人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期中考试生物试题（II）卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期中考试生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 骨在运动中起（ ）A动力作用B杠杆作用C支点作用D调节作用2 . 下列关于动物类群的叙述，错误的是A蛔虫、小麦线虫、丝虫都是线形动物B节肢动物的身体和附肢都分节C体温恒定、卵生、善于飞行是鸟特有的特征D胎生、哺乳大大降低了哺乳动物幼仔的死亡率3 . 鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行A摄食B散发体内的热量C吸收水分D呼吸4 . 下列现象中不属于动物信息交流的是（ ）A蜜蜂发现蜜源后“跳舞”B昆虫分泌性外激素来引诱异性前来交配C黄鼬遇敌时放出臭气D母鸡“咯咯”的召唤小鸡5 . 下列关于扁形动物和线形动物说法，错误的是（ ）A线形动物有了完整的消化道，线形动物比扁形动物更进化B扁形动物和线形动物的生活方式类似，有些自由生活，有些营寄生生活C涡虫的身体两侧对称，前端感觉器官集中，有利于捕食和防御D蛔虫和猪肉绦虫体表都有角质层，可有效防止被人体小肠内的消化液侵蚀。6 . 河里游动的虾与树上鸣唱的蝉外形各异，但它们都属于节肢动物。其原因是A都用气管进行呼吸B体表有外骨骼，身体和附肢都分节C能迅速避开敌害D都没有脊柱7 . 在完成引体向上动作时，提供动力的结构是：（ ）A骨B关节C骨骼肌D神经8 . 下列动物与其所属类群匹配错误的是（ ）A蜈蚣，蝗虫一节肢动物B涡虫、绦虫一扁形动物C河蚌、蜗牛一软体动物D大鲵、扬子鳄一两栖动物9 . 对动物学习行为的概念，理解不正确的是（ ）A又称为后天性行为B是通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的C一般来说，动物越高等，其学习行为越复杂D与遗传物质是没有关系的10 . 家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次（ ）A在肺里进行两次气体交换B在气囊里各进行一次气体交换C在气囊里进行两次气体交换D吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换11 . 下列属于腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）A有口无肛门B身体左右对称C身体两侧对称D用触手捕食12 . 节肢动物的主要特征是（ ）身体分节 附肢分节 体表有外骨骼 能飞ABCD13 . 由下图可知，蛙卵孵化的最适温度是A15B20C25D3014 . 下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（ ）A蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B青蛙捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡C蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉D大量增加羊的数量，能提高草原生态系统的调节能力15 . 在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）A相互制约的B多种多样的C不断进化的D相互依赖的二、填空题16 . 蚯蚓的体形呈_，身体_，环带靠近_,用手指触摸蚯蚓体表的感觉是_, 轻触其体节近腹面处可感到_。17 . 动物的_、声音和_等都可以起传递信息的作用。18 . 鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中，二是能靠来获取食物和逃避敌害。19 . 如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征其中A和D描述的共同特征分别为_和_三、综合题20 . 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）的身体由_构成，其前、后端可以通过_直接确定，当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的_这种结构与蚯蚓的运动有关。（2）上述动物的受精作用在水中完成的是_。（填字母）（3）C的皮肤干燥租糙，表面覆盖着_，这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发。（4）D身体呈_型与其飞行生活相适应。（5）E的毛有_作用；其牙齿有_之分，其生殖特点是_。（6）上述类群中属于无脊椎动物的是_；属于恒温动物的有_。（填字母）（7）这五种动物中，学习能力最强的一种是_。（填字母）21 . 图甲是关节结构示意图，图乙是屈肘动作示意图。请根据所学知识回答：（1）写出下列结构名称：2_，4_。（2）甲在运动中起_作用；（3）图乙中7所处的状态是_。（4）图乙屈肘动作的完成，除了依靠运动系统外，还需要_系统的支配。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、三、综合题1、2、