人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”知识归纳练习题

人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”知识归纳练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 一导体连在某电路中，如果把加在这导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为A电阻和电流都不变B电阻不变，电流是原来的2倍C电阻和电流都变为原来的2倍D电阻减小为原来的一半，电流为原来4倍2 . 打过油的皮鞋用软布反复擦会越擦越亮(如图所示)，这是由于A反复擦可以增加漫反射效果B反复擦可以使皮革表面更加光滑，从而加强镜面反射的效果C鞋油的颜色比皮革好，可遮盖皮革表面斑痕，增加漫反射的效果D以上说法都不对3 . 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象下列结论与图象相符的是A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小4 . 根据欧姆定律可以得，关于这个公式的下列说法，正确的是（ ）A同一段导体的电阻与通过它的电流成反比B同一段导体的电阻与通过它的电压成正比C导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D同一段导体两端电压增大几倍时，通过它的电流也增大几倍，电压与电流比值不变5 . 关于物理定律、规律表述不正确的是A导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比B电流通过导体产生的热量跟电流成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比C能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变D串联电路中的电流处处相等；串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和6 . 一导体两端电压是3V时，导体的电阻是12，断开电源使导体两端电压为0时，导体的电阻为A0B12C6D47 . 物理学研究中常用到“控制变量法、“等效替代法、“类比法、“转换法等科学方法在下列研究实例中，运用了“等效替代法的是A将电流与水流相比较来分析电流的形成B根据同一灯泡的亮度大小来判断电流的大小C用总电阻产生的效果来代替所有分电阻产生的总效果D保持电阻大小不变，研究电流与电压的大小关系8 . 如图所示的四个实物连接电路图能满足以下要求：“当只闭合开关S1时小灯泡发光，其他用电器不工作；当只闭合S2时，蜂鸣器发声，同时小电风扇转动，小灯泡不发光”的一项是ABCD9 . 在研究“串联电路的电流特点”时要采用多次测量的实验方法，其目的与下列实验中多次测量的目的不相同的是A研究杠杆平衡条件B探究使用定滑轮的特点C伏安法测定值电阻的阻值D探究电流与电压、电阻的关系10 . 在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，记下电流表的示数，接着换用10欧的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是A记录电流表和电压表的示数B将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复3VC将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复3VD增加电阻的数直至电压表示数恢复3V11 . 小刚同学用如图电路探究“电路中电流跟电阻的关系”在实验过程中，当他测量完5电阻的相关数据替换上一个10的电阻后，为了完成上述问题的探究，他应该选取下列操作中的方法是（ ）A保持变阻器滑片不动B增加电源电压C将变阻器滑片适当向左移动D将变阻器滑片适当向右移动12 . 如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10 1A”。实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）A10和40B10和20C20和30D30和40二、填空题13 . 实验评估：（1）不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因：_.（2）在探究电流与电压的关系时，电阻一定时得出电流随电压增大而减小的原因：_14 . 小雨用如图所示的电路研究导体电压一定时，通过导体中的电流跟导体电阻的关系，其中为定值电阻.闭合开关后，记下电流表的示数；他第二次实验时仅将定值电阻的阻值换成，闭合开关后，记下电流表的示数，结果发现.由此，他认为导体两端电压一定时，电流跟电阻不成反比，他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的，其原因是_15 . 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是_；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是_。16 . 如图甲所示，A、B分别是灯泡L和定值电阻R的U-I图像.灯泡正常工作的电压是6V ，则R的阻值为_，灯泡的电流与电压_（选填“成”或“不成”）正比；若把它们接入电路，如图乙所示，当只闭合开关S1时，L正常发光，此时电流表的示数为_A，再闭合开关S3， 电流表的示数为_A；若只闭合开关S2， 电路中电流为_A，灯泡两端电压与电流的比值_（选填“变大”、“变小”或“不变”）17 . 智能手机上已普遍使用电阻触摸屏，如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝，触摸P点时电阻丝被分为上、下两部分，电阻分别为R1、R2电源电压不变，当触摸点在竖直方向移动时，若测得R1两端电压减小，则R1阻值_，触摸点P到屏下端的距离_（均填“增大”、“减小”或“不变”）三、实验题18 . 探究电流与电压的关系实验装置请将实物图连接完整.（_）实验步骤移动滑动变阻器滑片，使_两端电压分别为3V、6V、9V，记下相应的电流值.实验数据表格3690.30.60.9结论在电阻一定时，导体中的电流跟导体的电压成_.请在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线柱和指针的位置.（_）请根据表格数据画出的图象.（_）19 . 探究：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？