小学生作文审题练习2

如何审题归纳命题规律：以人物命题、以事件命题、以事物命题、以中心思想命题、以地点命题、以时间命题归纳审题目的方法：1、 审重点词 2、审关键词 3、审限制词归纳命题作文的审题要点：1、审题目 2、审提示归纳半命题作文的审题方法1、 审提示 2、补充题目归纳材料作文审题方法：1、读材料 2、定题目练习一一、回忆我们学过的课文，将课文名称分类写在下面的括号里。燕子 一幅名扬中外的画 我选我 数星星的孩子 司马光 王二小 小壁虎借尾巴 黄山奇石 北京 蜜蜂写人的文章:( ) 写事的文章（ ）写景的文章（ ） 写物的文章（ ）2、 审一审下面两个作文题目。 （1）一件开心的事问题：作文要求我们写什么？写人（ ） 写事（ ） 写景（ ） 状物（ ）写什么样的？ 开心的（ ） 伤心的（ ） 烦躁的（ ）写几件？ 一件（ ） 两件（ ） 随便几件（ ）（2）我们班的一件事问题：作文要求我们写什么？写人（ ） 写事（ ） 写景（ ） 写几件？一件（ ） 两件（ ） 随便几件（ ）发生在哪里？家里（ ） 街上（ ） 我们班（ ）（3）下面给出了几篇作文和它的主要内容，请判断一下小作者们审题正确吗？序号题目主要内容正误例题秋天的画秋天过去了，冬天来了。雪地里有好多小朋友在玩游戏。1美丽的家乡我们在杭州旅游，看了很多美丽的景色，了解了很多神奇的传说。2可爱的小动物我喜欢花，尤其是太阳花，我种了很多太阳花。3我的妈妈我的妈妈长的很漂亮，他很勤劳，也很关心我。4我最尊敬的人4岁的小妹妹活泼可爱，而且很懂礼貌。5让我后悔的一件事很疼爱我的奶奶生病了，有我星期六去陪她，而我因为已经约好了同学一起去郊游，就没去。没想到过了几天奶奶就去世了，我很后悔。练习二一、下面作文题目中的重点词和关键词分别是什么？1、找出下列题目中的重点词，圈出来。（1）可敬的老师 （2）一件感人的事（3）发生在我家的喜事 （4）妈妈笑了2、给下面的题目补上关键词（1）一个 的人 （2）一件 的事 （3）一次 的活动3、判断题（正确的打“”，错的打“”）。（1）迟到以后重点应写“我”为什么会迟到的。（ ）（2）咱班新事多应写发生在自己班里的好事，而且要写几件好事。（ ）（3）放学以后和放学回家路上都要写放学后发生的事。（ ）（4）我的奶奶和我爱奶奶两个题目的要求一致的是都要写奶奶。（5）夏天的傍晚是要求写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。（ ）（6）我喜爱游泳和我学会了游泳两个题目的要求是一致的，都要求写“我”是怎样游泳的。（ ）（7）我的小伙伴与我和小伙伴两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。（8）一件愉快的活动和一次有趣的活动，虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的，因为“有趣”的活动必定是“愉快”，“愉快”的活动也必然是“有趣”的。（ ）（9）我佩服他重点写我为什么佩服他。（ ）（10）一件心爱的礼物和一件心爱的玩具两个题目的题眼相同，都是“心爱的”，所以写作重点也相同。（ ）练习三1、在下面各题后的括号里填上不同的符号：写最近发生的事打“”，写过去发生的事用“”，写将来发生的事用“”（1）在复习迎考的日子里（ ） （2）我总忘不了这件事 （ ）（3）等我长大后（ ） （4）小学生生活的回忆 （ ）（5）今天真快乐（ ） （6）十五年以后的我 （ ）（7）一件美好的往事( ) (8) 上午语文考试以后 （ ）2、找出下面各题中的重点词，并写在后面的括号里。（1）我家的小院子 （ ） （2）车厢里的笑声 （ ）（3）美丽的校园 （ ） （4）我随爸爸游北京 （ ）（5）我在操场值日 （ ） （6）公园一角 （ ）3、下列各题反映的事情，你认为该发生在什么地方？（填在括号里）（1）发新书 （ ） （2）紧张的乒乓比赛 （ ）（3）一堂生动的音乐课（ ） （4）我第一次游泳（ ）4、填空（1）一张我心爱的照片，题目的限制词是（ ），重点词是（ ），关键词是（ ）。（2）记校园生活二三事是篇 （ ）的文章，题目上的地点限制词是（ ），数量限制是（ ）。（3）发生在我家里的一件事是篇（）的文章，题目上的地点限制词是（），数量限制词是（）。（4）我敬爱的一位长辈是篇（ ）的文章，题目上的重点词是（ ），关键词是（ ），限制词是（ ）。（5）参观市展览馆，地点限制是（ ），内容限制是（ ）。（6）有趣的夏令营生活题目的重点词是（ ），关键词是（ ）。（7）我为老师做了一件好事是篇（ ）的文章，对象限制是（ ），数量限制是（ ），内容限制是（ ）。