典就纯粹是一件风雅乐事了”是条件复句。B第句中的句号应该放在引号里面。C第句中，“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，用在此处很恰当。D第句有语病，可以把“增加”改为“提高”。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）母亲喜欢花，可自从我的腿tn hun（_）后，她是弄的那些花都死了。（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning（_）。（3）她常常肝痛得整宿整宿fn li f q（_）地睡不着了觉。（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn（_）。4 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。褪尽（_） chn（_）悔哆嗦（_） jn（_）持服sh（_）猥琐（_）魂魄（_）幼zh（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。感冒吃药有讲究又到了感冒多发季节。感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列症状着实让人难受，不少市民为了免受这些感冒症状的折磨。一有感冒症状就马上吃药或打点滴，甚至身边有人感冒或流感流行时，害怕自己被传染，也赶紧服用板蓝根等药物，认为这样可以把感冒“截”住。解放军总医院第一附属医院急诊部主治医师刘红升表示，感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能让感冒病程缩短。而使用抗生素是非常错误的方法，因为抗生素无法消灭病毒。“对付感冒病毒最有效的不是药，而是多休息、多喝水，让身体自身免疫系统发挥作用。” “在日常生活中，人们常常把普通感冒与流感相混淆。”刘红升解释说，“流感与普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它们是两种不同的疾病。”普通感冒30%50%是由鼻病毒引起的，任何季节都可以发病，特点是散发性，不引起流行。普通感冒的症状有发热、流涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等，但不是所有的症状同时出现，根据个体差异症状各异。流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。流行性感冒多发于冬春季节，大面 积群体出现，由病毒引起。流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达385以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力；但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是在程度上稍重。尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似，但季节性和传染性较强，一定要引起注意。“普通感冒不是什么大病，许多人选择了自己买药服用，这种方法不是不可取，但一定要明白如何选药。”刘红升表示，普通感冒如果症状轻微，甚至可以不用药，如果症状重，可以使用一些中成药物抗病毒和减轻症状的西药，比如“白加黑、泰诺、康泰克”等，“但在临床中我们发现一些病人几种药一起吃，这样的做法有害无益。因为这些西药的药物成分大多类似，多种药物一起吃，仅增加药物的毒副作用。”流感的处理则要区别对待，如果症状不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感，处理原则可以参考普通感冒，如果症状迁延不愈，可以看医生来帮助解决。但对于症状较重的流感，最好发病初即去医院就诊，医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒，在治疗上 会加用治疗流感的药物，目前较为常用的是“奥司他韦”。（选自科技日报2012年3月28日）5 . 本文是按_顺序说明的。（2分）6 . 普通感冒和流感有何异同？（6分）7 . 第段划线词“最”能否去掉？为什么？（3分）8 . 本文多处运用作诠释的说明方法，请列举一例简要分析其作用。（4分）9 . 结合本文和你的生活经验，说一说怎样预防感冒。（4分）（三）阅读奶奶是个哲学家，回答各题。奶奶是个哲学家如果我正经八百地说奶奶是哲理深厚的大方之家，免不了有人会把大牙笑掉，我承认这一生里，奶奶农民的身份链条从来没有过一天的断裂。可是，人们也得承认一个农民的哲学范畴，有可能远远超出一亩三分地的边界。1979年春天，奶奶生了一场大病。病愈归来，她被家里人剥夺了劳动的权利。奶奶到底闲不住，她要忙的事不少，最顶要的是和周家幺爷爷一起烧香，念经。周家幺爷爷孤身一人，虽是一介女辈，村中无论老少，均以“周家幺爷爷”相称。和周家幺爷爷一样，奶奶其实一个字都不认识，但手一碰到书，那些字酒醒一般，立马就活跃起来。“为啥不管刮风下雨也要去周家念经呢？”我不明白。“因为她没儿没女，孤苦伶仃。”奶奶说。我真是有些后知后觉了每次出门前，除了经书，奶奶总还会悄悄地带上一点别的东西，比如一把挂面，或者几棵白菜。她接下来的又一句话却是我没有想到的：“人老了会眼花，但观音菩萨不会。”那时少不更事，奶奶的话，说是并未在意，不如说并没听懂。直到今天，从时间的回音壁上，我才读懂了奶奶话里的话：有人嘴上念的是一本经，心里念的是另一本经，就算骗得过自己，总还有一双无迹可循的眼睛会把真相看穿。而奶奶嘴上、心里念的是同一本经，无管别人怎么看，她都虔诚地念给自己听。奶奶就这样高格又低调地活着，不知疲惫。土地是叔叔姑姑们跳出“农门”后蜕下的皮。爸爸常年和他的小本生意一起在外飘着，东一块西一块的责任田，母亲不得不大包大揽。两个哥哥参军后，我成了母亲唯一可以指望的帮手。