猜想(1)导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比(2)导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比实验器材电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（202A、501A），导线若干实验过程（1）根据如图所示实物图在虚线框内画出电路图（2）小明按如图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程小明操作中的错误是_（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一小明实验时选择的电阻值是_分析数据可得出结论_表一表二（4）小红在探究猜想时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为_，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻时，电压表的示数将_，应向_移动滑动变阻器的滑片，得到了表二中的实验数据（5）小红在探究猜想时使用的滑动变阻器的规格是_20 . 如图所示，用电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、15、20、30各一个）、滑动变阻器（050）、电源（6V）、开关和导线若干，探究电流与电阻的关系。（1）请你根据甲图所示的电路图，将乙图中的电路连接完整。（_）（2）滑动变阻器在电路中的作用是_。（3）小强做此实验时，在电流表使用无误的情况下，收集测量数据，记录表格如下：实验次数电阻R/电流I/A150.62100.13150.24200.155300.1小强的五次实验操作中有一次是错误的，请你对小强记录的数据进行分析，你发现第_次测量的数据是错误的，错误的原因是_。（4）请你根据表中正确的数据，在丙图中绘制出电流随电阻变化的图象。（_）21 . 小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示(1)在图1所示的实物电路中，_连接有错误(2)请你画出正确的实验电路图（_）(3)小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于_端（选填“A”或“B”）(4)在此实验中，为达到实验目的，每次应更换_，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使_表的示数保持不变(5)在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为_(6)小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图3所示请你根据图像判断，当导体电阻为5时，通过该导体的电流为_A22 . 小敏用图甲电路研究导体中的电流与电阻的关系，电源电压恒为6V，改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下四组电流I与对应的电阻R的数据，并用黑点描在乙图中。（1）实验过程中，移动变阻器的滑片时，眼睛应注视_（选填序号）A变阻器的滑片B电压表示数C电流表示数（2）本实验中，所用滑动变阻器的最大电阻不得低于_；（3）分析图乙的数据，可得实验结论：_；（4）乙图中“涂黑”部分面积表示的物理含义是：_。23 . 探究电流与电压、电阻的关系电路图请将对应的实物图连接完整.（_）方法步骤将的定值电阻接入电路中，即保持_不变，通过调节_的位置改变两端的_，测量并记录3次电阻两端的电压和通过的电流，并根据测得的数据画出关系图象.换接的定值电阻重复步骤（1）.表格表1R1=5，次数123U/V123I/A0.20.40.6图像请根据表1的数据作出关系图象.（_）结论（1）由图象可知，导体电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成_.（2）将表格2的数据补充完整_。（3）由第1、4次实验可知：在电压相同时，_.（4）由表格画成图象，我们用的研究方法是_.表2R2=10次数456U/V123I/A0.10.224 . 李明和小亮利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10 、15 、20 、25 .（1）李明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改接请在接错的那根线上打“”，并另画一根导线，使电路连接正确；（_）如果不改接这根导线，对实验的影响是：_(具体说明是什么影响)（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5 V，电流表的指示如图丙所示，则连入电路的电阻R的阻值是_ .（保留整数）（3）实验中，若保证电压表的示数为2.5 V不变，将定值电阻R的阻值由25 更换为15 ，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“左”或“右”)移动；当定值电阻为10 时，移动滑动变阻器滑片应使接入电路的阻值为_ .25 . 小兵用如图所示电路来探究“电压一定时，电流与电阻的关系”（1）将R调为5，闭合开关，移动滑动变阻器滑片至适当位置，记录两电表示数其中电压表的指针所指位置如图所示，它的示数为_V（2）将R调为20，小兵在记录数据前，他应先调节_，使_（3）多次实验后，小兵得到电流和电阻R的倒数的关系图像如图所示，由此他得到的实验结论是：_（4）小兵身旁有一只仅能看清“0.25A”字样的小灯泡为了知道其额定功率，他根据如图得到0.25A对应的电阻值为8，从而算出该小灯泡的额定功率P=0.5W你认为小兵求小灯泡额定功率的方法是否正确：_（正确/不正确）26 . 在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，给了图中的器材每节电池电压1.5V，（1）请你把实物元件连接合理连接起来（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大）（2）小明连好电路，发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表无示数，电压表示数有明显偏转，因可能是_；（3）排除电路故障后，小明开始实验，记录了表一中的几组实验数据，由此得出的实验结论是_；（4）接着小明继续探究“电流与电阻的关系”，并得出了如表二所示的数据，小明根据这些数据不能得出“电流与电阻成反比”的结论，原因是_表一表二有同学提出在研究电流与电压关系时，用小灯泡代替定值电阻也能完成实验，老师说不可以请你说出不可以的理由27 . 如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图（1）请按电路图将实物图连接完整（滑片 P 向左滑时接入电阻变大）（2）小华连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片 P 应放在最_（选填“左”或“右”）端，电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和_的作用（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P，电流表指针几乎不动，电 压表指针有示数且不变，原因可能是_（4）接着小华取来三只阻值分别为 5、10、15 的电阻，探究“电流与电阻关系”，他 将电阻 5 换成 10 后，闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）， 此时应移动滑动变阻器滑片 P，其目的是_第 17 页 共 17 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、