练习四题目一：我战胜了 提示：1把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆怯”“懒惰”、“依赖”等等。2重点写清楚你怎样战胜的过程。 题目二： 真有趣 提示：1把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;2重点要写出“趣”。 题目三： 真好 提示：1把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;2通过具体的事例写出这个人好在哪里。 题目四： 真开心 提示：1把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;2通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 题目五： 的启示 提示：1把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等；2写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。题目六：我家的故事 提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。本次作文的基本要求是： 。题目七：我真想 。 提示：1把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;2写出自己真实的感受。 题目七：小时候，我很 。 1小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。2围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。本次作文的基本要求是： 。如何拟题拟题的基本要求： 1、标题范围要小，不要太大太泛；2、标题不能过长，过长显得松散； 3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中；好题标准： 概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动 拟题的方法1、扩展法在所给话题前面或后面加上适当的词语。2、想象法由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。3、拟人法运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。4。引用法引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。5、悬念法让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。如我渴望每天晚上都停电张三哥出嫁请珍惜你的痛苦100分，我恨你6、符号法巧用数字、公式、标点，出奇制胜。练习一一、请结合下面的材料，用上所学方法至少拟定2个作文题目，力求新颖别致。（一）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，写一篇记叙文，题目自拟。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。题目1： 题目2： . （2） 你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，题目自拟。要求语句通顺，详略得当。题目1： 题目2： .（三）生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、3、主题突出，准确使用标点符号。题目1： 题目2： . （4） 请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。题目1： 题目2： . （五）在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居一定给了你许多关爱，请以“温暖”为话题写出一件让你感到温暖的事。 题目1： 题目2： . （6） 在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏.请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过，题目自拟。题目1： 题目2： . （七）每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。