人教版九年级物理上册第13章内能单元检测试题

人教版九年级物理上册第13章内能单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）A当物体温度升高时，物体的内能就增加B同一物体的机械能增加，其内能也增加C温度为40的冰块没有内能D热传递一定是从内能大的物体传到内能小的物体上2 . 小明学习了电学后，对以下电学知识的理解正确的是A用带正电的物体甲接触不带电的物体乙，正电荷从甲转移到乙，使得乙物体也带正电B两个物体摩擦时，原子束缚电子本领强的物体通常显正电C绝缘体不容易导电是其内部几乎没有自由电荷D四个轻质小球，甲吸引乙，乙排斥丙，丙吸引丁，如果丁带正电，那么甲一定带正电3 . 从物理学角度解释诗句,下列说法与物理知识不相符的是（ ）A“镜花水月”实际上是一种光的反射现象B“花气袭人知骤暖”说明温度越高分子的无规则运动越剧烈C重垂线检查窗台是否水平利用的是重力的方向总是竖直向下的道理D“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,诗中磁针的S极指向地理的北极附近4 . 下列现象中不属于热传递的是A握着盛有热水的杯子，手会热起来B冬天晒太阳时，人感觉到暖和起来C双手互相搓动，手会热起来D用取暖器使房间暖和起来5 . 下列说法中错误的是（ ）A固体很难被压缩说明分子间有斥力B磁铁能吸引大头针说明分子间有引力C原子核由质子和中子组成D香气袭人说明分子在永不停息地运动6 . 两个相同的容器中各盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用功率相同的电加热器分别加热，其温度随时间的变化如图所示。由图象可以判断（ ）A甲是水，比热容较大B甲是煤油，比热容较大C乙是水，比热容较大D乙是煤油，比热容较大7 . 如图所示是用相同的酒精灯对同样的烧杯盛着质量相等的甲、乙两种液体加热时的温度随加热时间变化的图线，由图线可知（ ）A甲液体的比热容大B乙液体的比热容大C甲、乙液体的比热容相同D无法判定8 . 许多优美的诗词是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系。小礼对下列诗词与对应的物理知识理解错误的是（ ）A“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”运动和静止是相对的B“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”看到游鱼细石是光的直线传播C“花气袭人知骤暖”分子热运动的剧烈程度与温度有关D“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”满树雪花是由空气中水蒸气凝华而成9 . 一滴红墨水在清水中一段时间后,整杯水变红了则正确的是（ ）A0的水就不会有这种现象B这叫扩散,它说明分子在永不停地运动C这叫扩散只发生在液体中D温度越低扩散进行得越快。10 . 某热水器内装有l00kg的水，将这些水从20加热到70，水吸收的热量为已知C水=4.2103J/（kg.）A2.1106JB2.1107JC8.4106JD8.4107J11 . 以下交通工具中，常用汽油机作为动力装置的是（ ）A小轿车B载重卡车C远洋轮船D动车12 . 下列现象能用分子动理论解释的是（ ）A雾气朦胧B尘土飞扬C云开雾散D雪花飞舞13 . 下列事例中，属于扩散现象的是（ ）A走进厨房即可闻到炒菜的香味B将泥沙投入水中，水变浑浊了C柳絮飞舞D扫地时，太阳光下能看到大量尘埃做无规则运动14 . 下列关于热现象、内能的说法中，正确的是（ ）A1kg汽油燃烧放出的热量就是汽油的热值B0的冰不具有内能C一个物体内能越多，它具有的热量越多D某物体温度上升，内能增加15 . 在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排进袋中空气后把口扎紧,然后放入80以上的热水中,过一会,塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料袋,过一会塑料袋又瘪了,前后发生的物态变化是A汽化汽化B汽化液化C液化汽化D液化液化二、多选题16 . 下列说法中不正确的是（ ）A水凝固成冰的过程中，温度不变，内能也不变B两种燃料完全燃烧，热值小的燃料放出的热量少C内燃机的压缩冲程，将机械能转化为内能D物体的温度升高，表明它一定吸收了热量17 . 下列现象中可能发生的是A物体吸收热量，温度保持不变B固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高C把一块-10的冰放到0的房间里，冰会慢慢地熔化D水的沸点会低于或高于10018 . 下列说法中正确的是A内能与物体的温度有关B温度越高的物体，含有的热量越多C扩散现象表明分子永不停息地无规则运动D用水冷却汽车发动机，原因之一是水的比热容较大三、填空题19 . 游乐园的小朋友从滑梯上匀速下滑过程中，动能_（选填“增大”、“减小”或“不变”），同时臀部有灼热感，这是通过_方式来改变内能的.20 . 如图甲所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾“出现白雾” 的原因是：物体对外_； “嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能 _（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图乙是汽油机工作的四个冲程中的_冲程四、实验题21 . 