浙教版七年级上册练习《2.1 生物与非生物》科学试卷

浙教版七年级上册练习2.1 生物与非生物科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列特征中，能作为生物与非生物的分类依据的有能否生长 能否呼吸 是否需要营养 对外界刺激能否做出一定的反应ABCD2 . 科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母说法错误的是（ ）A它是单细胞生物B其细胞具有很强的分化能力C水母是腔肠动物D研究它有助于治疗人体病变或坏死组织3 . 下列属于非生物的是（ ）A蜗牛B扬子鳄C桂花树D木材4 . 同学们在学习光现象过程中有许多说法，我们从中选出四种：光年是一个非常大的时间单位；“坐井观天，所见甚小”隐含了光的直线传播原理；平静湖面上的“倒影”，说明平面镜成“与物等大正立的像”的规律不成立；透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，看到的是字的虚像。对这些说法正误的判断，正确的是（ ）A正确，错误B正确，错误C正确，错误D都正确5 . 下列物体中，属于非生物的是（ ）ABCD6 . 如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中错误的是（ ）AA和C是恒温动物BC是胎生动物CB幼年生活在水中，用鳃呼吸DD的体内有脊柱7 . 春天，蜜蜂在花丛中穿行飞舞，它对植物的作用是（ ）A刺激植物开花B帮助植物传粉C刺激花粉萌发D刺激植物受精8 . 下列哪一项不是生物的特征（ ）A能生长和繁殖B对外界刺激能产生反应C会呼吸和排泄D能运动9 . 分类等级越高，所包括的A生物种类越多，相互之间共同点越少B生物种类越多，相互之间共同点越多C生物种类越少，相互之间共同点越少D生物种类越少，相互之间共同点越多10 . 下列各项中，属于生物基本特征的是（ ）A生物都能快速运动B生物都有新陈代谢的功能C生物都能进行光合作用D生物都是由细胞构成的11 . 下列属于生物的是（ ）A生物化石B逐年增高的小树C雪花D溶洞中长高的石笋12 . 依据图，下列叙述正确的是A图示生物是动物，是植物B图示生物都具有细胞结构和遗传物质C图示生物是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成D图示生物的结构层次为：细胞组织器官系统生物13 . 含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（ ）A植物的光合作用B人手被针刺后缩回C子女长得不像父母D母鸡下蛋14 . 下列不属于生命现象的是（ ）AAlphaGo机器人下棋B母鸡带领小鸡吃米C葵花朵朵向太阳D婴儿听优美的音乐15 . 通过“观察蜗牛”的活动，可以知道蜗牛对下列何种刺激不产生反应？A触摸B强光C醋酸D拍手声16 . 下列有关生物特征的描述，正确的是（ ）A生物都能运动B生物都能制造有机物C生物都是由细胞构成的D生物都能排出体内的废物17 . 下列哪种现象与其他三种有本质的区别？A跳舞草“跳舞”B向日葵向着太阳转C汽车轮胎充气过多而爆炸D母马生小马18 . 我们把日常生活中常见的物体进行分类，可分为A动物和植物B生物和非生物C微生物和动物D运动的和不运动的19 . 蜗牛、血吸虫、草履虫、水母这四种动物分别属于（ ）A软体动物、线形动物、原生动物、腔肠动物B节肢动物、扁形动物、原生动物、腔肠动物C棘皮动物、扁形动物、腔肠动物、原生动物D软体动物、扁形动物、原生动物、腔肠动物20 . 关于生物与非生物区别的描述，下列哪项不正确A生物能进行呼吸B生物能对外界刺激发生反应C生物能运动D生物能生长和繁殖21 . 小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的右上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应（ ）A向左上方移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋B向右上方移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋C向左下方移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋D向右下方移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋22 . 生石花属于生物的依据是（ ）能开花结果 能生长 能进行光合作用种子萌发形成生石花幼苗 和石块一起生长 形状像石块ABCD23 . 以下都是我们常见的物体，其中属于非生物的是A蜗牛B鲤鱼C蕨D木茶几24 . 下列物质不属于生物的是（ ）A病毒B河水C蘑菇D鱼25 . 