题目1： 题目2： . （8） 有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为话题，写一篇文章，题目自拟。题目1： 题目2： . 练习二一、给下面的短文拟定题目。 .一天,爸爸下班回到家已经很晚了,他很累也有点儿烦,他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。 “爸,我可以问您一个问题吗 ? ” “什么问题 ? ”“爸,您一小时可以赚多少钱 ? ”“这与你无关,你为什么问这个问题 ? ”父亲生气地说。“我只是想知道,请告诉我,您一小时赚多少钱 ? ”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。” “哦”小孩儿低下了头,接着又说,“爸,可以借我十美金吗 ? ”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私.我每天辛苦工作,没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩儿默默地回到自己的房间关上门。 父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。 父亲走进孩子的房间：“你睡了吗 ? ”“爸,还没有,我还醒着。”孩子回答。 “我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我不应该发那么大的火儿这是你要的十美金。” “爸,谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢的数着。“为什么你已经有钱了还要 ? ”父亲不解地问。“因为原来不够,但现在凑够了。”孩子回答：“爸,我现在有二十美金了,我可以向您买个小时的时间吗?明天请早一点儿回家我想和您一起吃晚餐。”二、阅读下面短文，拟定题目 . 有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。 国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。 小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。” 国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。 是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。如何选材立意如何选材：合不合？精不精？熟不熟？新不新？立意原则：1、立意正确：中心思想健康、积极向上，正能量。2、立意集中：攻其一“点”，不及其余。围绕一个 中心，突出一个主题。3、立意深刻：不仅要写出事情的发展过程我，还要写出事情为什么会这样发展。4、立意新颖：跳出思维的框框，紧扣时代的脉搏。练习一序号题目主要内容正确与否例美丽的河我的弟弟，我的表哥都被河水夺去了生命，我讨厌这条河我爱我的家乡家乡有一条小河，我们在河里游泳、摸鱼；家乡有一座山，我们在山上捉迷藏，我爱家乡的山和水我和雷锋比童年三月来四月走雷锋五月没户口，雷锋精神现在已经过时了现在生活也富裕了，不需要学雷锋了我最尊敬的人表叔偷东西的时候让我给他把风，然后他分了很多钱给我。我喜欢表叔我的烦恼妈妈生病了，要我伺候他，害得我不能去上学，这样的妈妈还不如死了好我的好伙伴我在病床上没意思，好伙伴就从学校图书馆偷来几本书让我看。伙伴真够义气“小皇帝”与“老奴隶”一天，我和几个同学去大脚板乐园玩，看见了这样一幕。我们正玩得起劲儿，这时来了几个特别显眼的人：一个七八岁的小男孩由他妈妈抱着、奶奶哄着，爷爷拿着巧克力逗着，前面还有爸爸开道，真可谓是众星拱月呀！只见小男孩脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，豆大的泪珠不停地往下流，那小嘴咧得像小喇叭似的，“哇哇”地大哭不止。奶奶边劝边拿纸巾给小男孩擦眼泪，爷爷不时地讲笑话逗他乐，俨然一副小皇帝的架势。这些人来到秋千边，小男孩的爷爷用商量的语气问：“好孙子，荡秋千不？小皇帝用力摇着头，使劲地挥着胳膊，打在他妈妈身上，大声说道：“不要，不要。”奶奶好像也接了“圣旨”,连声说：”不荡了，不荡了。“不一会儿，”小皇帝“来到滑梯前，妈妈轻声问道：”宝贝儿，坐滑梯吗？“这话还真灵，一下子就打动“小皇帝”的心，他立刻就不哭不闹了，叫着：“我要玩滑梯！