2020年浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4-（模拟）.6）C卷

2020年浙教版科学 九年级上册 物质及其变化 （1.4-1.6）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 用一种试剂就能区分稀硫酸、食盐溶液和烧碱溶液，这种试剂是A酚酞B石蕊试液C硫酸铜溶液D碳酸钠溶液2 . 通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）实验操作现象结论向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生被点燃的气体是CH450时，将34g KCl固体加入100g蒸馏水中完全溶解50时，KCl的溶解度为34g将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是可燃物燃烧的条件之一AABBCCDD3 . 上图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（ ）A能杀菌消毒B用该装置净化的水可以直接饮用C活性炭主要起吸附杂质、色素的作用D能得到纯净水4 . 对下列物质的俗称，理解错误的是（ ）A干冰不是冰B纯碱不是碱C水银不是银D醋酸不是酸5 . 实验室用锌粒与稀盐酸反应制取氢气，发生装置如图所示，打开活塞，注入稀盐酸，发现稀盐酸未能与有孔塑料板上的锌粒接触，但此时已无稀盐酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗添加的是（ ）A氢氧化钠溶液B碳酸钠溶液C氯化钠溶液D澄清石灰水6 . 我们可以利用物质与物质间的反应制造出新的物质，下列物质间的转化，不能一步实现的是（ ）ACuCl2CuBBa(OH)2NaOHCH2SO4HClDNaNO3NaCl7 . 按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有下列物质：纯碱；生石灰；盐酸；熟石灰；甲烷；铜；石墨；对上述物质的分类正确的是（ ）A属于有机物的有B属于单质的有C属于碱的有D属于氧化物的有8 . 下表是常见的几种酸、碱、盐在水溶液中解离出来离子的情况，根据表中信息分析，得出的结论正确的是（ ）溶液酸盐碱HClH2SO4NaClNaHSO4NH4ClNaOHNH3H2O解离出来的离子H+、Cl-H+、SO42-Na+、Cl-Na+ 、H+、SO42-NH4+、Cl-Na+、OH-NH4+、OH-A在水溶液中能解离出H+的物质一定是酸B在水溶液中解离出金属阳离子和酸根阴离子的物质一定是盐C碱溶液中一定存在金属阳离子和OH-D盐溶液中一定存在金属阳离子和酸根离子9 . 在下图四支试管中，分别加入2ml质量分数相同的盐酸溶液，再分别加入质量、表面积均相等的Mg、Cu、Zn、Fe，立即把四个相同的气球分别套在各试管口上。其中气球不会发生膨胀的是（ ）ABCD10 . 打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现已知盐酸中含有水分子（H2O）、氢离子（H+）和氯离子（Cl）下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是（ ）ABCD11 . 下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气B氧气是植物光合作用的重要来源C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体12 . 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈D氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫AABBCCDD13 . 将20克10%的盐酸和20克10%的氢氧化钠溶液混合后，滴入石蕊试液，溶液变为（ ）A紫色B蓝色C红色D无法判断14 . 金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下，铁钉的腐蚀速度最快的是（ ）ABCD15 . 某兴趣小组设计了四套实验方案，来证明固体炭粉中是否含有氧化铜。其中可行的是（ ）A在样品中加水，观察是否有蓝色沉淀B在样品中加稀硫酸，充分反应后，观察是否有固体剩余C在空气中充分加热样品，恢复到原温度后，称量固体质量是否减小D在样品中加稀硫酸，充分反应后，观察溶液是否呈蓝色二、填空题16 . 不用其它试剂来鉴别5瓶失去标签的溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、溶液和溶液。（1）观察5瓶溶液的颜色，溶液呈_色的是溶液。（2）取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加溶液，可鉴别出NaOH溶液和溶液。写出溶液和NaOH溶液反应的化学方程式_。（3）请简要写出鉴别剩余两瓶溶液的方法：_。17 . 有下列几种物质：a.盐酸 b.熟石灰 c.纯碱 d.食盐；请选择合适的标号（ad）填空.（1）少量存于胃液中帮助消化的是；（2）常用降低土壤酸性的是；（3）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸是。18 . 已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用如图所示装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。回答下列问题：（1）写出B中所有溶质的化学式：_。