苏教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷B卷

苏教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1. （8分）我会拼，更会写工整。mo lm finin jiol hilu shu_2. （1分）下面划线字的读音完全正确的是（ ） A . 覆（f）盖 懒惰（du） 山崩（bn）地裂B . 脾（p）气 铿（kng）锵 应接不暇（xi）C . 堤（t）岸 船舶（b） 搜（su）肠刮肚3. （1分）下列句子中画线的字音或字形有错误的一项是（ ） A . 马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。B . 饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jio），姑娘们表演了民族舞蹈（do）。C . 车跟着马飞过小丘（qi），看见了几座蒙（mng）古包。D . 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xun）染，不用墨线钩勒（l）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。4. （1分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 农村实用技术库主要包括国内外农业的种植、养殖、渔业、林业、加工业等_领域的新技术信息。为了保护干警的安全，巡山队决定由3名队员开车将病员送出“无人区”，同时请求后方派出接应行动组与病员_。魅力几乎是每个女人的梦想，然而魅力却并不_于所有的女人。本人不慎在200路公交车上丢失牡丹信用卡一张，有拾到并归还者，本人愿付800元酬谢，决不_。A . 个个、汇合、钟情、失言B . 各个、会合、钟情、食言C . 个个、汇合、衷情、食言D . 各个、会合、衷情、失言5. （1分）下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。 A . 茅檐（yn） 畦田（q） 环绕（ro）B . 排闼（t） 山郭（u） 天涯（y）C . 颠簸（b） 淘气（to） 莺啼（t）6. （8分）附加题 （1）在横线上写出划线词的反义词。 最危险的地方往往是最_的地方。去？还是不去？这个问题真令他_退两难。早点起床，你就不会_到了。（2）根据儿歌提示写出相应的字。 皮字朋友多，有土堆成_，有手_衣服，有水_连_。有病很_劳，有石碰蛋_。二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7. （5分）假如班主任老师来你家家访，你将怎样接待？请展开想象，用几句话写出来。 8. （2分）句子练习。 （1）扩句和缩句。 气象台发布了消息。（扩句）天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。（缩句）（2）用合适的关联词把两个分句连成一句。 时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。（3）修改病句。 全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。他把劳动场面热火朝天地写下来了。9. （4分）巧填关联词。 夏天祖母_让人欣赏荷叶，_请人喝茶。_缸里的荷叶越来越萧条，_奶奶却很高兴。一个人_不虚心学习，_不会有所作为。10. （10.0分）回忆所学填空。 （1）独坐敬亭山的作者是我国_代著名诗人_，他被世人誉为_。后两句诗中“_”、“_”这两个字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起,表现出了相知相惜的感情。 （2）我能从“ _，_”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。我能从_，_”想象出小孩在树荫下学习种瓜的场面。我能从“_，_”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 （3）我们答应朋友的事就要尽力做到，正如论语中所言：与朋友交，_。“_，勿施于人。”这句话告诉我们：自己不愿做的帕也不要强加给别人 11. （4分）判断正误。 （1）“纤细（xin）、撒种（s）、蚂蚱（m）、朝鲜（xin）、张牙舞爪（zho）”中划线字的读音完全正确。 （2）“果实累累、万紫千红、鸟语花香、柳绿花红”都是描写春天的词语。 （3）九月九日忆山东兄弟中的“山东”，指的是我国现在的山东省。 （4）在和别人交流时，要耐心地听别人讲话，尽量不要打断别人的话。 （5）“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这两句诗出自滁州西润，它的作者是唐代的王维。 （6）法布尔是法国的昆虫学家，他写了一部很著名的作品，叫昆虫记。 三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12. （3分）句子练习 （1）刺猬偷枣儿的本事真高明啊！(改为陈述句) （2）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着。（缩句） （3）用“不但，而且”造句 13. （6分）阅读下面的短文，回答问题。 故乡(节选)这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（1）读短文，在文中找出对闰土外貌描写的句子。 （2）面对中年闰土，“我”对少年闰土念念不忘，对往事依然怀有深深的眷念之情，文中哪句话流露出了“我”的这种思想感情？ （3）闰土看到“我”“欢喜”是因为_，“凄凉”是因为_（4）对“老爷！”中省略号的作用分析正确的一项是（ ） A . 表示闰土见到少年的伙伴激动得说不出话来。B . 表示闰土敬畏老爷不敢说话。C . 表示闰土内心复杂而无话可说。14. （5.0分）观察下图，完成练习。 （1）1934年10月，中央红军从江西的_出发，开始长征。 （2）七律长征中的诗句再现了图中_、_、_、_等重要事件。 （3）毛泽东评价说“长征是历史纪录的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。你认为长征还是什么？仿照着写一写。 长征是_，长征是_，长征是_。15. （11.0分）阅读下文，回答问题。 对手，你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。这件真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声：“你好，对手。”（1）本文第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为_。 （2）“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？ （3）从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理人类亦然。”作用是什么？ （4）下列说法，哪两项是正确的？（ ） A . 本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。B . 本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。C . 本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D . 本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。E . 正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。（5）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，第二件事主要写了什么？ （6）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？ 四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16. （30分）童年生活犹如万花筒，丰富多彩，一定有不少人、事或物给过你感动，促动你深思，请你选择一件事，以“我为_感动”为主要内容写篇文章，题目自拟。内容要真实、具体，语句通顺，写出真情实感。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16-1、