哎“大家异口同声的答应，这下大家可高兴了，宝贝儿也不哭了。爸爸从妈妈怀中接过“小皇帝“，连扶带抱、小心翼翼地把他抱上了滑梯，只见他在高高的架子上得意洋洋地摆着腿，这下可吓坏了滑梯下的几位”忠民“。”哎呦，好宝贝，慢慢哟！孩子他爸，快，快扶好宝贝。“奶奶心惊肉跳，盯着孩子，连眼珠子都不敢动，生怕心肝宝贝出了什么差错。”好孙子，别怕，有爷爷在此摔不着。“另一位”老奴隶“贴着滑梯，准备保护”小皇帝“。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全都严阵以待，保护这位至高无上的“小皇帝”。千钧一发的时刻到了，“刷！刷！刷！”“小皇帝”滑了下来，几双手一齐伸过去了，人多手杂，没接好，“小皇帝”被撞了一下，又哭了。王国里出现了这种严重事故，那还了得！奶奶心疼得直抹眼泪，爷爷气得一个劲了骂儿子不中用，妈妈慈祥地揉着“小皇帝”的脑袋，爸爸像犯了大罪一样低着头，从包里掏出各种食品，给“小皇帝”压惊.结尾（立意）：我呆呆地立在那儿，想笑，可又笑不出来。我扪心自问：“这是伟大的母爱、父爱吗？这些“小皇帝”是合格的栋梁之才吗？他们挑得起时代的重担吗？”我不自然的咧了咧嘴，笑了，可这笑不是美的，不是甜的，是苦的，涩的.结尾（立意）尾：正当这时， 同学叫我回家了，我这才回过神来。回到家，想到下午那一幕，我不禁陷入了沉思：“这就是伟大的母爱和父爱吗？这就是国家未来的希望吗？练习二一、给下面的文章加一个结尾，使之立意正确。有这样一位姑娘清晨，踏着和煦的阳光，走来一位美丽的姑娘。他皮肤嫩白，长着一张鹅蛋脸，上面有一双水汪汪的大眼睛，特讨人喜欢。突然，她一不小心，被脚下的东西办了一个趔趄。她抬起脚，想把那绊人的东西踢走。忽然，她惊愕地张大了嘴，眼睛瞪得像皮球一样大。她环顾四周，没有人注意到绊她的东西，便把那样沾满灰尘、泥土的东西放进自己的粉红色手提包里-那是一个鼓鼓囊囊的钱包！这时，远处有一个农民打扮的人向这边小跑过来，他一边跑一边焦急的向地上张望，好像在寻找什么。姑娘见了，装着若无其事的样子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下披肩长发，继续向前走。那人在姑娘面前停了下来，试探着问：“姑娘，请问,你.你看到一个钱包了吗？我的孩子得了重病，还等着那钱救命呢。”农民打扮的人激动的说着，眼泪早就涌出了眼眶。姑娘径直往前走，不屑一顾地骂道：“没看见！没看见！大清早哭什么丧啊？乡巴佬！” . . . . 。 仿写与作文概念：所谓作文仿写就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。初学写作者，从仿写开始，并懂一点仿写法则是一条捷径。作文仿写的方法：仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片段练习仿写，主要指仿语言，或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。(仿句)练 习 一一、仿照例句,仿写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是 。 父爱是 。 二 、仿照例句，补写出一个比喻句。例句：诚信是人生路上的一张通行证。仿写：声誉是 。 三、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。_，_。例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你珍爱自己的生活环境吗？ 。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 ， 。如果我是春雨，我将 ， 。一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章， ， 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有 的聚积，就没有 。朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是 。朋友是 。仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_，_，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；誊写作文的格式一、标题的格式1.标题要放在正文前面的正中间，上下要各空一行。2.标题前面空格格数公式：前面空格数=（总格数-标题字数）23.