2020年部编版语文四年级下册第二单元测试卷C卷

2020年部编版语文四年级下册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 体会破折号的用法，将正确答案的序号填到括号里。 来源:学#科#网A表示解释或说明B表示意思的递进或转折C表示声音的延续（1）这是一年的最后一天大年夜。（ ）（2）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱一一自己的祖国。” （ ）（3）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（ ）2 . 下面网络术语表述错误的一项是（ ）A多媒体是指可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。B窗口是指打开了窗户门。C文件夹计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。D互联网指由若干计算机网络相互连接而成的网络。3 . 根据语境填写词语。凉风清风秋风春风朔风疾风杨柳风斜风1. （ ）习习 （ ）阵阵2. （ ）知劲草，路遥知马力3青箬笠，绿蓑衣，（ ）细雨不须归。4沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒（ ）。5. （ ）又绿江南岸，明月何时照我还。二、填空题4 . 根据课文内容填空答题。1.课文第二小节，作者把回忆少年时代读书生活的感觉比作_和_，把少年时代的读书生活比作_和_。一小节两句话连用四个比喻，生动形象地突出了_。2.“醉心阅读使我得到了报偿。”“报偿”的意思是_。作者认为她得到的报偿是：一、_。二、_，为创作提供了取之不尽用之不竭的源泉。3.作者通过大量阅读学会了作文的遣词造句、想象构思、表达情感，她在自己的写作实践中悟出了两个道理：一、_；二、_。请结合作者悟出的道理和自己几年来的写作实践，谈一谈你的感悟：_。5 . 读一读，写出怪体诗的下句。龙湖湖湖湖湖虎虎海海海海望会山山山仙仙仙仙仙仙仙仙一龙二虎望三山，_。6 . 读句子,看拼音写字,在括号里把字写规范、端正、美观。小学六年,静静l x（_）读完了十几本名著。在书的海洋里,她bo ln（_）了中外fng jng mng shng（_）,了解了国家的xng wng shng shui（_）,感受了战争中的shng lng t tn（_）,书中那丰富的知识,真诚的sh shu（_）,带给了她宝贵的q d（_）。三、语言表达7 . 口语交际。如果学校要建立一个图书馆，请你帮图书馆写一个“图书借阅公约”。_8 . 句子创作沙龙（仿句）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。1雪花漫天飞舞，犹如_，_。2湖面微波荡漾，犹如_，_。3树叶纷纷飘落，犹如_，_。四、现代文阅读阅读爬山虎的脚(节选)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。9 . 这一段主要写_。10 . 长大的叶子有三个特点：一是颜色_，二是叶子的方向是_，三是在墙上铺得很_，既没有_，也没有_。11 . 选段中有好几个由“一”组成的词语，指出下面词语中“一”的词义。A 数量 B 一律、没有例外 C 满、全 D 表示数量最小（1）叶尖一顺儿朝下（_）（2）不留一点儿空隙（_）（3）一阵风拂过（_）（4）一墙的叶子就漾起波纹（_）12 . 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。（1）给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。（1分）（2）简要写出第自然段的主要意思。（4分）（3）先读下面的句子，再判断，对的画“”，错的画“”。（2分）植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。这句话写在第自然段的开头最恰当。（ ）这句话写在第自然段的开头最恰当。（ ）（4）认真阅读第自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。（3分）提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。（5）第自然段和第自然段运用的说明方法有_。（3分）（6）想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中第自然段的括号里。（2分）告诫 告诉五、信息匹配13 . 选择恰当的关联词语填空。A、既然就 B、即使也 C 、如果就 D、只要就1、（_）明天是晴天，老师（_）带我们去骆马湖玩。2、（_）你已经知道错了，（_）应该赶快纠正。3、（_）天气再冷，我们（_）要坚持锻炼。4、我们（_）每天坚持锻炼，身体（_）会强壮起来。六、书面表达14 . 课文中孩子眼中的天窗是神奇的,那里有孩子们对大自然的向往。你的童年有哪些难忘的情景呢?试着写一写吧。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、