下列属于生命现象的是（ ）A妈妈种的菊花开出黄色花朵B家里的铁皮生锈C钱塘江的潮水潮涨潮落D瑶琳仙境的钟乳石慢慢长大26 . 上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是（ ） A吉祥物海宝B国宝熊猫C中华龙化鸟D音乐机器人27 . 下列物体中，不属于生物体的是（ ）A禽流感病毒B咸鸭蛋C蘑菇D鱼二、填空题28 . 蜗牛身体中，体外有_，头部有两对_，两只_，一个_，腹部是_，是蜗牛的_器官，其内有_，能分泌_。29 . 植物具有艳丽的花是适应_环境的表现；落叶现象是植物适应_环境的表现。在日本的玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，也要给它搞卫生，否则它不能正常生长，会生病，会吵闹，甚至会死去。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡属于_(选填“生物”或“非生物”)，你判断的理由是_。30 . 下图是科学实验中常见的一些仪器，请按要求填空：按要求填写上述仪器的编号：(1)可直接在火焰上加热的玻璃仪器是_；(2)用于吸取和滴加少量液体的是_；(3)既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是_。31 . 生物觉察到外界环境的刺激就会做处相应的。32 . 所有的生物都具有感觉、运动、生长、摄食、吸收氧气、排出废物、繁殖等功能，我们把这些活动都称为生命活动。请把下列生命活动和与之对应的功能用线“”连接起来：触摸含羞草的小叶，小叶合拢A、运动婴儿逐渐长大B、感觉马在草原上奔跑C、生长母狗产下小狗D、摄食植物呼吸E、繁殖虎捕捉鹿F、吸收氧气，排出废物33 . 自然界中的各种物体千姿百态，多姿多彩，我们可以将它们分为和两大类。34 . 生物学上鉴定生物的方法是使用_表，该表采用_的方法鉴定生物。35 . 通过实验，我们知道，蜗牛有_觉、_觉、_觉、_觉，没有_觉。36 . 自从学习了观察蜗牛这部分内容后，小明和小红对蜗牛产生了浓厚的兴趣。经过几天的野外观察后，他们发现，蜗牛喜欢在（填“白天”或“夜间”）出来找食物吃，喜欢栖息在处，它主要以为食，所以说蜗牛对农业是有（填“益”或“害”）的。37 . 读图，回答问题。（1）请分别填写各部分的名称：A；B。（2）能分泌黏液的是D，它是蜗牛的器官。（3）对蜗牛自身起保护作用的是E，获取食物的是C。（4）通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列何种刺激不产生反应？A触摸 B强光A醋酸B拍手声38 . （1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等动物（2）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是和。（3）在下列动物中：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、猫头鹰；d、鲸鱼；e、带鱼； f、麻雀。其中与蝙蝠同类的是，属于鸟类的是。（填相应的字母）39 . 星期天小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。（1）通过实验可知，蜗牛在_情况下会缩进壳里去，这说明壳对蜗牛具有_作用。同时也说明蜗牛对外界刺激会_。（2）通过进一步的实验可知，蜗牛具有_、_、_、_等感觉。40 . 对物体分类时一定要根据物体的_。41 . 右图是某种小动物，其属于_类动物。此类动物的特点是：身体可分为_、_、_、三部分，体内没有骨骼，却在体表长有_。42 . 有下列现象：夏天雨后美丽的彩虹；火山爆发；“海市蜃楼”；含羞草开花；人民币升值；“神舟十号”上天；种子发芽其中属于自然现象的有43 . 生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能，生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能。三、探究题44 . 春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。（1）短文中的生物有_。（2）如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为_和_两类。（3）短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有_觉和_觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设_（填“正确”或“错误”）。（4）你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、三、探究题1、