两个字的标题，中间空两格 三个字的标题中间空一格二、段落的格式每个段前空两格，段中从第二行起，前面不要空格，段后写到哪里算哪里，提行另写下一段。三、标点的格式标号：省略号、破折号、引号、书名号、间隔号、着重号。点号：逗号、句号、顿号、冒号、分号、问号、感叹号。 ， 。 、 ； ！ ？ ：等符号要各占一格。其中 ， 。 、 ； ： 坐在格子的左下角，！ ？ 坐在格子的左半边。破折号、省略号要占两格，且横写于格子正中。不能分写在两行内，遇上转行，可把一半写到格子外面，也可空一格转到下行行首。 “ ” （ ） 的前后部分各占一格。引号的前半部分写在格子的右上角，后半部分写在格子的左上角。括号、书名号的前半部分写在格子的右半边，后半部分写在格子的左半边。 “ ” （ ） 的前半部分也可同前面紧连的点号合写一格，位置不变。后半部分也可和前面的点号合写一格，位置要移到格子的右半边；如果同后面紧连的点号合写一格，点号要移到格子的右半边。间隔号占一格，写在格子的正中间。着重号不占格，加在着重字的下边。除了省略号、破折号、括号的前半边、引号的前半边、书名号的前半边，其他标点符号都不可以写在一行的开头。四、誊写文段 要求：1、书写工整。2、标点正确。3、注意分段。姐姐家有好多的花，红的，白的，粉的五颜六色，美极了！前面就是我的学校中心小学。格林童话这本书是我最爱看的。“你别过来！”明明大声喊道。明明大声喊道:“你别过来！”卖地瓜的小贩他帮我挑了一个又大又香的地瓜，放在秤上，秤杆翘得老高，他说:“一块五毛钱的。”说着把地瓜利落的装进塑料袋中，小心地递给我说:“别烫着。”开朗的妈妈有一次我把妈妈心爱的茶杯打坏了，不敢告诉妈妈，她知道后摸着我的小脑袋说:“甜甜，以后做事要小心，这没关系，等明天咱们再去买一个更漂亮的。”说完还轻轻的捏了一下我的脸。写事篇片段描写一、活动规则：老师演示系列动作或放映影片片段三遍。每个学生根据记忆把老师的动作或影片中的动作写出来。评价标准：记住一个动作记10分；全部动作都记住加30分；用上一定的描述语加10分，也就是说用上一定的描述语描述一个动作，可以得20分；用上一定的描述语，且适当延伸的，可得30分。二、“摄像机质量统计表”姓名：. . 总分：. .片段A片段B片段C写事篇如何记录活动经过一、活动记录举例：三年级班队活动记录时间2009年9月30日地点三年级教室出席全体队员主持李丽丽 王 杰主题祖国万岁程 序（1） 大合唱祝你生日快乐（2） 观看开国大典片段（3） 节目表演表演者节目类型节目名称李 红 张小云歌 舞国旗国旗我爱你崔小虎武术表演中国功夫曹小明独 唱我的中国心戴佳 曾蔷等舞 蹈长城长陈小真 柳思思诗朗诵十一的乐章.全班同学大合唱祝妈妈长寿（4） 辅导员讲话。刚才，我不仅看到了你们队祖国妈妈滚烫的祝福，还看到了祖国妈妈美好的未来看着多才多艺的你们，看着那么认真、那么投入的你们，我相信，你们都能成为建设祖国的栋梁，把我们的祖国妈妈打扮得更加美丽！（5）在音乐歌唱祖国中，主持人宣告活动结束。二、范文 记一次班队活动2009年9月30日，我们三年级在自己的教室里举行了一次以“祖国万岁”为主题的中队活动。活动在大合唱祝你生日快乐中拉开了序幕。然后把我们观看了开国大典的片段，同学们看得很认真，了解了1949年新中国成立时举国欢庆的壮观场面。接着就是精彩的节目表演了:有李红、张小云表演的歌舞国旗国旗我爱你；有曹小明表演的独唱我的中国心；有戴佳、曾蔷等人表演的舞蹈长城长；还有全班同学合唱的祝妈妈长寿每一个“演员”都那么投入，每一个节目都那么精彩。然后说我们的辅导员王老师讲话，他高兴的说:“刚才，我不仅看到了你们队祖国妈妈滚烫的祝福，还看到了祖国妈妈美好的未来看着多才多艺的你们，看着那么认真、那么投入的你们，我相信，你们都能成为建设祖国的栋梁，把我们的祖国妈妈打扮得更加美丽！”在悠扬的音乐歌唱祖国中，主持人宣告活动结束。三、回答下面的问题。（1） 范文的开头写的是活动记录中的哪几项？ 。 （2）范文在叙述活动的经过时是按照什么顺序写的？ 。 （3）范文中重点写的是活动记录中的哪几个程序？ 。 （4）范文中有没有将活动记录中的每一个节目都写下来？ 。 （5）范文的结尾写了什么？ 。 四、学生写作文，设计自己文章的思路（1）范文的开头写的是活动记录中的哪几项？（2）叙述活动的经过时按照什么顺序写的？（3）重点写活动记录中的哪几个程序？（4）将活动记录中的每一个项目都写下来？你准备重点写哪些？（5）你的结尾准备写什么？附： 。 活动记录 时间 年 月 日地点出席主持主题程序歌曲与作文的亲密接触一、将部分歌词直接用于作文开头。我们可以将部分歌词直接置于作文的开头，用于引出主题，注意一般只选取与中心有关的一小节。（一）例如：1.