我甚至畏惧风调雨顺、大地丰收，不是我不食人间烟火，而是因为一个少年在翻晒粮食的日复一日中，对于生活的热情，已经先于谷粒里的水分，被日头无限蒸发，翻晒稻谷与清理稻叶，是烈日同我的合作，也是烈日与我的对垒。谷粒可以在我手下翻身，我的两张脸，却难逃被一个又一个日头煎炸得外焦里嫩的命运。晓上把稻谷请进屋躲雨，第二天旱上再送出去吸食阳光，在十多岁的我的手上，一亩田至少有上万斤的重量。但是奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影。只有我在晒楼的时候，奶奶常常将一碗绿豆汤递到我跟前，然后接过我手上的谷耙，接过我的活。笑容在奶奶脸上缓缓升起、定格，慈祥的目光从我的眼眶洒进心间，宛如明月，让我感受到了从炎炎夏日坚硬躯壳里剥离出来的一份清凉。比绿豆汤更能补充能量的是奶奶盛在碗里的一句话：“你不怕苦，苦就会怕你。”这句话在我后来的人生经验里并没有完全得到印证，所幸余生还长，我愿意借用他们的全部，作为奶奶的论据。A奶奶不是佛，但我早已是她的信徒。初中毕业那年，我考上了“委培”中专。老师们觉得能长成“半残品”于我已是撞了“天昏”，这让很要面子的父亲很没有面子。我的录取通知书被他草纸一样扔进了猪圈。当草纸停落在一个粪团旁，他的声音划伤了我的耳朵：“一头猪。”圈里明明关着两头猪呀。等我明白过来那两头和另一头根本就不是一回事时，大概也明白了，那其实差不多也是一回事。让两头和一头最终得以区分的是奶奶云淡风轻的一句话：“你是在骂他，还是骂自个？”“哪个喊他不争气？一头猪吆到北京去了，回来还是一头猪！”父亲和奶奶说话，语调很少调到那样高。“就算真是一头猪，膘也有厚有薄。”奶奶点着了父亲穴道，他怔在那里，不再开腔。B奶奶从猪圈里捡起了那张纸，捡起了我的人生。“你们对我这样好，死了都值得了。”“你们对我这样好，死了太值不得了。”两句都是奶奶经常说起的话。只有想起死亡的时候奶奶眼眶里才会涌起忧伤，奶奶说：“我不怕死，我只是舍不得离开你们。”没有一条路没有尽头。公元2018年2月27日12时16分，奶奶用永远的沉默留下遗言。C从此相对无语，从此天人永隔，我止不住失声痛哭。（选自读者2019年第2期，有删改）10 . 文章把农民身份的奶奶称为“哲学家”，意在告诉读者，奶奶是一个_而_的人。11 . “奶奶就这样高格又低调地活着”，“高格”和“低调”在文中分别表现为什么？12 . 为什么说“奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影”？13 . 联系语境，理解父亲和奶奶讲话的言外之意。（1）一头猪吆到北京去了，回来还是一头猪！（2）就算真是一头猪，膘也有厚有薄。14 . 文中三处画线句子分别表达了“我”对奶奶怎样的感情？15 . 指出下列句子中“说”字的不同含义。（1）“人家说了再做，我是做了再说。”_（2）他并没有先“说”，但他“做”了。_（3）他“说” 了，跟着的是“做”。_四、句子默写16 . （题文）默写（1）_，死而后已。（2）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛）（5）桃李不言，_。（6）_，鲜克有终。（7）木兰诗中与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是_，_五、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也，生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子鱼我所欲也）（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去？巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还郡并获全。（选自世说新语）（注）荀巨伯：汉桓帝时人，值：遇到。胡贼：胡人入侵的军队。败：毁坏，舍弃。男子：这里表示轻蔑的称呼。17 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A故患有所不辟也又患无硕师名人与游B今为妻妾之奉为之奉命于危难之间C是亦不可以已乎鞠躬尽瘁，死而后已D万钟于我何加焉造化钟神秀18 . 把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。19 . 请概括语段（甲）中作者阐述的主要观点，并为该观点补充一个事例观点。20 . 请结合文体特点，简要分析语段（甲）和语段（乙）在写法上有何不同？六、名著阅读21 . （1）1926年，鲁迅撰写了十篇回忆性散文，并以_为总题目陆续发表于莽原半月刊上。1928年结集出版，更名为_。（2）鲁迅在二十四孝图里，针对“_”、“_”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。（3）根据提示写出人物名称。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。他是_。他黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。他是_。七、综合性学习22 . 阅读下面一段文字，完成后面的题目。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空漂荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才会有真zh（ ）的友情；，；因为感恩，才让我们懂得了生命的真缔。（1）给文中加点的字注音，或根据拼音写汉字。乐（_）章真zh（_）（2）上文中有两个错别字，请找出来并订正。_改为_改为_（3）仿照前面的句式在文中的横线上再写一句话。_，_。八、作文23 . 请以“周末”为题目一篇文章。要求：（1）说真话，抒真情。（2）要求书写工整，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的校名、人名。（4）自选文体，字数600字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、