2019秋一年级数学上册 第5单元 6-10的认识和加减法（8和9解决问题练习课）课件 新人教版.ppt

第五单元6 10的认识和加减法 8和9解决问题练习课 一 读懂题意 找准信息 1 从图中你知道了什么 你找到几个条件 要解决的问题是什么 2 怎样解答 请你列式计算 3 解答正确吗 6 3 9 个 从图中你知道了什么 一 读懂题意 找准信息 图上确实有10只鸡 你为什么要用8去减 8 4 410 4 6 思考 两只大鸡和要解决的问题有关系吗 发现 解决问题时 一定要根据问题去选择那些和问题有关的信息 一 读懂题意 找准信息 二 在具体情境中发现并提出问题 1 你知道了什么 能提出什么数学问题 2 怎样解答 8 3 5 个 发现 根据两个相关信息可以提出一个数学问题 二 在具体情境中发现并提出问题 1 你还知道了哪些信息 能提出什么问题 2 观察小黄桶图中提供了什么信息 请你在图中找到另一个信息再提问题 3 怎样解答 9 2 7 个 二 在具体情境中发现并提出问题 1 你还知道了哪些信息 能提出什么问题 请关注小朋友和铲子数 2 怎样解答 发现 两个相关信息和一个问题构成一个数学问题 所以要想提出一个数学问题必须找到两个相关的信息 三 生活中的数学问题 1号 一双拖鞋和一双袜子一共多少元 3元 双 5元 双 1 怎样解答 发现 根据给出的条件不能解答 因为解决问题缺少条件 不知道一双袜子多少元 2 为什么不能解答 三 生活中的数学问题 一双拖鞋和一双袜子一共多少元 3元 双 5元 双 4元 双 1 要解决这个问题还需要知道什么条件 2 怎样解答 3 4 7 元 5 4 9 元 发现 提出的问题不同 选择的条件就不同 2号 8元钱能买几瓶酸奶 四 建立联系 解决问题 2元 瓶 5元 瓶 3元 瓶 1 怎样解答 2 为什么不能解答 根据条件 请你修改问题 2号 8元钱能买几瓶饮料 2号 8元钱能买几瓶饮料 2元 瓶 5元 瓶 3元 瓶 2 5 你能从算式中解读出老师买饮料的情况吗 5 3 2 3 发现 这么多购买方案 无论哪种方案 我们要读懂它 其实还是看问题与条件的关系 四 建立联系 解决问题 2号 8元钱能买几瓶饮料 2元 瓶 5元 瓶 3元 瓶 2 2 3 7 元 还有不同的买法吗 请你用算式表示 可以这样买吗 四 建立联系 解决问题