“小时候，我以为你很美丽。领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神奇说上一句话也惊天动地。”每当听到这首长大后我就成了你，我就想起了我的语文老师。（作文我尊敬的老师开头）2.“妈妈，我想对您说。话到嘴边又咽下。妈妈，我想对你笑，眼里却点点泪花.”（作文妈妈，我想对您说开头）3.“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动，抖抖手啊抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳我也不会老”每次听到这首健康歌，我就想起了我的爷爷.（作文我的爷爷开头）4.“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳”可是我的愿望却不是种太阳，而是种树让在沙漠里种树和在土壤里种树一样容易。（作文我的愿望开头）5.“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥，小桥的旁边，有一个弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇”听到这首歌，我的记忆总是会回到家乡的小桥边，回到和妮妮快乐玩耍的时光。（作文我的小伙伴开头）6.正如一首歌唱的:“长大以后，为了理想而努力，渐渐地忽略了父亲母亲和故乡的消息。”故乡，久别之后，今天我终于回来了。（作文故乡，我回来了开头）7.“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一片片梯田地层层绿，一阵阵歌声随风传”这就是我的家乡。（作文我的家乡开头）8.“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说:早早早，你为什么背上小书包？”我应着鸟儿的话语:“因为我要去上学了啊!”（作文上学路上开头）（二）为下面的文章寻找合适的开头。 作文春天，你可以引用哪首歌的歌词，作为开头。A七色光 B春天在哪里 C小兔子乖乖小军要写一篇关于爸爸的文章，想选一首歌曲的歌词作为作文的开头，你可以帮他选一选吗？A劳动最光荣 B春天在哪里 C好爸爸坏爸爸为下面的歌词寻找合适的文章安插。“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂。”A我爱爸爸 B我的同桌 C美丽的春天二、将部分歌词直接用于作文结尾我们除了可以用歌词来引出作文以外，也可以用歌词作为作文的结尾，给文章来个美丽的结尾，注意一般只选用与主题有关的一部分。1. “亲不够的家乡土，恋不够的家乡水，我要用真情和汗水，把你变得地也肥呀水也美!”。(作文我爱我的家乡结尾)2. 这就是我的梦想，我会朝着这方面去努力的，我相信:“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”(作文我的梦想结尾)3. “雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘”(作文给爸爸妈妈的一封信结尾)4. “有过多少往事，仿佛就在昨天。”尤其是这件往事经常萦绕在我的脑海里，挥之不去，激励我前进。(作文难忘的一件往事结尾)3、 让歌词首尾照应。例:我的老师开头:“老师窗前有一盆米兰小小的黄花开在绿叶间”每当我听到这首我爱米兰，我就想起了我的班主任黄老师。结尾:“啊，米兰，啊，米兰，你就像我们敬爱的老师。”（1） 模仿上面的例子，写一写我最尊敬的老师的开头和结尾，用上每当我走过老师窗前的歌词。开头： . 。 。 。结尾： . 。 。 。 。第 37 页 共 37 页附：每当我走过老师窗前歌词静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。（2）为妈妈，我想对您说写一个开头和结尾，用上烛光里的妈妈的歌词。开头： . 。 。 。结尾： . 。 。 。 。