（2）如果去掉B装置，将A与C直接相连，那么C装置中可能发生反应的化学方程式为_。19 . 实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答下列问题：（1）向三氧化二铁(红棕色固体)中放入足量盐酸，充分反应后，观察到的现象_，反应的化学方程式是_。（2）理论上溶解3.2g三氧化二铁，需要36.5%的盐酸多少克_？(列式计算)20 . 浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等特性。但浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异，小明为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验。（1）用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字，过后观察，字迹显黑色，这主要是由于浓硫酸具有_性，使纸中的纤维素炭化的缘故；（2）为探究浓硫酸的吸水性。小明取等体积的98%和63.3%的硫酸，分别放入两个相同的表面皿中，称量、观察、记录、分析。根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如右图：根据右图曲线你能得到的实验结论有_(可多选)A浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性B浓硫酸吸水能力比稀硫酸强（吸水速度快、吸水量大）C浓硫酸吸水过程中放出热量，使溶液温度升高D硫酸浓度越稀吸水性越弱，到一定浓度后就失去吸水性；E.开始两者吸水速度相同，随着时间的推移吸水速度相差越大21 . 兴趣小组需配制50g质量分数为12的氯化钠溶液，下图是某同学配制溶液的操作示意图：（1）配制该溶液需要食盐_克；（2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_；（3）若步骤B称量时出现了指针偏左，应进行的操作是_；（4）如果配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于12，其原因可能有_（填序号）。A所用的氯化钠固体中含有杂质B量取水时，仰视读数C将水倒入烧杯时，有少量水溅出D将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体粘在纸上E将配制好的溶液转移进试剂瓶时，有溶液洒落22 . .欲测定盐酸与氯化钙的混合溶液中氯化钙的质量分数，进行了如下实验：取混合溶液100g于锥形瓶中，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的碳酸钠溶液（如图一），并不断测定锥形瓶中溶液的pH。反应过程中所得溶液的pH与锥形瓶中物质的总质量的关系如图二所示。其中，当锥形瓶中溶液的质量增加至147.8g时，共消耗碳酸钠溶液的质量为50g。（忽略二氧化碳在水中溶解的量；氯化钙溶液显中性。）（1）m点的数值是_。（2）ab段表示碳酸钠与混合溶液中的_反应。（3）参加反应的碳酸钠溶液的溶质的质量分数是_。（4）请计算原混合溶液中CaCl2的质量分数（写计算过程）。_23 . 小乐在验证“CO2能与NaOH溶液反应”时，进行了如下实验：已知：20、101KPa时，1体积H2O中最多可溶解1体积CO2，1体积酒精中最多可溶解0.3体积CO2；20，在酒精中，NaOH易溶，Na2CO3微溶。（1）利用两套图甲装置进行实验，在第一套装置中注入3mL浓NaOH溶液；在第二套装中注入等量的H2O2，振荡试管；当观察到_(填写现象)，可证明CO2与NaOH发生了反应。（2）利用图乙装置进行实验，将3mL浓NaOH溶液注入试管后，观察到注射器自动向左移动，最终注射器中剩余5mL酒精，试管内出现白色沉淀物。出现白色沉淀物的原因是_，与NaOH反应的CO2至少是_mL(酒精和氢氧化钠溶液混合后的总体积等于两者体积之和)。三、探究题24 . 今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-。现取100mL溶液进行如下实验：加足量BaCl2溶液后，过滤，得干燥沉淀6.27g；在沉淀中加足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g；在滤液中滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀（1）写出第步反应的化学方程式：_（2）根据上述实验，以下推测正确的是_A一定含SO42-和Na+，一定不含Ba2+和CO32-，可能含Cl-B一定含CO32-和SO42-，一定不含Ba2+和Na+，可能含Cl-C一定含CO32-、SO42-和Na+，一定不含Ba2+，可能含Cl-D一定含CO32-和SO42-，一定不含Ba2+，可能含Na+和Cl-（3）若要判断原混合物中是否含有Cl-，请写出操作方案_25 . 某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱，将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间。（1）两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的金属m镁m铝。（填或=）（2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室量取氢气体积的装置,该装置导管的连接顺序是。（3）图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积，为了准确地测量氢气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意（填字母编号）。