某小组同学探究“冰的熔化特点”实验装置如图甲所示。（1）图乙中的温度计示数为_。（2）小明绘制的温度时间图象如图丙所示，由图可知：冰是_（选填“晶体”或“非晶体”）。（3）在图丙中可以看出02min升温比510min快，原因是_。22 . 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中；（1）实验中为了得到水、煤油的温度随时间变化的图象，除了图甲中所给的器材，还需要测量工具：天平和_；（2）在两个完全相同的烧杯中分别装入_、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）；（3）实验中选择相同规格的电加热器，并且加热相同的时间目的是_；然后通过比较_来研究水和煤油的吸热能力；（4）根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图乙所示，则_的吸热能力更强，“暖手宝”中装的储热液具有的比热容_。（选填“较大”或“较小”）23 . 某同学在做比较不同物质吸热能力的实验时，使用相同的电加热器加热水和煤油，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少他得到如表数据：根据实验回答下列问题：（1）实验时使用相同的电加热器加热水和煤油，目的是_； （2）分析第1、2、3次实验，所探究的问题的控制变量是_； （3）通过比较_次实验数据可以得出物质吸热多少与物质种类有关24 . 在学习了分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：分子运动快慢与物质的温度有关；分子运动快慢与物质的种类有关；为了研究猜想是否正确，小明和其他同学进行了如下实验：如图所示，取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水的颜色变化的快慢他们通过分析、归纳、总结得出：分子运动快慢与物质的温度有关(1)小明同学提出的问题是_？实验中观察到的现象是_，得到的结论是_(2)实验过程中，用相同的烧杯，放相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水这里运用的研究方法是_(3)做这个实验时，_(选填“能”或“不能”)搅动杯中的水，其原因是_25 . 在探究“影响蒸发快慢的因素”实验中，同学们作出了如下猜想：影响液体蒸发快慢的因素可能有：A液体温度；B液体的表面积；C液面上气流的快慢；D液体的种类。（1）某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在荫凉处，一段时间后观察比较两杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想_（选填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）下面的实验可以验证猜想D：取两只相同的杯子，分别装上_的酒精和煤油（注意液体的挥发性相同）；放在相同的温度环境下，一段时间后，用天平分别称出它们的_，若相等，则与液体的种类_，若不相等，与液体的种类_。26 . 阅读安培分子电流假说并回答题。安培分子电流假说磁体和电流都能产生磁场。它们的磁场是否有联系？我们知道，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场十分相似。安培由此受到启发，提出了“分子电流”假说。他认为，在物质内部，存在着一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极，如图所示。安培的假说能够解释一些磁现象。一根铁棒未被磁化的时候，内部分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，如图24甲所示。当铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流的取向变得大致相同，铁棒被磁化，两端对外界显示出较强的磁性，形成磁极，如图乙所示。磁体受到高温或猛烈撞击时，会失去磁性，这是因为激烈的热运动或震动使分子电流的取向又变得杂乱无章了。在安培所处的时代，人们不知道物质内部为什么会有分子电流。20世纪后，人们认识到，原子内部带电粒子在不停地运动，这种运动对应于安培所说的分子电流。（1）下列问题中，属于可探究的科学问题的是（_）A安培为什么提出“分子电流”假说？B铁棒被磁化后为什么对外显示出磁性？C安培提出的“分子电流”假说的主要内容是什么？D电流产生的磁场方向跟电流方向之间有什么关系？（2）为解释地球的磁性，安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。如图所示，正确表示安培假设中环形电流方向的是（_）A. B.C. D. 五、简答题27 . 冬天，小剐看到奶奶穿着厚厚的衣服还很冷，就为奶奶买了一个如图所示的“电热宝”。请你回答下列问题：（1）若使“电热宝”断电后在相同条件下放出的热量更多，“电热宝”内液体的比热容应该较大还是较小？（2）“电热宝”通电一段时间后很热，而与其相连的导线却几乎不热，请你说明为什么导线几乎不热。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、多选题1、2、3、三、填空题1、2、四、实验题1、2、3、4、5、6、五、简答题1、