附：烛光里的妈妈歌词妈 我想对您说话到嘴边又咽下妈 我想对您笑眼里却点点泪花噢妈妈 烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花噢妈妈 烛光里的妈妈您的脸颊印着这多牵挂噢妈妈 烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔噢妈妈 烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华妈妈呀 孩儿已长大不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏妈妈 烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花噢妈妈 烛光里的妈妈您的脸颊印着这多牵挂噢妈妈 烛光里的妈妈您的腰身变得不再挺拔噢妈妈 烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华妈妈呀 孩儿已长大不能牵着您的衣襟走过春秋冬夏妈妈烛光里的妈妈您的腰身变得不再挺拔妈妈烛光里的妈妈您的眼睛不要失去那光华怎能走过春秋冬夏四、间接引用歌词 1.摘歌词（1）如何摘歌词？我们可以只摘取歌词的意思，把他们变成我们需要的形式。比如:你看到水池里有鱼，可是除了“池塘里停着几条小鱼”或者“小鱼儿在水中快活地游来游去”，就想不出别的词儿了，那么，如果你知道让我们荡起双桨这首歌中有这么一句歌词:“水中鱼儿望着我们，悄悄听我们偷愉快地歌唱。”你就可以写出:“小鱼儿静静的停在那儿好像在悄悄地听我们愉快的歌唱。”“小鱼儿静静的停在那儿，好像在偷听我们的谈话。”“小鱼儿在水中快活地游来游去，他们优美地摆动着尾巴，好像在随着我们的歌声跳舞呢。”（2）练一练：照例子，改写歌词。例：歌词：“贝壳爬上沙滩看一看世界有多么大。”（蝴蝶飞呀）改写：河蚌爬到了河边的石头上，大概是想看一看世界有多大吧？歌词：“小雨吵醒梦中的睡荷展开微笑的脸庞。”(蝴蝶飞呀)改写： 。 。歌词：“蓝蓝的天上白云朵朵，美丽河水泛清波，雄鹰在这里展翅飞过，留下一段动人的歌。”(蝴蝶飞呀)改写： 。 。歌词：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。”(童年)改写： 。 。把下面的歌词变成一段描写柳条的话。柳条儿青，柳条儿长，从早到晚荡啊荡，柳条柳条你荡啥？柳条姑娘把话讲，要摇起绿色小船儿，我去迎接春姑娘。（歌曲柳条） 。 。 。 。2. 改编歌词（让歌词为写作服务）例1：作文我爱我家中写下了这样一段话：“我的家是一个并不华丽的地方，但在我疲倦的时候，我总会想到它。我的家是一个并不很大的地方，但在我受惊吓的时候，我会因为有了它而不再害怕。”（取自歌曲我想有个家）原歌词：“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。”例2：假如你想写你的好朋友变了，你感觉有点遗憾，你当然可以这样写：“朋友，你怎么变了呢？变得我都不能确信我曾经认识你了。”但是，也可以根据歌词改编：“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，山也还是那座山哟，梁也还是那道梁，但是，朋友，为什么你不再是从前的那个你呢？你变得让我都不能确信我曾经认识过你了。”（取自歌曲篱笆墙的影子）练一练：根据我多想唱的歌词，写一段劝妈妈不要一味的只抓学习，也要让“我”有自己的娱乐时间的话。 。 。 。 。附：我多想唱歌词我想唱歌可不敢唱小声哼哼还得东张西望高三了，还有闲情唱妈妈听了准会这么讲高三成天都闷声不响难道这样才是考大学的模样我这压抑的心情多悲伤凭这怎么能把大学考上生活需要七色阳光年轻人就爱放声歌唱妈妈妈妈呀你可知道装上帘子的嗓子多么痒我想唱歌可不能唱还有多少复习题都没作努力吧准备考重点老师听了准会这么讲时时刻刻的光啃书本这样下去就像书呆子一样这种烦闷的生活多枯燥凭这怎么能把大学考上生活需要七色阳光年轻人就该放声歌唱老师呀老师呀你要想想难道你过去就是这么样我想唱歌我就唱唱起歌来心情多么舒畅歌唱吧青年朋友们因为生活应该是这样一张一驰是文武之道莫把自己总是弄得那样紧张只要心情快活精力充沛学到知识就会永记不忘该学就学该唱就唱年轻人就要开朗奔放老师妈妈呀不要生气生活本来就是这么样生活需要七色阳光年轻人就爱放声歌唱老师妈妈呀不要生气生活本来就是这么样生活本来就是这么样听歌写故事一、听歌曲写故事1.数鸭子：门前大桥下, 游过一群鸭, 快来快来数一数, 二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎， 真呀真多呀， 数不清到底多少鸭 ，数不清到底多少鸭。赶鸭老爷爷， 胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏， 还会说笑话， 小孩，小孩， 快快上学校， 别考个鸭蛋抱回家， 别考个鸭蛋抱回家！2. 说一说口头回忆故事内容3. 补充括号里的内容我家门前的（ ）下，游过来一群（ ），这么多鸭子，有多少只呢？我好奇地数起来：“（ ）”鸭子“嘎嘎”、“嘎嘎”地叫着，到处游着，我数不清（ ）。旁边那个赶鸭的