A保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数B读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数C读数时视线与凹液面最低处相平26 . 某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验（1）甲同学实验中所发生的化学方程式为_（查阅资料）CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈_（填“酸”或“碱”）性（实验探究一）确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是_（写化学式）（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是_（写化学式）（实验探究二）（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是_（写化学式）（讨论交流）丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质（实验探究三）取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生（归纳总结）该滤液中含有的溶质是氯化钠和_（写化学式）（5）（探索与拓展）有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品为确定其组成，上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，两者恰好完全反应过滤，得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液经测定，该滤液中溶质质量分数为9%试计算：（均需计算过程）所用BaCl2的溶液中溶质的质量分数所用样品的质量_27 . 为激励同学们主动去发现现实世界中的科学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。某初中科学研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物兰花的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培(具体培养条件如表。注：土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐)。组别温室内二氧化碳浓度培养液种类甲0.03%土壤浸出液乙0.06%土壤浸出液丙0.06%蒸馏水在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：（1）该实验的目的是探究_。（2）甲、丙两组不能形成对照的原因是_。（3）甲、乙两组中，若乙组兰草苗长势较好，说明二氧化碳浓度对兰草苗的长势和重量_(选填“有”或“无”)影响。（4）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要_。（5）每组选择多株兰草苗进行实验的目的是_。28 . 某同学在做氢氧化钡溶液与稀盐酸反应实验时忘记滴加酸碱指示剂，于是想办法来证明氢氧化钙溶液是否与稀盐酸恰好完全反应（已知氯化钡溶液呈中性），他进行了如下操作;滴加几滴酚酞试液，酚酞试液不变色滴入适量CuCl2溶液，无蓝色沉淀产生测得反应后溶液中Ba2+与Cl-的个数比为1：2滴入过量AgNO3溶液，观察到有白色沉淀产生滴入过量Na2CO3溶液，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀产生取相同两份样品一份通入CO2后无沉淀，另一份加入洁净铁片后无气泡（1）有同学指出操作明显不能证明两者是否恰好完全反应，理由是_（2）以上操作中能证明氢氧化钡溶液与稀盐酸恰好完全反应的是_四、简答题29 . 有一无色气体，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸气）中的一种或几种组成为确定其组成，按气体通过的先后顺序，正确连接的仪器依次是：气体ABC，气体从装置C的_（填“a”或“b ”）接可进入；实验过程分析如下：装置A中黑色粉末变红色，该反应的化学方程式为_；装置B中无明显现象；装置C中澄清石灰水变浑浊；由上述实验现象可以确定原无色气体中一定含有_，不能确定是否含有_气体。30 . 有A，B，C三种物质，已知A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱图甲表示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象，请回答：（1）D的化学式为；（2）A、B不能发生复分解反应的原因是；（3）A、C反应的化学方程式为；（4）将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中充分反应，过滤、滤液为无色，则滤液中一定含有的阳离子为（写粒子符号）；（5）若M、N分别为铁和锌中的一种，分别与等质量、等溶质质量分数的B溶液反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图乙所示，则M为，反应结束后只有一种金属有剩余，则剩余金属为。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、答案：略二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、探究题1、2、3、4、5、四、简答题1、2、